2024人教版物理九年级17.3《电阻的测量》word教案

九年级物理导学案

课题：17.3电阻的测量

学习目标：

1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。

2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。

学习重点：伏安法测量电阻的电路设计。

学习难点：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法；会同时使用电压表和电流表。 导学方法：讨论法、谈话法、总结归纳法、实验法 课 时：1课时 导学过程： 一、课前预习：

欧姆定律的内容 。 欧姆定律的公式 、变形公式 、 。 二、课堂导学： 1、情境导入：

我们已经知道测电流可以用电流表，测电压可以用电压表，那么用什么方法测量电阻呢？ 。 2、出示目标：

1）具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻。

2）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 3、自主学习，合作探究

㈠伏安法测电阻 伏安法测电阻：由欧姆定律公式变形可以得到R=U/I，由公式可知，只要测出导体两端的电压和通过导体的电流，即可以算出导体的电阻，这种测量方法叫做伏安法。测量和计算，各个物理量的单位要严格统一，即电压的单位是伏，电流的单位是安，电阻的单位是欧。

㈡实验测量小灯泡的电阻: 1.实验方法——伏安法

2..实验原理：欧姆定律的变形公式R=U/I

3.实验器材：干电池、电压表、电流表、小灯泡、滑动变阻器、开关、导线等。

4.设计实验 ①实验电路图

改变滑动变阻器接入电路的电阻，从而改变小灯泡两端

的电压和通过小灯泡的电流，分别用电压表和电流表测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流，代入欧姆定律的变形公式R=U/I算出小灯泡的电阻。器的滑片P，改变待测电阻两端的电压，观察小灯泡的亮度，分别记下对应的电压值和电流值，根据公式R=U/I算出电阻，并比较电阻值的大小。 3. 记录实验数据表格

注意事项：1.连接时，接线柱应有序进行，按照电路图从电源的正极出发把干路上的各元件串联起来，然后把电压表并联在电阻的两端。 2.连接实物图时要将开关断开；3.实验前要将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。 4.电流表应与被测电阻串联，电压表应与被测电阻并联； 5.应用试触法选择量程； 6.电表的正、负接线柱不能接反； 7.滑动变阻器应采用“一上一下”的连接方法。

问题导学方案，P93，课本导读，（1）（2） 三、展示反馈

在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。

四、学习小结：伏安法测量电阻 五、达标检测：

1．如下图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，RX的阻值约为10Ω左右。 （1）如果电压表选择3V的量程。那么电流表应选用 的量程。这样做的优点是

① ； ②以免实验时间过长，因 而影响阻值。 （2）将图甲中器材连接成测定RX阻值的实验电路（要求：滑动变阻器的画片P处于最左端时，连入电路中的阻值最大）。

（3）老师看到了他们的数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了。 A.你认为 同学的电路接错了。 B.你的判断依据是 。 （4）小明同学已将前两次实验的数据记入了正确的表中，第3次实验的电表指示如图乙所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。

（5）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是 2．在“用电流表和电压表测电阻”的实验操作中，可能出现A、B、C、D四种错误，请将与之对应的不正常现象用短线连接。 A．电流表正负接线柱接反了 a.电流表的示数较大，电压表示数为零 B．电压表的量程选小了 b.

移动滑片P，电压表、电流表的示数均无变化 C．电阻的两个接线柱间发生短路 c.电流表有示数，但电压表的指针迅速偏转到刻度盘的最右侧 D．变阻器的电阻丝全部直接连入电路 d.电流表的指针向零刻度线左侧偏转 六、课后反思：

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