四年级上册课内阅读练习解读

课内阅读

诗人是个魔术师。他的笔是魔棒，能用文字把事物变成人，把人变成事物： “斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。” “我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”

1、本段主要讲 。（2）

2、“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。”是把“斜阳”当做 来描写，“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”是把 拟化成有翅膀的事物。（4）

课内阅读（二）（10分）

1、（ ）是衣着华丽的绅士，（ ）打扮得漂漂亮亮的少男少女，（ ）掏出一枚枚硬币送给老人，（ ）衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。根据原文在括号内添上关联词语。（4分）

2、从所填关联词中，我们体会到了 。（2分）

3、 作者用词十分准确：

“掏出、一枚枚”说明 。（2分） “摸出、一枚”说明 。（2分）

7 自己的花是让别人看的

读课文片断，完成练习。

走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走有街上的时候，自己以看到别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。

1.“我觉得这种境界是很耐人寻味的”中的“这种境界”指的是 ，“耐人寻味”的意思是 。

2.联系前文具体理解“我为人人，人人为我”这句话的深刻含义。

3.再读课文与同学们一起讨论，尝试用文中的词语填空。

许多年过去，季羡林以回到德国，漫步街头，他看到美丽依然没有改变，家家户户依然（ ），迎接他的德国朋友依然（ ），满街的窗子前依然（ ）、（ ），这境界依然（ ），他依然深切体会到（ ）。

８ 阳光洒下来

一、读课文片断，完成练习。

以后经过在院门口的鞋摊儿，老伯伯总是对我笑，我则轻声叫他。妈妈说的“你是个好心肠的小姑娘”，总像阳光从头顶洒下，照过我的心里。

1.“你是个好心肠的小姑娘”中的“好心肠”意思是什么？为什么妈妈说“我”是个好心肠的小姑娘？

2.为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里？

二、用修改符号修改下列病句。

1.冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄和围巾。

2.这个双肩包的带子最后终于被缝好了。

3.她没有松手，仍捧着我的脸，一双好看的眼睛集中到我的脸上。

9 父爱深深

一、 查字典，理解词语中带点的字的意思。

满心疑惑（ ） 无言以对（ ） ．．

烟消云散（ ） 挥之不去（ ） ．．

二、读课文片断，完成练习。

比赛的日子到了。当我去后台时，我的音箱立即引起了其他参赛者的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”

出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。

1.用“ ”画出描写“我”心里想法的句子。

2.请用词语写出“我”的情感变化，并说明为什么会有这样的心里变化。

3.假如“我”正站在父亲身边，会怎么向他表达此刻的心情？写一写。

10 蝉

蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。 一、给下面加点字选择正确的意思。

①使关闭的东西不再关闭 ②举行 ③展开 ④发动或操纵 裂开（ ） 开车（ ） 开会（ ）开花（ ） ．．．．二、请用“▲”标出蝉脱壳时的动词，并说说你从中体会到了什么？

三、用修改符号修改下列病句。

1.每年夏天，蝉的乐声总是在我耳边常常萦绕。

2.不管是饮水还是走动的时候，但是蝉从来没有停止过演奏。

13 为中华崛起而读书

读课文片段，完成练习。

校长听了为之一振，他怎么也没有想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你在说一遍，为什么而读书？”

“为中华崛起而读书！”

周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华崛起！有志者当效周生啊！” 1. “铿锵有力”的意思是

___________________________________________________

2. 校长是所以为周恩来喝彩，是因为别的孩子读书，有的为（ ），有的为（ )，有的为（ ），有的为（ ），而周恩来却为（ ），实在令人佩服。 3. 从校长的喝彩声中，你感觉周恩来是个怎样的人？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14、小萝卜头的故事

一，读一读，填一填。

1.小萝卜头认真读了几遍课文，又一个字一个字的写，直到把14个字默写下来。 从词语“( )”,”( )”和“（ ）”可以看出小萝卜头（ ）。

2.小萝卜头坚持每天上课，刮风小雨，从不耽误。

从“坚持” “从不”可以看出小萝卜头（ ）。 3.课文写了小萝卜头的三个故事：跟罗伯伯和车伯伯学习；罗伯伯和车伯伯遇害；( )

4.文中多处词语使用了引号，使词义发生了变化，如此“大黑狗”是指（ ）“中斋”是指（ ）“自由人”是指（ ）。 五．读课文片段，完成练习。

重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来。可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上铺上一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。

1.小萝卜头遇到的困难有；天气_____,没有______,没有_____,他的做法是：________________________________________

2.在酷热的牢房里，小萝卜头坚持学习，难友们也许会劝他说：“________________________________”小萝卜头会说：“____________________________________________”。 3.面对如此爱学习的小萝卜头，你想对他说什么？

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

16、伯牙断琴

一、根据课文内容填空。

1.风声.浪声.鸟语.虫鸣.大自然奏起的( ),( )打动了伯牙，他（ ）地弹起起琴来。 2.有一次，伯牙奏起了一首表现高山的曲子，钟声期立刻（ ）地说：“好一座（ ）的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那（ )气魄呢！”

3.伯牙弹奏一首形容流水的曲子，钟子期不住地（ ）道：“好一条滚滚大江啊！那（ ），（ ），多么壮观哪！” 二、读课文片断，完成练习。

乐曲声时而变现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。” 1.用“_____”画出表现乐曲声的词语，想象一下这些词语描绘的情景。 2.伯牙之所以感动，是因为

__________________________________________________ 3.请你用“时而........时而.........时而.........”写一段话。 __________________________________________________ __________________________________________________

17、爱因斯坦与小女孩

一、读课文，填一填。 1.“老人留着（ ）的小胡子，眼睛（ ）陷在眼窝里，一头（ ）的灰白头发。”这句话从（ ）.( ).( )三个方面把不修边幅的爱因斯坦写活了。

2.“于是，女孩手把手地教爱因斯坦：咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆·····”这里的省略号去了（ )

3.课文按（ ）的顺序讲了爱因斯坦和小女孩的故事。一天下午，小女孩撞见了爱因斯坦，觉得他（ ）;第二天，小女孩教爱因斯坦（ );第三天，爱因斯坦邀请小女孩（ ),小女孩教爱因斯坦布置工作室。从此以后，他们成为（ ）的朋友。 二、读课文片段，完成练习。

“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。这些天，她还常带给我小甜饼，不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿。我呢，简直什么都帮不了她，只能

教她做数学作业。”

1.小女孩教爱因斯坦________. ____________,还__________. 2.想象一下，爱因斯坦怎样教小女孩做作业。

当小女孩遇到难题时，爱因斯坦会_______________;当小女孩做对时，爱因斯坦会_______________________________。

3.小女孩真可爱，因为她_______________________________________________。 爱因斯坦真可爱，因为他

______________________________________________。

19、观潮

一、读课文片断，完成练习。

那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地

都被震得颤动起来。

1、写大潮声音的词语有：____________________________

写大潮形态的词语有：____________________________ 2、潮水开始像___________，再近些，就像________________,

更近些，犹如_____________。作者按照_______________顺序，运用____________的修辞手法形象地描写了潮来时的壮观景象，使我们产生了如临其境的感觉。

3、请试着按一定顺序写一写生活中看到过的一个场景。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

20、听泉

一、恰当的修辞手法能够使句子更生动、形象，写写你的体会。 1、湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。这句话把___________比作____________,写出了_________。

2、还有一些泉水声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……

这句话把泉水当________来写，让我们感觉______________________________________________________________________。

二、读课文片断，完成练习。

那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆

的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。

1、联系上下文理解词语。

轻柔：_____________________________________。 雄浑磅礴：_________________________________。

2、作者把泉水比作小提琴、___________、____________、_______等发出的声音，让我们对泉水的声音有了形象生动的感受。 3、你能仿照上面的句子写一写吗？

那像_____________________,是________________的声音。

21、三潭印月

二、读课文片断，完成练习。

可它为什么又叫“三潭印月”呢？原来每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗？每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那清澈的湖水里，就有十六个月亮。

1、“倒映”的意思是__________________________________。2、清澈的湖水里有十六个月亮是因为____________________________________________________________________。 3、先提出一个问题，后面围绕着这个问题来解答，这种构段方式叫（ ）。课文中有两个自然段采取了这种构段方式：第（ ）自然段和第（ ）自然段。

4、仿照这种构段方式写一段话。

____________________________________________________________________________

24、军神

一、读一读、填一填。

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 1、从（ ）、（ ）这两个词可以让我们感受到刘伯承当时的痛苦，从“居然”这个词可以看出刘伯承（ ）。 2、用“居然”写一句话。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、体会人物语言读时的语气有什么不同，说话人的感情有什么不同。

他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”

他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”

____________________________________________________________

三、读课文片断，完成练习。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你疼不过可以哼叫。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 1、“颤抖”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一向从容镇定的沃克医生这次双手有些颤抖，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这是从侧面赞扬刘伯承＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、把描写刘伯承在手术过程中的神态、动作的句子用“＿＿＿”画出来，并把从中体会到的写下来。

____________________________________________________________ 3、如果你站在手术台前，看到这样的情景，你想对刘伯承说些什么呢？

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