精品参考上饶师范学院

《交际礼仪与沟通技巧》从社交形象设计、社交口才培养、社交沟通技巧、社交礼仪常识、社交实用时尚、社交应酬技术等方面进行系统归纳和总结。关注学生的社交与沟通，注重人文素质培养，

实现自我价值，增加社会群体的聚合力，有较强的实用性和可操作性。通过本课程学习以修正学生日常行为中的错误，进而用规范的社交约束自己，成为一个文明、成功的社会人。

《区域经济学》

任课教师（职称）：彭永生（硕士） 课时数：36

教材（编著者）：《区域经济学通论》（储东涛） 开课对象：全校本专科学生 课程内容介绍：

区域经济学是经济学的一个重要分支学科，是一门诞生在西方、专门研究区域经济发展的应用性经济科学。20世纪70年代以来，区域经济学的研究中心发生了转移，主要面向发展中国家，进入以研究发展中国家非均衡状态下的区域发展问题为主要研究对象的发展阶段。中国作为当今世界上最大的发展中的社会主义国家，探讨区域经济发展的理论和实践问题显得尤为紧迫和重要。

这门公共选修课的开设，在简要回顾区域经济学的学科的形成和发展，介绍区域经济学的理论演进脉络和基础原理、运行机制的基础上，以中国西部地区、东北地区、长三角和珠三角地区为背景，着重于向学生讲解中国在区域经济发展过程中所面临的矛盾和问题（区域经济结构、经济布局、区域分工、区域联系、区域对外开放、国土资源与区域规划、区域经济发展中的农村和城市问题、区域经济发展战略和政策以及区域经济的可持续发展等等），并着力尝试在课堂上从多角度共同探讨各方面矛盾和问题的解决途径和方案。

相信通过对这门课程的学习，将会对学生的素质教育起到不小的促进作用，同时这也将是一门很好的国情教育课程。

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《中国国情考察与分析》

任课教师（职称）：张志荣（教授） 课时数：36

教材（编著者）：自编讲稿

开课对象：全校本专科学生（历史专业除外） 课程内容介绍：

本课程讲述的是以中国国情整体为研究对象，有针对性地研究当代中国自然环境、政治、经济、人口、城市与农村等基本国情要素及其发展规律的科学。旨在使青年学生开阔视野，从整体上全面正确地认识本国国情，并学会分析国情，增强为建设有中国特色的社会主义现代化服务的信心和本领。

《中国文化概论》

任课教师（职称）：苏敏（硕士） 课时数：36

教材（编著者）：《中国文化概论》（张岱年、方克立） 开课对象：除中文系及历史专业的学生 课程内容介绍：

此课程主要在《中国文化概论》一书的基础上，讲授涵盖中国传统文化中若干重要领域，尤其是包括中国哲学、中国文学、中国科技、中国艺术、中国风俗文化等内容，其意在使学生通过听课和自学相结合的方式，较为集中和全面地接受中国传统文化知识，以加深学生的中国文化底蕴，增强其人文精神，提高其人文素质。

《防暴擒拿格斗术》

任课教师（职称）：戴新林（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《防暴擒拿格斗术》 开课对象：全院本、专科学生

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课程内容介绍：

防暴擒拿格斗术是防身自卫，制止犯罪行为的一门专业技术，它是对正在进行不法侵害行为的人采用一定的方式造成损伤的方法，为防止公共利益、本人或他人的人身和其他权利免遭不法侵害，制止犯罪而采用的一种手段。

课程内容：

一、基本功与基本技术：1、步法与腿法；2、格斗基本手法；3、躲闪方法；4、跌扑与滚翻。

二、擒拿格斗应用技术：1、格斗应用技术；2、擒拿应用技术；3、综合应用技术；4、对持器械擒拿技术。

《健美运动》

任课教师（职称）：徐国明（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：自编

开课对象：全院本专科学生（不包括体育系） 课程内容介绍：

健美运动，指的是使用杠铃、哑铃、拉力器以及训练肌肉的专用健身机，利用其重量、收缩力或抵抗力以及身体自重给予身体各部位适当的刺激，从而达到使身体各部位肌肉均衡强健发达。通过健美运动的教学，使它们能掌握基本理论知识，掌握训练方法 ，达到“会做、会讲、会教”的要求。通过健美运动的教学，使他们在生理、心理、健康上得到良好的发展。通过健美教学使他们在健美表演及欣赏得到提高。

《散打》

任课教师（职称）：宋京佳（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《散打》（袁镇澜）.

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开课对象：全院本专科学生 （体育系除外） 课程内容介绍：

散打，武术搏斗运动的项目之一。是两人按照一定的规则，使用踢、打、摔等技击方法制胜对手的徒手搏斗运动。直到70年代未，中国武术界才开始进行散打试验。1989年成为国家正式比赛项目，1991年列为世界武术锦标赛正式项目。

散打分为基本功和基本技术、战术；分为基本的步法、拳法、摔法和腿法；步法拳法的组合，拳法腿法的组合，腿法摔法的组合，实战对抗练习。

《摄影基础》

任课教师（职称）：陈建新（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：《摄影基础》 开课对象：全院本（专）科学生 课程内容介绍：

随着我国社会经济的不断发展和摄影事业的日益普及，摄影也越来越受到人们的重视与喜爱，近年来，各大报纸、刊物在使用照片上的篇幅和数量都在逐年增加，由“重文字、轻图象”到“图文并重”的较大变化。摄影作为一种视觉，它是形象的现场摄影纪实，以图文结合的形式传递信息。摄影的形象表现在于摄影者运用各种不同的技巧，将特定的瞬间形象运用点、线、色块、明暗对比等凝固在照片上来满足读者“观看”的需求。也是人们表达思想、感情的一种手段，也成为人们在社会联系、交流思想和传播信息中的一种共同语言。在我国的社会主义现代化建设中摄影在宣传教育、文化艺术、科学研究和生产建设等方面都得到了广泛的运用，摄影在精神文明建设中真实生动的摄影图片在美感教育、培养高尚的道德情操，移风易俗等方面，对广大公民都起着积极重要的作用和影响。为此，对于我们师范学院专业的学生来说，掌握一定的摄影基础知识、技术、和技能，有助于提高我们所学的专业知识基础和拓宽知识面。

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《软式排球》

任课教师（职称）：刘宁凌（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《软式排球运动》（连道明） 开课对象：全院学生 （体育系学生除外） 课程内容介绍：

软式排球是运动家族的新成员，其历史并不长久，它20世纪80年代初诞生与日本的山梨县。1989年4月，日本正式出版了第一本《软式排球竞赛规则》，同年4月，日本全国各都、道、府、县分别举行了家庭软式排球比赛，以后每年一次。同年，日本排协从全国选出三所小学进行软式排球教学实验。1992年4月，日本文省部表示支持将软式排球引入小学体育课堂，由此软式排球进入了日本学校，成为中小学体育课的一项教学内容。1994年10月，日本向美国派出了30人软式排球代表团进行访问，并由此开始广泛地向世界各地传播、推广软式排球。欧美的一些国家如美国、加拿大以及韩国、新加坡等国家相继开展了软式排球活动。1994年，瑞士、芬兰举行“实力杯”世界青少年软式排球大赛，有7～17岁的青少年5000余人参加比赛，比赛为4人制、小场地。软式排球运动目前正在全世界方兴未艾地展开。

《美术欣赏》

任课教师（职称）：于秀军（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：《中国画》（中央美院）《世界美术名作》（朱伯雄） 开课对象：非美术专业学生(文理科) 课程内容介绍：

中国传统绘画，源远流长，有着灿烂辉煌的成就，留下来无数旷世杰作巍然屹立于世界艺术之林。学习中国画要对中国画艺术规律、美学思想等，树立一些基本观念、有一个概括的认识。

世界美术作品欣赏主要介绍油画、西方建筑、雕塑。以理论和图片介绍分析进行教学。无

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上饶师范学院 公共选修课课程介绍

2005-2006学年度第二学期

《秘书实务》

《中国文学欣赏》 《外国文学欣赏》 《实用写作》 《书法提高》

《中国文学史－唐宋词欣赏》 《秘书学》 《美学概论》 《市场营销学》 《朗诵技巧与训练》 《中西文化比较概论》 《逻辑与辩论》 《文艺美学》

《新诗的写作与鉴赏》 《电视艺术概论》 《实用教学艺术》 《言语交际学》 INTERNET资源利用》 《新闻学概论》 FLASH课件制作基础》 《教师口语》 AUTO CAD(计算机辅助设计)》

《汉字书写》

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《高等数学》《税法》《几何画板与微型课件制作》《会计学》《学习心理学》《自然科学概论》《办公自动化设备使用与维护》《民用电工技术基础》《化学的今天和明天》《食品与营养化学》《环境保护与可持续发展》《化学与社会》《绿色化学与化工》《化学与环境》《现代生活化学》《计算机英语》《知识经济与环境》《《《 《普通话提高班》 《实用外贸英语》

《当代世界政治经济与国际关系》 《合同法理论与实践》

《中国政府概要》 《产业经济学》 《中国法制史》 《政治学概论》 《市场营销》 《婚姻法学》 《民法学》 《人的哲学》 《中国哲学史》 《西方哲学简史》 《现代科学技术概论》 《现代社会学》 《现代西方哲学》 《哲学的境界和创新》 《当代中国国防》 《世界文明简史》 《中国文明简史》 《中国文明简史》 《秘书实务》

《城市空间资源管理概要》 《中国传统文化与环境》

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《江西地方史》

《中国旅游历史文化概论》 《旅游资源概论》 《旅游资源与区域开发》

《现代公关学》

《交际礼仪与沟通技巧》 《区域经济学》

《中国国情考察与分析》 《中国文化概论》 《防暴擒拿格斗术》 《健美运动》 《散打》 《摄影基础》 《软式排球》 《美术欣赏》 《陶艺》 《音乐欣赏》 《识谱与乐理》 《中外舞蹈赏析》 《教育学》 《心理学》 《社会心理学》 《犯罪心理学》 《家庭教育学》

《中学生心理健康教育》 《化学与人类》

《科技英语》 《VISUAL FOXPRO数据库实用编程》 《生物进化论》 《食品与健康》

《园艺概论》 《环境卫生学》

《当代世界经济与政治及热点透析》 《现代经济学》

《秘书实务——秘书工作与公文写作》《知识产权法》 《当代西方社会思潮》 《经济法实务》 《大学英语语法》 《高级英语》 《四级英语》 《桥牌》

《VISUAL FOXPRO程序设计》 《CAI原理与课件设计方法》 《体育保健与运动康复》 《军事理论》 《现代教育技术》 《网页设计与网站建设》 《计算机影视编辑》 《大学语文》 《FLASH动画基础》

《逝去和未来——兼论文献与哲理》 《数学实验》

《当代生态环境问题与对策》

《饮食营养与健康》 《环境与健康》 《教学课件制作》 《精品影视欣赏》 《中国民俗文化》 《汉字与文化》 《营销实务》 《证券投资学》 《婚姻家庭法》 《投资经济学》

《依法行政的理论与实践》 《营销策划》 《公共管理学前沿》

《国际国内政治经济观察与思考》《创业培训》 《职业生涯管理》 《旅游景区规划与开发》 《旅行社经营管理》 《人类生态学》 《现代导游实务》 《人际关系心理学》 《学校心理健康教育》 《心理测试与实验》 《内分泌与健康》

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《景观生态学》

《旅游学基础》

《蔬菜病虫害及其无公害防治》 《盆景与插花技艺》 《环境化学》 《园林鉴赏》 《现代物流管理》 《财务报告分析》 《市场营销学》

《投资学》 《个人理财》

《世界百年富国经济史解读》 《现代社会与青年伦理》 《互联网络》 《C程序设计》 《ASP动态网页制作》 《激情拉丁健身舞入门》 《现代教育技术学》 《现代政治学导论》

《高等数学》

任课教师（职称）：数计系教师 课时数：36

教材（编著者）： 《大学文科数学》（首都师范大学数学系 组编） 开课对象：全校各文科专业 课程内容介绍：

《高等数学》是我院文科各专业的一门公选课，是为培养适应新时代具有综合素质的人才服务的。主要讲述数列的极限、函数的连续性、一元函数导数及其应用、一元函数的积分等基本知识和常用的计算方法。根据文科的特点，突出对数学的基本思想的理解，强调学生的数学思维训练，淡化形式计算，提高文科学生数学知识水平。

《税法》

任课教师（职称）：韩龙生（副教授） 课时数：36

教材（编著者）： 《国家税收》（沈关祥） 开课对象：除法律、财会专业外学生 课程内容介绍：

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在法制社会中，无论是作为一名企业、单位、组织的管理者，还是作为一个普通公民，都无一例外地要和税收发生联系，而且是一种直接利益的联系。因此作为一名大学生学习了解税法知识是很有必要的。 本课程分三大部分：

一、税收的基本理论，包括税收的本质、特征、职能、作用，税负转嫁以及税收制度和税收管理体制；

二、税收实体法，介绍我国目前已开征的23个税种；

三、税收程序法，包括税收征收管理、税收缴纳程序及法律规范、税务代理。 通过本课程的学习，使学生了解、熟悉税收法律，增强纳税意识。

《几何画板与微型课件制作》

任课教师（职称）：熊华平（教授） 课时数：36

教材（编著者）：《几何画板与微型课件制作》（刘胜利SPT 21世纪高等院校教材） 开课对象：非计算机专业的文理科学生 课程内容介绍：

《几何画板》称为21世纪的动态几何，为探索式几何教学开辟了道路。可以用它去发现、探索、表现、总结几何规律。它为我们创设了一个数学实验室，提供了一个理想的做数学的环境。学生可以从“听”数学转变到“做”数学，即以研究者的方式，参与包括发现、探索在内的获得知识的全过程，能极大地增强学生的学习兴趣。《几何画板》功能虽然强大，但使用起来却非常简单。它是中小学数学和物理教师首选的多媒体课件制作软件。

本课程在多媒体教室讲课，介绍《几何画板》的基本方法，并用大量的例题和习题指导学生实际操作。

《会计学》

任课教师（职称）：张振陵（讲师）

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5、宗教文明：主要通过对历史上主要世界性宗教（包括犹太教、基督教、佛教和伊斯兰教）发生、发展和主要教义的阐述，分析宗教在世界文明发展历程中的独特地位及其在不同文明、文化传播中的作用。

6、西方现代文明的形成与发展：主要阐述和分析现代西方文明的形成、发展和传播概况及其贡献。

《中国文明简史》

任课教师（职称）：冯会明（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：《儒家文明》（汝信） 开课对象：全校本专科学生（历史专业除外） 课程内容介绍：

主要讲述中国历史发展的重大进程和中华文明、文化灿烂辉煌的成就，提高大学生的人文素养，培养爱国主义的情操。

重点介绍中华民族在各时期所创造的物质文明和精神文明成就，特别是长期居于主导地位的以儒家学说为指导的儒家文明的诞生、发展的历程、影响。以增强大学生的历史的感性和知性认识，增强历史的自豪感和使命感。

《中国文明简史》

任课教师（职称）：周茶仙（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：自编

开课对象：全校本专科生（历史专业除外） 课程内容介绍：

《中国文明简史》课程的宗旨是，以吸收人类优秀文明成果的态度和眼光，面向全校大学生介绍灿烂中华文明史，提高大学生的人文修养。通过重点介绍中国历史中的物质文明、制度

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文明和精神文明成就，推动历史前进的人文精神和科学精神，使学生对中国文明历史的基本知识、精神实质有所了解，培养学生们的爱国主义情操和建设社会主义现代化的历史使命感和责任心，使青年一代成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才，成为新时期勇于和善于实践，善于发现和解决问题，善于学习和思考，有创新精神的高素质专门人才。

《秘书实务》

任课教师（职称）：余龙生（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：《秘书实务》（赖明谷） 开课对象：本、专科学生（中文专业除外） 课程内容介绍：

主要讲授秘书工作的基本理论和基本方法，介绍作为秘书人员所应具备的基本素质、能力结构和知识结构，介绍常用公文文种的特点、格式及写作要领，注重对学生秘书技能的操作性引导，联系实际阐明秘书工作的艺术要求等，以提高大学生的人文素质及相关技能，为他们毕业后走上社会多一条发展之路。

《城市空间资源管理概要》

任课教师（职称）：凌云（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：自编

开课对象：全校本专科学生（地理专业除外） 课程内容介绍：

本课程阐述综合运用地理信息系统、遥感、全球定位系统集成技术，对城市管理中具有空间属性的物化资源信息进行自动采集、动态管理和辅助决策，使城市空间资源得以快速、高效、科学地整合与充分利用。目的在于使学生了解现代城市空间资源管理的新手段—地图化、城市公共事业管理的新趋势—自动化，国家信息产业的新热点—数字化城市；完成普及现代城市管

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理基本知识的任务。

《中国传统文化与环境》

任课教师（职称）：徐公喜（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：自编.

开课对象：全校本专科学生（历史专业除外） 课程内容介绍：

通过对中国传统建筑、人文环境与传统文化联系阐发、讲授，使学生对中国

传统文化影响下的以建筑为代表的人文环境有了进一步的认识与理解，从文化学、建筑学等多方位学科充实学生对中国传统文化全面性认识。

本课程主要讲述中国文化环境概念，理想环境模式，古代建筑特征、营造法式及其鉴赏，现代城市建筑与传统文化等内容。

《江西地方史》

任课教师（职称）：冯会明（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《江西史稿》（许怀林） 开课对象：全校本专科学生（历史专业除外） 课程内容介绍：

主要讲述江西地方的发展历史，介绍江西的先民在江西这块红土地上生息繁衍的历程，介绍各时期江西人所创造的物质文明和精神文化，重点介绍江西的历代名人、江西重大的历史事件、历代江西的文化成就、江西的民情风俗和风味特产等。使学生更好地认识江西、热爱江西、培养对家乡的自豪感和使命感，提高大学生的人文素质。

《中国旅游历史文化概论》

任课教师（职称）：刘佩芝（副教授）

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课时数：36

教材（编著者）：《中国旅游历史文化概论讲义》（刘佩芝） 开课对象：全校本专科学生（历史专业除外） 课程内容介绍：

主要讲述人文旅游资源中的历史文化名城，中国古代建筑，中国古代园林，中国宗教旅游资源，民情风俗与民族旅游资源、中国的风物特产等，使学生了解中国旅游历史文化的基本情况，了解与旅游密切相关的历史文化知识，以弘扬中华民族文化，提高旅游层次，增强大学生的人文素养。

《旅游资源概论》

任课教师（职称）：姚丽芳（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：《旅游资源概论》甘枝茂 开课对象：全校本专科学生（旅游专业除外） 课程内容介绍：

本课程阐述旅游资源特点、分类、美感与观赏，各种自然旅游资源和人文旅游资源的形成、美学特征、旅游功能、旅游资源开发与保护等方面的基本知识、基础理论和基本方法。

通过本课程的教学，使全校学生能对旅游资源有一全面的认识，并提高对各种旅游资源的欣赏能力和欣赏水平，更为重要的是认识到旅游资源开发过程中对资源保护的重要性和必要性，以及如何保护好旅游资源，树立可持续旅游发展的新理念。

《旅游资源与区域开发》

任课教师（职称）：张香凤（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《旅游资源与区域开发》讲义〃张香凤 开课对象：全校本专科学生

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课程内容介绍：

《旅游资源与区域开发》主要介绍旅游资源的概念、江西旅游业发展的基础、江西旅游资源的特征、生态旅游发展战略、景德镇陶瓷文化旅游开发研究、江西红色文化旅游精品研究和江西省道教文化旅游产品开发。通过学习能帮助学生了解江西省众多高品位的旅游资源和独具特色的赣文化，理解江西旅游资源大省的旅游特点，即：红色、绿色、古色旅游资源交相辉映，特色山水、红色摇篮、陶瓷艺术、道教文化、休闲保健、客家风情六大旅游态度色产品熠熠生辉，从而使学生掌握旅游资源开发的基本方法和理论。

《现代公关学》

任课教师（职称）：金姝兰（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《现代公共关系》（李健荣、邱伟光） 开课对象：全校本专科学生 课程内容介绍：

现代公共关系学着重探讨公共关系的一系列基本理论问题，如公关概念、公关本质、公关结构、公关职能等，论述公关技能技巧的实际运用，包括各种类型的公关专题活动的策划，如公关在广告、营销、谈判中的运用，学校公关、政府公关、企业公关、绿色公关、网络公关等方面的运作实施，以及典型案例的评析，为大学生普及公关知识、培养实践能力，在求职和事业拓展方面显示出明显的作用。

《交际礼仪与沟通技巧》

任课教师（职称）：许正昊（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《交际礼仪与沟通技巧讲义》（许正昊） 开课对象：全校本专科学生 课程内容介绍：

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课程的开设，旨在为大学走向市场奠定合同法律基础。理论是实践的总结，法条是法理的结晶。《合同法理论与实践》课程，依循《中华人民共和国合同法》的篇章结构，结合实例讲解合同法理论。其主要内容包括：合同的订立、合同的效力、合同的履行、合同的变更与转让、违约责任及15类有名合同（买卖合同、供用合同、赠与合同、借款合同、租赁合同、融资租赁合同、承揽合同、建设工程合同、技术合同、运输合同、保管合同、仓儲合同、委托合同、行纪合同、居间合同）。

《中国政府概要》

任课教师（职称）：胡水华（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《中国政府概要》（杨风春） 开课对象：除政法专业外文理科各专业学生 课程内容介绍：

本课程对中国政府的基本结构做出了清淅的界定，衡量和区分了中国政府结构中不同部分的功能和地位，重点研究和讨论中国政府的核心构成成分，使学生能够在较高层面上本质性认识和理解中国政府。特别注重挖掘中国政府制度的理论根源，理论透视与制度分析相结合，并及时反映和评价改革开放过程中中国政府制度的最新变化。

《产业经济学》

任课教师（职称）：徐和清（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《产业经济学》（苏东水） 开课对象：经济系、经济管理班除外 课程内容介绍：

该课程共分五部分：总论、产业组织、产业结构、产业管理、产业发展。

第一部分：总论：介绍产业经济学研究对象、意义与方法；产业经济学的形成与发展；产业经济学的理论基础。

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第二部分：产业组织：介绍产业组织的理论渊源、形成与发展；新古典企业理论、现代企业理论及东方企业理论；市场结构、市场行为与市场绩效关系；博弈论的基本知识与应用。

第三部分：产业结构：介绍产业结构理论的形成与发展；产业结构的演变及其规律；产业关联及其投入产出分析工具；产业结构优化及产业布局。

第四部分：产业管理：介绍产业政策作用、一般模式和演变规律；产业政策类型；产业规制模式、政府规制及自然垄断产业的规制改革；行业管理及中国产业政策。

第五部分：产业发展：介绍产业发展理论；知识经济与知识产业的基本原理；知识产业发展的国家政策；中国产业发展趋势、产业结构调整的方向与重点；中国高新技术产业的发展。

《中国法制史》

任课教师（职称）：胡国庆（硕士） 课时数：36

教材（编著者）：《中国法制史》（曾宪义）. 开课对象：非法学专业文理科学生 课程内容介绍：

课程内容介绍：中国法制史是以中国历史上的法律制度作为研究对象的。 它主要研究中国法律的起源，各种类型的法律制度的性质、内容、特点、作用、发展演变的过程和规律性。中国法制史是法学的一门基础学科，又是史学的一门专史, 作为高等学校法学教育体系中的主干课程，它着重培养学生树立起正确的历史观、国家观、法律观, 并为他们学习法学理论和部门法提供有关的历史知识，从而加深他们对我国现行法律的理解。认识与重视本民族、本国法律制度发展的历史，全面提高自身的法律素质，也是青年学生们为建设我国的法制国家所必需的内容。

学习中国法制史, 需要在汉语、历史、法学基本知识有机结合的基础上, 把握历史背景、立法思想、法制内容和司法实践； 进行科学、理性的分析和理解, 从中获得启示。 要善于抓住法律制度这一中心，臵于当时的历史发展阶段进行系统思考。从总体上看，中国历史上的法律制度是沿着国家、政治发展的轨迹，受到社会经济、阶级关系等客观存在的制约而逐步成长的。具体而言，由于受中国国情、民族特性、地理环境和历史条件的影响，以及随着国家的统一或分裂，政权更替或存亡的长短，民族的融合或隔阂，政治的开明或专制，立法思想的先进

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或保守，律学兴衰及发展水平的高低等诸多因素的交互作用，使得中国法制历史又自成体系, 独具特色，各朝代或每个历史时期的法制也各不相同，但却是有规律可循的，既有共同的规律以相联结，也有特殊的规律以相区别，学习时要注意揭示法制发展中的特殊规律性，以有助于深入地认识不同时期法制的本质及其时代特征。

《政治学概论》

任课教师（职称）：俞幼华（讲师） 课时数：32

教材（编著者）：《政治学概论》（姜安） 开课对象：非思想政治教育专业学生 课程内容介绍：

在人类的文明史中，政治生活的改善始终是与人类社会的进步相辅相成的。对现在的人来说，人人都过着政治生活，面临着不同的政治问题。本课程从分析政治社会的各种政治现象入手，揭示政治产生、发展的社会必然性，把政治问题臵于社会生活的坚实基础上和历史进程中加以考察，说明人与政治有着密不可分的关系，喻示人们要关心政治、熟悉政治，积极参与政治活动，这是现代社会赋予每个人的特性和责任。

全课程分10章，介绍了社会政治的性质、内容、形式、演化规律和发展趋势等基本问题。使大学生通过学习，能够了解并初步掌握政治学的基本理论，通晓有关政治制度、明晰参与政治活动的法则和方式，以增强政治意识，提高政治觉悟，增进政治鉴别力和参与政治生活的能力。

《市场营销》

任课教师（职称）：程有保（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：自编讲义

开课对象：非思想政治教育专业的文理科学生 课程内容介绍：

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市场营销是一门年轻的科学，产生于二十世纪五十年代，它在当今世界却有重要的作用。企业离不开市场营销，我们的生活也离不开它。本课程开设主要针对市场营销爱好者，主要讲述市场营销基础知识，并结合国内营销实践对市场营销原理进行阐述，同时把市场营销新知融入本课程，力求知识性、实践性与趣味性一体。

本课程分十讲，主要内容有：市场营销概述、市场营销环境、消费者市场分析、市场营销细分、产品策略、定价策略、分销策略、促销策略等。使市场营销爱好者能够较为系统了解市场营销，为进一步学习市场营销打下良好基础。

《婚姻法学》

任课教师（职称）：李贤忠（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《婚姻法学》 开课对象：非法学专业的文理科学生 课程内容介绍：

婚姻法学是以婚姻家庭法律关系为调整对象的一门法律学科。婚姻法是新中国成立后颁布实施的第一部基本法律。婚姻法是关系到每个公民和每个家庭切身利益的一部重要法律。其主要内容是婚姻法的基本原则和基本制度、结婚、家庭关系、离婚，援助措施与法律责任等。

改革开放以来，随着我国经济状况，人的思想观念的变化，婚姻家庭关系出现了一些新情况、新问题。本课程将以最新通过的法律法规或司法解释为主线，通过教学使学生掌握婚姻法学的基本内容和根本理论，形成正确的婚姻法，为今后建立平等、和睦、文明的婚姻家庭关系，维护社会稳定，促进社会主义精神文明建设和社会进步作好思想上的准备。同时，能理论联系实际，解决在今后实际生活、工作中遇到的婚姻法律实际问题，自觉宣传婚姻法律，维护婚姻法律，养成遵守法律的好习惯，成为我中华民族伟大复兴的有用之才。

《民法学》

任课教师（职称）：李贤忠（讲师）

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课时数：36

教材（编著者）：《民法学》

开课对象：非法学专业的文理科学生 课程内容介绍：

民法是一个重要的法律部门。民法是一切市场经济国家，特别是发达国家制定最早、最为完善、最为基本的法律。我国实际社会主义市场经济、市场经济在法律上的反映主要是民法（当然还有商法、经济法等）。民法是发展市场经济的基础性法律，它也是规范市场经济的基本法，具体地说，民法直接规定反映和调整商品生产和交换的基本法律制度。它的主要内容是民事主体制度、物权制度、债和合同制度、继承权制度。

本课程将以最新通过的法律法规和司法解释为主线，通过教学使学生掌握民法的基本内容和根本理论，并能理论联系实际，解决在实际生活中、工作中遇到的民事法律实际问题，同时自觉宣传民事法律，维护民事法律，养成遵守法律的好习惯，成为我中华民族伟大复兴的复合型人才。

《人的哲学》

任课教师（职称）徐启斌（教授） 课时数：36

教材（编著者）： 《人的哲学教程》（徐启斌） 开课对象：非思想政治教育专业的文理科学生 课程内容介绍：

人，是许多科学的研究对象，也是哲学研究的对象。哲学是时代精神的精华。人的哲学的兴衰，在很大的程度受制于时代。人的哲学面向当代社会，从当代社会生活中汲取材料和营养，更新观念，充实范畴，全面反映当代社会中人的普遍问题、普遍倾向，正确回答当代社会种种人的困惑，指导人的现代化和全面发展。四个现代化，关键是人的现代化。为了人的现代化，为了人的全面发展，必须研究人的哲学，学习人的哲学。这就是开设“人的哲学”这门公共选修课的目的。

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本课程以马克思主义哲学世界观和方法论特别是马克思主义关于人的基本理论为指导，全面探讨阐释人的一系列哲学问题。教学内容暂分十章：第一章 导论；第二章 人的起源；第三章 人的存在；第四章 人的需要；第五章 人的实践；第六章 人的本性；第七章 人的素质；第八章 人的价值；第九章 人的发展；第十章 人的本质。

《中国哲学史》

任课教师（职称）：邹毅（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：《新编中国哲学史》（冯达文、郭齐勇主编） 开课对象：非思政专业的文理科学生 课程内容介绍：

作为传统文化核心的中国哲学有悠久的历史渊源。从春秋战国到近现代，从孔夫子到孙中山，其哲学产生发展的历史规律及其理论思维教训都是历史的总结。通过教学，使学生掌握中国哲学发展的基本线索及其著名哲学家的主要中学观点，掌握中国哲学史的基本理论和基础知识，了解并认识到中华民族深厚的文化根基，从前人的理论思维教训中获得启示，从而锻炼和提高理论 思维的能力和鉴别力。以提高马克思主义科学世界观和方法论的理解和应用。

《西方哲学简史》

任课教师（职称）：吴晓东（教授） 课时数：36

教材（编著者）：《西方哲学简史》（吴晓东） 开课对象：非思想政治教育专业的文理科学生 课程内容介绍：

运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法、历史主义的方法讲授从古希腊哲学开始，到德国古典哲学，即黑格尔、费尔巴哈哲学为终这段时期中欧洲地区哲学思想产生、发展及其规律。其教学目的是通过总结人类认识史上的思维经验和教训，锻炼和提高学生的理论思维能力，

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使学生加深理解马克思主义哲学产生的历史必然性和它在哲学上所实现的革命变革的伟大意义，以便更好地掌握马克思主义。同时，使学生认清国内目前出现的各种思潮的历史渊源，并对这些哲学思想进行分析、评价和批判，以及批判地吸取其中某些符合科学内容的成果。

全课程分8章，分别介绍绪论、古希腊罗马哲学、中世纪经院哲学、“文艺复兴”时期的哲学、近代英国经验论哲学、近代欧洲大陆各国的唯理论哲学、十八世纪法国哲学、德国古典哲学。

《现代科学技术概论》

任课教师（职称）：杨发建（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《现代科学技术概论》（杨发建） 开课对象：非思想政治教育专业的文理科学生 课程内容介绍：

现代科学技术概论是根据原国家教委《面向21世纪教育内容和课程体系改革研究计划》而设定的一门公共理论基础课程。该课程主要介绍科学技术发展的历史沿革和现代科学技术发展的重要前沿以及科学技术在现代社会发展中的趋势，阐述科学与技术的辩证关系，科学技术的发展对现代社会的影响。目的是为了培养新世纪复合型人才，提高大学生科学文化素质，升华大学生科学精神和扩大大学生创新能力。

全课程分五章，分别介绍绪论、科学技术发展的历史沿革、现代自然科学的几个基本问题、现代高新技术、环境保护与可持续发展。

教学目的：现代科学技术概论，重点介绍当代自然科学的重大基本理论和现代技术最新成果，引导大学生树立科技意识，学会科学思维，培养他们的科技制作能力、发明创造能力和进行科技启蒙教育的能力，提高他们的综合素质。

《现代社会学》

任课教师（职称）：程宏燕（讲师） 课时数：36

教材（编著者）：《现代社会学教程》（张敦福主编）

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开课对象：除政法系之外文理生 课程内容介绍：

中国社会正发生着十分复杂的变迁。一场由传统社会向现代社会、由计划经济体制向市场经济体制转变的双重过程叠加在一起，再加上全球化的影响，使我国社会发生了前所未有的变迁。社会进步特别是经济发展的成果是相当显著的，各种社会问题的显露也十分具有挑战性。人与人的关系正在发生重大变化，人们生活的港湾----家庭也起了波澜。工作单位正改变其原有的性质，城市和乡村的内部结构以及城乡关系也在各种矛盾的角力中向人们展示着新的格局。总之整个社会在发生重大的社会变迁。面对这种变迁，社会学会给我们一种知识和思考问题的方法去认识种种问题，给我们提供分析、观察问题的多种角度，会使我们清醒和理性，因此，作为现代青年，理应把社会学作为现代科学知识体系中不可缺少的课程。

本课程主要内容有：社会学的研究对象、主要理论流派、作用，社会的基本框架（基本群体、社会组织与社会制度），社区的基本内容和变迁，社会运行（社会分层与社会流动、社会变迁、社会现代化、社会问题、越轨与社会控制）。

《现代西方哲学》

任课教师（职称）：邱忠善（讲师） 课时数：32

教材（编著者）：《现代西方哲学》（刘放桐） 开课对象：非思想政治教育专业的文理科学生 课程内容介绍：

运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法、历史主义的方法讲授19世纪以来迄今在西方各国产生和传播的一些非马克思主义哲学流派，主要内容有唯意志主义、生命哲学、实用主义、分析哲学、现象学、存在主义、解释学、结构主义、法兰克福学派等在西方乃至全世界产生了重大影响的一些哲学思潮和运动。

其教学目的是通过总结人类认识史上的思维经验和教训，锻炼和提高学生的理论思维能力，使学生加深理解马克思主义伟大意义，以便更好地掌握马克思主义，使学生认清国内目前

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出现的各种思潮的历史渊源，并对这些哲学思想进行分析、评价和批判，以及批判地吸取其中某些符合科学内容的成果。

全课程分16讲。

《哲学的境界和创新》

任课教师（职称）：谢维营（教授）、吴晓东（教授） 课时数：32

教材（编著者）：《新编哲学教程》（吴晓东、谢维营主编） 开课对象：全校的文理科学生 课程内容介绍：

哲学原理的改革是一个讨论多年而难有重大突破的问题。现有的哲学原理教材多少都存在一些政治化、常识化、公式化等弊端，而对于哲学思维的训练，哲学境界的提升，哲学素质的增强补益不大。本课程力求从培养大学生哲学思维能力入手，根据哲学作为一种反思性的精神活动的本质特征，论述哲学的境界和创新，从而达到激发大学生的哲学理论学习兴趣，拓宽理论视野，回答现实问题，提升哲学境界的目的。本课程的特点在于：突出哲学的人文精神内核，贯彻“以人为本”的哲学思考，把哲学理论学习和人文精神的培养密切结合起来；注重理论创新，把国内外关于哲学理论研究的最新成果吸收到进来，以增强哲学理论的时代性和现代感。

全课程分哲学的境界和哲学的创新两大部分。共6章：一、哲学的境界；二、哲学在本体论的创新；三、哲学在方法论的创新；四、哲学在认识论的创新；五、哲学在历史观的创新；六、哲学在主体观的创新。

《当代中国国防》

任课教师（职称）：张志荣（教授） 课时数：36

教材（编著者）：《当代世界军事与中国国防》（张万年主编） 开课对象：全校本专科学生（历史专业除外）

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课程内容介绍：

军事、国防历来对于民族兴衰、国家存亡乃至人类的安危都有直接的重大影响。本课程讲授的是当代中国国防的重大理论与实践问题。目的是使学生把握和平与发展的时代主题，充分认识到国防是国家生存与发展的安全保障，增强报效祖国的时代责任感，努力维护国家安全与发展的根本利益。

《世界文明简史》

任课教师（职称）张文伟（副教授） 课时数：36

教材（编著者）：自编

开课对象：全院文理专业学生（历史专业除外） 课程内容介绍：

本课程主要按照不同类型和地域阐述自人类文明发生以来世界主要文明的发展历程，介绍主要文明的成就、特征、差异极其对世界文明发展的贡献，勾勒出人类主要文明的发展线索，揭示现代东西方文明的发展方向。使学生对世界文明的起源、发展和未来的发展趋势有一个大致的认识，了解世界各种文明的特征和各种文明之间的差异。主要内容：

1、人类的童年，包括人类起源和发展的过程以及史前时代人类生产、生活方式的发展演变及人类文化的起源。

2、大河文明：主要介绍尼罗河文明、两河流域文明（包括西亚古代的巴比伦、亚述、腓尼基、犹太诸文明）、南亚文明的简况和特点。

3、地中海文明：介绍作为西方文明源头的古希腊和古罗马文明发展的过程、主要成就和特征及其对世界文明发展的贡献等。

4、山地文明：主要包括波斯文明和印地安文明，着重介绍该类文明的特点以及对世界文明发展的特殊贡献。

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