最新人教版九年级英语第一学期教学计划

2018-2019学年九年级英语教学工作计划

一、本学期的指导思想：

要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

二、教学任务与教学目标：

根据国家教委颁发的《九年制义务教育全日制初级中学英语教学课标》。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 以教材为载体，密切结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终身学习奠定基础。

三、教材分析及教学进度：

《新目标英语》九年级共安排有十四个单元，各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，情态动词，定语从句，短语动词等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check和阅读四部分，其中A部分为新课呈现，B部分为拓展延伸。 四、学情分析。

我所带的两个班情况基本相同，到目前为止班里一半的学生已经对学习英语完全失去了信心，还有个别学生觉得英语越来越难，注意力不集中。其中1班孩子比较活跃，2班孩子不善表达。两个班到目前为止，及格人数均在11个人左右，目前培优人数各为4人。针对这种情况，我对班里的学生进行了分层，教学的时候注意在备课中狠下功夫，以此来提高学生对英语学习的信心，并提高成绩。 五、教学措施。

1、认真钻研教材和课标，利用备课组的集体智慧精心备课，在第一轮复习中，扎实复习教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文以及好词好句，并要求学生背诵，坚持每天听写单词或基础句型，夯实双基基础，突破词汇关，对于培优的学生，要求2d对话必须背诵或默写，以提高他们的读、写能力，而且，对于记忆力好的学生，要求背诵3a或2b课文，以增加词汇量和语感。学困生要求背诵双基的词汇、重点句型、短语，对于不过关的学生，课下再进行抽背。同时，要做到及时检测，复习与考试同步，以便及时反馈复习效果。

2、听力方面。结合学校的听力专项讲学稿集，还要依靠教材，深挖教材中的课文听力材料，让学生读听力材料。同时，听力专项要从九上开始，坚持早读或午练每天听一到两篇，在每个单元的测试中加入听力。优生当堂听并及时反馈，学困生利用小组合作互相读课文，练习听力。

3、阅读理解和完型填空方面。1）、在平时的阅读课中，坚持要让学生翻译重点句型，用重点句型结构造句，内化成自己的语言，灵活运用。要整合课本的阅读资源，对优生，无论是课本上、专项突破还是第三轮、第四轮的复习，阅读

理解和完形填空要坚持每天当堂选择性地限时做，如果不能，那也让学生划出阅读中的关键词或句，并给出文本大意，避免学生瞎蒙乱写。一方面简单的阅读材料让学困生做，提高他们对阅读理解题的兴趣和信心，另一方面，要利用小组合作，根据优生的翻译，在文中找答案，让学困生大量读课本的阅读材料，培养语感。最重要的是，要给学生进行这两方面答题策略的指导，如：略读法、总结概况、读第一句、找关键词句等

4、作文方面。1）、在上九年级内容时，坚持让40分以上的学生每个单元用重点单词造句或是找相关的词汇转换题，每个单元一篇大作文，字数控制在80词左右，并及时批改反馈。2）第二轮复习时，每天让培优的学生写单元作文，学困生每个单元背诵一篇短作文或是经典句子，并且当堂留五分钟写作文。3）、平时学习中，让学生摘抄重点词句以及好词好句、谚语，在作文专项中，要精选话题，对学生进行作文指导，注意连词、经典开头、结尾的使用（如感叹句、反意疑问句），同时，要对作文及时点评，让学生发现错误，及时纠正。4）、引导学生用英语思维，注意英语书写习惯，避免因书写潦草丢分。

5、早读方面。1）、要抓住第一学期到第二学期五一前一个小时的早读时间，目标任务要明确，针对学生的分层，合理安排任务，优生加大任务，学困生注重基础背诵，并及时检测反馈。2）、为了避免学生在家不背的现象，因此早读任务尽量布置到家，第二天早读检测。3）、坚持早读时一篇听力和阅读材料的练习。争取做到高效早读。

6、专项突破方面。1）在专项复习中，要结合中考考点，对学生进行答题技巧的指导，如，单项选择题目要看完整，阅读理解中抓关键词、略读法、猜词法等，完形填空时要看上下文等。2）指导学生在专项突破时建立自己的错题集，如词汇题和单选题的整理，随时翻看，加深印象。

7、采取跟踪策略。每天课后每班两名学生抽背双基，对他们的各方面情况要了解，并及时与家长交流。

8、做好两个寒暑假及国庆假期的作业安排，并利用小组合作，加强家校联系，做到及时检查反馈，有效抓住假期时间，让学生查漏补缺。

9、个人方面。及时与其他任课教师沟通，经常向有经验的初三老师请教。课后认真批改学生作业并对学困生加强个别辅导与答疑，做好培优的同时补好差，努力让所有的学

生不掉队。同时，吃透教材，认真备课上课,做好复习计划,并适当根据学情及时调整复习策略。 六 、教学进度安排

一）、九年级全年级用书，共14单元，每单元后都有两篇阅读文章，1月初争取结束14个单元，具体安排如下：教学内容及参考课时如下：

（6.24——7.1) Unit1 （7.2—7.8） Unit1--- Unit2

（7.11——9.15） Unit2 （8.22——8.26） Unit3

（8.29——9.2） Unit3--Unit4 （9.5——9. 9） Unit4

（9.12——9.14） Unit5 （9.15——9.17）中秋放假

（9.18——9.23）Unit5- Unit6 （9.26——9.30） Unit6 （10.1——10.7） 国庆放假

（10.8——10.14） Unit7 （10.17——10.21） Unit8

（10.24——10.28）Unit8 期中测试 （10.31——11、4）Unit9

（11.7——11.11）Unit9 -Unit10 （11.14——11.18）Unit10 （11、21—11、25）Unit11 （11.28——12.2） Unit11-Unit12 （12.5——12.9） Unit12 （12.19——12.23 ）Unit 13 （12.26——12.30）Unit 13-Unit14 （2017.1.2——1.6）Unit14

（1.9——1.13） 期末复习 及第一次模拟考试

二）第一轮复习内容：过教材及抓双基。七年级教材每天过三个单元，八-九年级每天过两个单元，并配以集备出的复习稿和练习稿。（2.27-4.1）

（2.23——2.4)第二次模拟考试

（2.27——3.3) 七上Unit1-- Unit6 （3.6——3.10） Unit7--- Unit9

（3.15——3.17） 七下Unit1-Unit10 八上 Unit1-Unit2 （3.20——3.24）八上 Unit3-八下 Unit2

（3.27——3.31）八下 Unit3-九下 Unit2 （4.5——4.7）九下 Unit3-九下 Unit8

（4.10——4.12）九下 Unit9-九下 Unit14 三）、第二轮复习：16个语法专项，当堂复习并做练习题（金榜学案）4.13-4.28

（4.13——4.14）第1-5个语法专项 （4.17——4.21）第6-11个语法专项

（4.24——4.28） 第12-16个语法专项 第三次模拟考试 四）、第三轮复习： 中考题型专练5.15-6.9 （5.2——5.5） 听力训练（听力专项讲学稿），单项选择，完型填空，词汇

（5.8——5.12）阅读理解（讲学稿集），口语交际，写作专项

五）、第四轮复习：综合模拟试卷训练5.15-6.2

（5.15——5.19）每天当堂30分钟做中考模拟试卷，每天两套

（5.22——5.26）每天当堂30分钟做中考模拟试卷，每天两套

（5.29——6.2）每天当堂30分钟做中考模拟试卷，每天两套

六）、第五轮复习：两周内，针对学生的薄弱环节，进行突破。6.5-6.16

在以上的第一轮到第五轮复习中，坚持每天听写，夯实双基。

（九年级上册英语）科教学进度表

周次 1 2 3 4 教学内容 开学前测 & Review Unit1 Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. 课时 5 5 4 5 备注 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Unit 5 What are the shirts made of? Review of Units 1-5 Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 6 3 4 5 5 2 5 5 5 5 5 5 5 5 4 2 Review of Units 1-7 Mid-exam Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You’re supposed to shake hands. Review of Units 6-10 Unit11 Sad movies make me cry. Unit12 Life is full of the unexpected. Review of Units 11-12 Review of Units 1-12 (1) Review of Units 1-12 (2) Final-exam

（九年级下册）英语科教学进度表

周次 1 2 3 4 教学内容 Unit13 We’re trying to save the earth! Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Review Units 13-14 Revision Period One——七上 课时 4 5 5 5 备注

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