郯城二中关于进一步提高教育教学质量的实施方案

郯城二中关于进一步提升教育教学质量

的实施方案

为了进一步提高我校的办学水平，全面推进我校教育优质、高效、均衡发展，强化教学管理，以优良的教风带动优良学风的形成，提升办学形象，达成培养目标，，更好满足广大人民群众对优质教育的需求，办好人民满意的教育，根据我校实际，就如何强化教学管理，提高教育教学质量，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大精神和科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。全面实施素质教育，全面落实山东省教育厅《关于深化基础教育课程改革全面提高教育质量的意见》和临沂市教育局《关于在全市中小学实施学校精致管理的意见》的精神，增强学校教育教学质量责任意识，建立健全以提高质量为导向的管理制度和工作机制，全面提高中小学教育教学水平，扎实推进我校教育的均衡优质发展。

二、组织领导

1、加强组织领导，成立领导小组。由校长、教务主任、教学管理人员和各教研组长组成。具体人员如下：

组 长：张伟

副组长：石启明 张继诺 井向阳 徐文婷

成 员：刘光宗 杨 峰 鲁成伟 王学坤 李青松 乔汉民

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牛庆广 许 勇 黄炳飞 朱逢昌 陈贵忠 葛士永 王地红 石中增 倪敬彩 吴国庆 焦圣贤 郑洪星 岳德亮

2、做好服务指导。小组成员要做好联系教研组和年级的指导和服务，要帮助分析原因，落实整改，力求提高教学质量。同时要做好学校的参谋，发现问题要及时探讨交流，及时研究解决，群策群力，共同提高。

3、建立督查制度。我校以“校长室——各处室——各教研组备课组——各教师”为主线，层层要做好督促指导工作。

三、奋斗目标

通过加强教学管理，更新教育教学的理念，完善组织机构，加大教育教学的投入，力争全面推进课程改革，优化教育资源配置，增强教育科研能力，全面提升师资整体素质，不断提升教育信息化水平，不断提高学生的综合素质，稳步提高办学质量，通过2—3年的不懈努力，力争我校教育资源更加优化，教学管理更加规范，考核评价体系日益健全，师资水平大幅提升，教育教学水平显著提高，教学成绩保持在全县前列。

四、具体措施

1、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。

结合我校的实际，广泛深入开展教育思想、教育理念的大讨论，使 “教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的灵魂，使“教育要面向全体学生”的教育观形成共识。加强对教师进行师德教育，树立敬业勤勉、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一

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个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各展其长，人人可以成才”的思想深入人心。学校领导身体力行，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。我们的口号是“精诚团结，再接再厉，顽强拼搏，再创辉煌”

2、 全面贯彻落实课程方案，严格控制辍学。

严格执行新课程实施方案，严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教学，开全课程，开足课时，大力开发校本课程和特色课程。加强学籍管理，签订班级目标责任书，加强家校联系，发挥家长委员会的作用，定期家访，开展心理辅导活动，激发学生的学习兴趣，提高学生在校的巩固率。

3、加强教师队伍建设，提高教书育人的水平。

（1）加强师德建设，继续深化师德师风建设活动的开展，巩固党的群众路线教育实践活动取得的成果。严格用规章制度约束教师的从教行为，提高为人师表、严于律己的自觉性，严格师德考核评比。

（2）加强教师的业务培训。学校采取自学与集体学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。以教研组、备课组为单位，集体学习课改理论，观看课改录像。学校给每个教研组订阅至少两份的教育教学报刊杂志，设立教师阅览室。组织学习心得交流，并进行反思讨论。健全教师外出学习制度。积极组织本校教师参加各级各类培训、各级教研活动，参加市区教学开放周活动。外出学习的教师，回校后要以汇报课或专题讲座的形式，汇报学习情况，并进行反思讨论，推广学习成果和有效做法。学校对外出学习的教师在课程安排、车旅费方面给予照顾。

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（3）发挥名师的示范带头作用。积极发挥学科带头人和骨干教师的示范作用，加强教干队伍建设。对学科带头人和骨干教师多压任务，多担担子，多发挥辐射作用，要求每人每学期至少得开设一堂以上的公开课或示范课、一次以上的专题讲座。

（4）打造名优班主任队伍。学校将采取积极的措施充分调动班主任的工作积极性，充分发挥班主任在班级管理、沟通协调和全面育人等方面的不可替代的作用。学校将进一步完善班主任培训机制，对班主任进行定期的培训，定期举行班主任工作经验交流会、工作论坛等学习活动，搞好优秀班主任的评选活动。

（5）加强教干队伍建设。

学校采取有力措施加强对新课程方案的领导力和对教学工作的驾驭力，落实“以人为本”的管理理念，充分调动教师的工作积极性，实现粗放式管理到精致管理的转变。继续实行中层领导兼课和包学科组制度，校长每周听课不少于2节；业务校长不少于3节；包组领导参加三个年级的集体备课，同时听课每周不少于3节；教研组长和备课组长每学期上示范课不少于5节，每周听课不少于3节；每一位教师每学期上公开课不少于2节。全校上下齐抓共管，努力形成教育教学的合力。

（5）启动书香校园计划和“语文主题学习”实验，积极营造书香氛围，优化育人环境，推广海量阅读，加强课内外整合，丰富学生学习活动，全面提升人文素养。

4、重抓常规管理，优化教学要素。

备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干个教学环节，环环

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相扣，构成完整的教学过程，教学质量就是在一个个教学环节、以至整个教学过程中一项项形成，一点点积累，一步步提高的，忽略了哪个阶段、哪个步骤都会影响整个流程的进展，影响整体质量的提高。为此学校抓实常规管理，落实《中小学常规检查》。

（1）、教学计划：全面执行市教育局教学计划，按计划设置课程，安排课时。各学科教师在期初依据课程标准和教研组、备课组工作要求编写教学计划，安排教学进度，期末进行教学工作的总结。

（2）、备课：备课要做到五备：备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等，发挥教师的创造性，注重教案的实效性。教师要超周备课，各备课组坚持每周一次的集体备课制度，讲究备课实效。集体备课要做到“三定”定时、定内容、定中心发言人（主备教师）。

（3）、上课：围绕“三维目标”面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导。

（4）、教学反思：全体教师认真写好教学反思。教学反思重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识，以及对教学效果的自我评价和原因分析，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。同时，要有阶段反思、学期反思，以提升自身的专业素养。

（5）作业布置与批改：作业布置要科学合理，力求形式多样，注重实效。作业批改要认真、细致、规范，重视纠错，建立优秀作业展示制度。对于上交的作业，都要全批全改，批改要及时，要有记录，

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注重作业的实效性。

（6）、课外辅导：重视培优辅差提中工作，体现因材施教原则，加强学法指导，做到有计划、措施到位有力，并把主阵地落在课堂上，提倡教师下班个别辅导。

（7）、考试与评价：要采用形式多样的考试方式，使学生在考试中有展示特长和潜能的机会。各类考查、考试都应以课标为准绳，考题的编选要讲究科学性、针对性，考卷的制作要讲究规范性、科学性和可操作性。不以任何形式公布学生考试成绩和按考试结果公开排名。严肃考试纪律，端正考风。重视发挥评价的教育与导向功能，利用评价促进学生积极主动地发展。

5、坚持“科研兴校”，提高科研水平。

进一步加强教育科研管理，建立教育科研管理制度，普及教育科研知识，开展教育科研工作，培养教师的科研能力，营造教育科研氛围，以教研组为单位，定期集体备课，开展“我为提高质量提建议”、“我的经验”等研讨活动。每个教研组一周要安排有半天时间，科任教师不排课，集中学习研讨，校领导要亲自参与课题实验的研究过程，深入教研组活动，深入课堂，保证教研活动的扎实有效开展。制定课题研究奖励措施，对县级以上的课题提供一定的经费保障。

6、加强对学生的教育，整体提高育人功能。

一是加强对学生的德育教育。培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校的优良品质，举办创新教育、诚信教育、孝道教育、感恩教育、生命教育、安全教育等活动，促进学生健康成长。二是注重学生的养成教育。学校将开展日常行为规范养成教育和文明礼仪教育，认真落实临

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沂市中小学一日常规、《中小学守则》等规范性要求，强化行为规范训练，注重养成教育。三是注重实践教育。学校积极开设第二课堂，成立各种兴趣实践小组，组织学生积极参加各种社团活动，投身社会实践；定期对学生进行评先树优，形成学生品德行为综合评价机制，定期对学生进行操行评定考核。

7、家校合力，共商教育

营造全社会关心孩子的氛围，办好家长学校，提高家长对家庭教育重要性的认识，指导家长进行家庭教育，以年级组为单位，各年级每学期召开一次家长会，与家长共同探讨对学生的教育，家校紧密结合，积极培养学生的良好习惯、学生的学习兴趣和习惯等，形成良好的学风、班风，创造良好的学习环境，保证教学质量的稳步提高。

8、健全教育教学评价机制，加大质量监测力度

继续健全和完善我校教师业务量化管理细则，充分发挥督查室和教代会的监督职能，形成对教育教学过程的监控，充分调动广大教师的积极性。对于在教育教学中不认真履行职责，酿成教学事故，要根据学校相应规章制度进行责任追究，对各处室、各部门因工作失误或不严格学校管理，既要及时责成整改，又要追究责任。

郯城二中

2015年3月1日

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