《《乡土情结》学案

《乡土情结》学案

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1．给加点字注音 绮( ) 魂牵梦萦（ ） 酒阑灯灺( ) 忐忑（ ）不安．．．怯（ ）生生 搭讪( ) 悠邈( ) 啜( ) 田塍（ ） ．．心坎( ) 濡( )染 千丝万缕( ) 烙( )印 稚( )弱三匝（ ） 侘( )傺( ) 铩（ ）羽而归 故园屝( )．．恬( )淡 怡( )然自得 衣( )锦还家 崩( )坏 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．缔( )造 谴( )戍( )谪（zh?）居 欷歔（ ） ．．．．．．．．．．．．．安土重( )迁 根深蒂( )固 聊以慰藉( ) 发轫（ ） 檀( )香山 截( )然不同 方兴未艾（ ）．．一概( )而论 含辛茹( )苦 翘（ ）首 桑梓（ ）．蕞（ ）尔 翰苑（yuàn） 休戚（ ）相关 濠（háo）水．．2．解释下列词语

悠邈—— 搭讪—— 侘傺—— 铩羽而归——

怡然自得—— 口占—— 衣锦还乡—— 开宗明义—— 欷歔—— 安土重迁—— ．．．．发轫—— 方兴未艾—— 截然不同—— 一概而论—— 含辛茹苦—— 翘首——

蕞尔—— 功败垂成—— 休戚相关——

3、文本研读

（1）、作者为什么把乡思称为“情结”？结合第二段内容，谈谈你的认识。

之所以称为“情结”，是因为它像烙印、像蚕茧、像文身一样不能化解与消退。一个人的出身地不仅给他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为这样的人，而不是另一个人，故乡的文化起了决定性作用

（2）.乡土给人们打下了哪些“童年的烙印”？请整合第二段内容作答。

（3）作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。

（4）年少离家后有哪些可能的遭遇？结合第四段内容谈谈。

（5）.谈谈引用韦庄、孟浩然、项羽等诗文的作用。

韦庄的“未老先还乡，还乡须断肠”写出了离乡闯荡的人怕归乡的心态；孟浩然的“只应守寂寞，还掩故园扉”写出不得志后的思乡之情和少年豪情的消灭；项羽的“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”写出闯荡有成者志得意满，意欲回乡炫耀的迫切心情。

（6）.第五节段好像和“乡土情结”关系不大，请你谈谈你的看法。

第五节写了战争、放逐等灾难引发的超越思乡情结的爱国情怀。这一段写的表面上看不是乡土情结，实质是建立在乡土情结上的，并且是对乡土情结的超越，表现了作者对仁人志士高尚情怀的由衷赞颂。也就是说作者把仅仅只是表现为对家的思念的乡土情结逐渐把升到爱国情怀的高度，是乡土情结新的时代内涵。

（7）本文写了一代又一代的炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。

①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。

②具体说明乡土情结不因时间的久远（历史）和空间的阻隔（地理）而褪色。 ③既照应了前文，也使文章的主题得到了深化。

（8）．文中第三节一连用了四个比喻写游子，有何作用？

“失恨的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”这四个比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。

4、课后收集有关写家园之思的名句。

基础知识积累运用

1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）

A．悠邈（miǎo） 翘首（qiào） 绮窗（qǐ） 方兴未．．．艾（ài） ．

B．田塍（ch?ng） 桑梓（zǐ） 濡染（rú） 含情脉脉．．．．（mài）

C．铩羽而归（shà） 休戚相关（qī） 酒阑灯灺（xia） 慰．．．藉（jí） ．D．侘傺（chà chì） 欷歔（xī xū） 蕞尔（zuì） 低．．．．．徊（huí） ．

2．下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）

A．此处的乡民最是安土重迁，每有事端，便早早重新寻找新的住．．．．处。

B．英勇的革命党人推翻了腐朽的满清政府，以暴易暴，大快人心。 ．．．．C．在哈尔滨，在佳木斯，在一面坡，都有他休戚相关的亲友。 ．．．．D．经过几个月的实践活动，一些原本不安心于师范专业的学生也

树立了热爱本职工作、好为人师、献身教育的思想观念。 ．．．．

3．下列各句标点符号使用有错误的一项是（ ）

A．多数却完全是沉重的现实主义格调：许多稚弱的童年童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打发出门。 B．战争有正义与非正义之分，“国家兴亡，匹夫有责”；“匈奴未灭，何以家为”；“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，都是千古美谈。

C．“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者”！这句名言的创作者是楚霸王项羽，但他自己功败垂成，并没有做到。 D．有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。 4．默写：

（1） ， 。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊《游子吟》）

（2）皓腕凝霜雪，土户 边人似月。 ， 。（韦庄《菩萨蛮》）

（3）男儿何不带吴钩， 。（李贺《南园》） （4）君家何处住？妾住在横塘。 ， 。（崔颢《长干曲》）

（5） 良辰美景奈何天 ，赏心乐事谁家院。（汤显祖《牡丹亭·惊梦》）

（安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。以暴易暴：用凶暴的代替凶暴的，表示统治者改换了，可是暴虐的统治方式依然不变。休戚相关：欢乐、忧愁彼此相关联。形容关系密切，利害相关。好为人师：喜欢以教育者自居，不谦虚。）

5、课文引用的古诗文简析。班级 姓名 座号

（1）．唐代诗人刘皂诗《渡桑乾》云：“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。

无端又渡桑乾水，却望并州是故乡。”

——他说我在并州做客已经十年了，不分日夜思念的是长安附近的咸阳，今我渡过桑乾

河来到更远的地方，回首并州，倒仿佛并州也是我的故乡了。

（2）唐代诗人宋之问诗《渡汉江》云：岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，

不敢问来人。

——这是宋之问从泷州（今广东罗定县）贬所逃归，途经汉江（指襄阳附近的一段汉水）

时写的一首诗。

前两句追叙贬居岭南的情况。贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的时间。书写贬居遐荒期间孤孑、苦闷、度日如年、难以忍受的精神痛苦和对家乡、亲人的思念。

因为作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。“音书断”的时间越长，这种思念和担心也越向两极发展，形成既切盼音书，又怕音书到来的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在由贬所逃归的路上，特别是渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。透过“情更怯”与“不敢问”，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。

（3）唐代诗人崔颢诗《长干曲》云：君家何处住？妾住在横塘。 停船暂借问，

或恐是同乡。

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