网络化英语教学的优势和不足
[摘 要]:信息技术的飞速发展,推动了网络时代的到来,网络逐步渗透到了我们的工作、学习和生活的方方面面。当然,网络也给我们的教育教学带来了新的启示,提供了新的平台。近一段时间来,网络化的英语教学受到越来越多的推崇和重视,本文涉及的内容就是结合自身的教学经验和体会,对网络化英语教学谈几点自己的认识。
[关键词]:网络化 英语教学 优势 弊端
一、网络化英语教学
对于什么是网络化英语教学,其实并没有固定、统一的概念,简单来说,就是将网络资源和英语教学有机结合起来的一种新的教学模式。在具体的实践中,结合自身的教学经历和经验,笔者所接触的网络化的英语教学模式主要有两种:
一种是多媒体辅助教学,这种形式在目前的大学、中学以及小学的英语课堂上都较为常见,虽然仍是以课堂教学为主,以教师讲授为主,但是和传统教学相比较,它借助了计算机网络这一工具,打破了原有的英语教师、粉笔、黑板和录音机的陈旧模式,用多媒体的形式更加直观的把教学所需的材料和信息呈现出来。例如,直接从网络下载听力资料,视频;教师制作课件,展示知识要点,相应的练习等,省时省力,大大提高了教学效率,增加了信息量,提高了教学的趣味性,从而调动学生的积极主动性。
另一种是直接在网络上进行的英语教学,这种形式主要是借助于校园网和互联网来进行的,要求学习者具备一定的英语水平和自学能力,主要适用于大学英语教学。教师和学生可以统一登录时间,进行同步的网上教学,也可以随时自主学习,进行异步教学,教师可以通过网络完成对学生的测试,试卷批改,以及成绩评定;为学生建立英语学习的资料库,便于学生自学查阅;教师还可以在网络上布置作业,在学生提交后,在网上批改作业;还有直接在网上辅导学生,解答他们的疑难问题,等等。在这种情况下,教师能够驾驭的空间是相当大的,同时,它为教师对传统教学进行创新提供了一个有力的平台。当然,也为教师的教学提出了更高的要求。
二、网络化英语教学的优势
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