学科 历史 设计教师 教授内容 第3课 土地改革 时间预设 1课时 问题预设： 1.在土地改革中，为什么给地主也分土地？土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？“农民的土地所有制”，其实质是什么？你知道现在的土地所有制和土地改革完成后的所有制有什么不同吗？ 2、你知道我们现在农村施行的是什么政策吗？他和建国初期的土地改革共同作用是什么？你能为党和政府为 “三农”建设提出一些合理化建议吗？ 学习目标 1、 了解土地改革的必要性；知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容掌握和理解土地改革的历史意义。 2、 收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念 3、 使学生初步认识到解决农民的土地问题，对我国社会和国民经济发展具有重要意义。使学生初步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点。 重点《中华人民共和国土地改革法》的公布 难点国防建设与经济建设协调发展的关系 知识结构： 土地高度集中 土地改革 历史意义 农民无地 颁布《土地改革法》 阻碍农村经济 基本内容 废除、巩固、解放、准备 和社会发展 展示内容： 下图是纪念土地改革发行的邮票，见证了土地改革的历史，隐含了土地改革的相关信息，请同学们补充完整： 1．时间： 年— 年 2．原因： 求 。 严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；广大农民强烈要3．目的：解放农村 ，发展农业 ，为新中国的 开辟道路。 4．法律文献： 5．内容：废除 的土地所有制，实行 。 6．结果：到1952年底，除少数民族地区外，全国大部分地区基本上完成了土地改革 7．意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年 ， 被消灭农民翻了身 ， 。巩固了 ，大大解放了 ， 获得迅速恢复和发展。为国家的 准备了条件。 巩固达标： 1．一部纪录片中有这样一个场面：1950年，浙江省农民满怀喜悦地拔除地主的地界碑，把土地分给农民，这与下列哪个历史事件有关（ ） A土地革命 B土地改革 C镇压反革命运动 D农业合作社 2．下列对我国1950年---1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是（ ） A其主要目的是将土地收归国有 B土地改革使三亿多农民分到了土地 C土地改革的完成，废除了我国两千多年的封建土地制度 D它解放了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展 3．新中国成立后，农民翻了身，成为土地的主人，主要是因为（ ） A完成土地改革 B实现农业合作化 C掀起“大跃进”运动 D 发动人民公社化运动 4．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除，是在（ ） A辛亥革命后 B新中国成立后 C土地改革完成后 D三大改造完成后 5．新中国成立后，为巩固新政权，我国采取了以下措施（ ） ①抗美援朝 ②土地改革 ③“大跃进” ④“文化大革命” A①② B①②③ C ①②④ D ①②③④ 归纳生成 1、原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展； ②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 2、《中华人民共和国土地改革法》： 颁布时间：1950年 内容：P12 结果：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成土地改革。 意义： ① 彻底废除了两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级。 ② 农民成为土地的主人，在政治，经济上翻了身。 ③使人民政权得到巩固。 ④解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业建设准备了条件 6.阅读下列材料、回答 土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添课后反思： 置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多 亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。 （1）依据材料所述，说说土地改革的意义。 （2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？ 7.阅读下列材料，回答相关问题。 “……没收地主阶级的土地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说，就是在社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地所有制变为农民的土地所有制。这种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”——刘少奇 （1） 材料中的“改革”指的是什么改革？ （2）为什么说“这种改革诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。”？
百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库八年级历史下册第3课土地改革学案新人教版在线全文阅读。
相关推荐：
