2017年上半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：小学生
认知特点考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、在有意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称做（）。 A．综合学习 B．并列学习 C．类属学习 D．总括学习 2、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。 A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．联结反应 D．习惯成自然
3、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为__。 A．德育 B．智育 C．美育 D．体育
4、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省区依次是____ A：贵州、内蒙古、黑龙江 B：贵州、西藏、新疆 C：山西、内蒙古、黑龙江 D：山西、西藏、新疆
5、根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为。 A：理论课和实践课 B：讲授课和练习课 C：新授课和巩固课 D：单一课和综合课
6、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是（） A：莫泊桑 B：杰克·伦敦 C：屠格涅夫 D：欧·亨利 7、”建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（） A：教育与政治的关系 B：教育与经济的关系 C：教育与文化的关系
D：教育与科技的关系
8、口头语言发展的关键期是。 A：2岁 B：3岁 C：4岁
D：4到5岁
9、小学的“双基”教学是指。 A：基础知识，基本技能 B：基本理论，基本技能 C：基础知识，基本理论 D：基础理论，基本原理
10、幼儿社会化的内容不包括（） A：心理社会化 B：道德社会化 C：职业社会化 D：认知社会化
11、社会测量法由心理学家____所首创。 A：加德纳 B：莫雷诺 C：斯金纳 D：比纳
12、中国近代第一个正式实施的学制是（） A：壬寅学制 B：癸卯学制 C：壬戌学制
D：壬子癸丑学制 13、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”体现了教学原则的____
A：直观性原则 B：系统性原则 C：启发性原则 D：巩固性原则 14、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是____ A：个案研究法 B：历史研究法 C：行动研究法 D：相关性研究法 E：叙事研究法
15、是目前我国家园工作中最常用的一种形式。 A：家访
B：家长接待日 C：电话联系 D：开放日制度
16、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和__ A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型
17、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略 18、”建国君民，教学为先”这句话反映了__。 A．教育与经济的关系 B．教育与政治的关系 C．教育与科技的关系 D．教育与文化的关系
19、对各级各类学校的具体培养要求指的是__ A．教育目的 B．课程目标 C．教学目标 D．培养目标 20、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的某一特点是__ A．复杂性 B．示范性 C．创造性 D．主体性
21、下列哪项特征不属于人格的本质特征? A：稳定性 B：易变性 C：功能性 D：复杂性
22、将一个具体单位或一个学生作为研究对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[ ]
A：调查法 B：实验法 C：访谈法 D：个案法 23、管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的特点。 A：复杂性 B：创造性 C：示范性
D：长期性
E：重视个别差异
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、主张社会本位的教育目的论的有__ A．福禄倍尔 B．卢梭
C．凯兴斯泰纳 D．涂尔干 E．裴斯泰洛齐
2、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是____ A：教师资格制度 B：教师职务制度 C：教师聘任制度 D：教师考核制度
3、1995年《中华人民共和国教育法》规定的我国现行教育基本制度有（） A．学位制度 B．学业证书
C．成人教育制度 D．职业教育制度 E．国家教育考试制度 4、学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的____ A：引导性 B：间接性 C：简捷性 D：交往性
5、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型__。 A．双轨制学制 B．六三三制学制 C．单轨制学制 D．分支制学制 E．壬寅学制
6、古代“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”，其中的“御”是指。 A：骑马 B：杂技 C：驾车 D：防御
7、对残疾儿童的教育要依据的特征进行。 A：儿童身心发展的顺序性 B：儿童身心发展的互补性 C：儿童身心发展的统一性 D：儿童身心发展的不平衡性
8、上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当____ A：一边组织教学一边给孩子换裤子
B：责备孩子该上厕所时不去上
C：把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师 D：如果天气比较热就让其自然干
9、专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（） A：过程 B：工具 C：目的 D：手段
10、教师的工作目的和使命是__。 A．热爱教育事业 B．热爱学生 C．教书育人 D．开拓创新
11、儿童记忆容量的增加，主要在于（） A：记忆范围的扩大 B：记忆广度的扩大 C：工作记忆的出现
D：把识记材料联系和组织起来的能力有所发展 12、教师资格条件包括__。 A．具有良好的思想道德品质 B．中国公民
C．具有规定的学历或经国家教师资格考试合格 D．具有学习能力 E．具有教育教学能力
13、就学人口比例、小学人学率、中学入学率、大学入学率、文盲比例等属于 A：压力指标 B：状态指标 C：响应指标 D：信息指标
14、要进入“页眉和页脚”编辑状态，可以选择（）菜单中的“页眉和页脚”命令。 A：视图 B：编辑 C：格式 D：插入
15、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是__ A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说
16、根据特定的教育价值观及相应的课程标准，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程是____ A：学生只有机械记忆的能力 B：教师的知识能力是不一样的
C：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D：教育活动完全受到人的遗传素质的制约 E：文化科学发展的普遍规律
17、第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和____组成。 A：活动课程 B：社会课程 C：学校课程 D：特色课程
18、根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是。 A：自我实现需要 B：安全需要 C：审美需要
D：认识和理解需要 E：尊重需要
19、注意的两种最基本的特性是。 A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：指向性与分散性 D：集中性与紧张性
20、发现问题取决于以下哪些因素?（） A：智力 B：认知过程
C：主体活动积极性 D：主体的求知欲望 E：主体的知识经验
21、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的动机和____ A：追求利益的动机 B：避免失败的动机 C：避免困难的动机 D：追求刺激的动机
22、教学的特殊组织形式是__。 A．个别教学 B．分组教学 C．现场教学 D．复式教学 23、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的______规律。__ A．分化与互补协调性 B．顺序与阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性
C：教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D：教育活动完全受到人的遗传素质的制约 E：文化科学发展的普遍规律
17、第三次全国教育工作会议提出，基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和____组成。 A：活动课程 B：社会课程 C：学校课程 D：特色课程
18、根据马斯洛的需要层次说，人的需要主要分两大类，成长需要和缺失需要，下列属于成长需要的是。 A：自我实现需要 B：安全需要 C：审美需要
D：认识和理解需要 E：尊重需要
19、注意的两种最基本的特性是。 A：指向性与选择性 B：指向性与集中性 C：指向性与分散性 D：集中性与紧张性
20、发现问题取决于以下哪些因素?（） A：智力 B：认知过程
C：主体活动积极性 D：主体的求知欲望 E：主体的知识经验
21、个体的成就动机中含有两种成分追求成功的动机和____ A：追求利益的动机 B：避免失败的动机 C：避免困难的动机 D：追求刺激的动机
22、教学的特殊组织形式是__。 A．个别教学 B．分组教学 C．现场教学 D．复式教学 23、因材施教，“长善救失”教育原则的基础是儿童身心发展的______规律。__ A．分化与互补协调性 B．顺序与阶段性 C．个别差异性 D．不平衡性
百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库2024年上半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：小学生认知特点在线全文阅读。
相关推荐：
