小学科学实验报告(新版的符合教学实验目录1)

4、实验名称：用电路检测器检测电路中的故障 实验目的：了解到电路出故障了，电流就会中断。

实验器材：小灯泡、导线若干、电池、电池盒、形成断路的电池盒、做电路检测器的材料 实验步骤：组装1个电路检测器，并用来检测其他电路中的故障。 实验现象：电路出现了故障，则电流会中断，灯泡不会亮。 实验结论：电路出故障了，电流就会中断。

5、实验名称：检测身边的物体是否导电 实验目的：知道什么是导体、什么是绝缘体。

实验器材：电池、小电珠、导线、待检测物体、验电球、电笔

实验步骤：组装1个电路，在2个导线之间放一些待检测物体，看灯泡是否会亮。 实验现象：灯泡有的亮，有点不亮。

实验结论：容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。

6、实验名称：观察手电筒和做个小开关（2个合） 实验目的：了解开关的作用。

实验器材：手电筒、回形针、导线、木板、涂上不同颜色的小灯泡、电池

实验步骤：1、观察手电筒；2、按照要求，用回形针固定在木板上，做个开关，其导线接不同颜色的小灯泡。

实验现象：回形针连接后，灯泡亮了。 实验结论：开关可以用来连接或断开电路

7、实验名称：里面是怎样连接的和比较两种不同的电路连接（2个合） 实验目的：了解电流的通路以及串联和并联电路。 实验器材：导线、电路检测器、电池、小灯泡

实验步骤：1、连接电路检测器，观察。2、做串联和并联电路。

实验现象：1、电路接通后，如果是导体，则亮。2、串联电路的灯泡比较亮，并联灯泡不太亮。 实验结论：串联和并联是2种不同的电路连接方法。

8、实验名称：观察一朵油菜花

实验目的：了解油菜花的各部分构造，认识花各部分名称。 实验器材：油菜花、放大镜、镊子

实验步骤：用镊子把油菜花的各部分镊下来后用放大镜进行观察。 实验现象：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。 实验结论：花是形成果实和种子的重要器官。

9、实验名称：多种花的观察 实验目的：认识花的特性。 实验器材：各种各样的花，放大镜 实验步骤：用放大镜观察各种各样的花。

实验现象：有的花有四部分，有的没有四部分。有的有雄蕊，有的只有雌蕊。 实验结论：花有完全花和不完全花，知道雄花和雌花，花有单性花和两性花

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10、实验名称：观察花、果实和种子（3个实验合） 实验目的：了解花、果实和种子的不同。

实验器材：各种各样的花、放大镜、棉签、油菜的果实

实验步骤：1、分别观察一些花的雄蕊和雌蕊；2、给花传粉；3、剥开油菜的果实，观察里面的种子。 实验现象：1、花的雄蕊和雌蕊不一样；2、油菜果里有许多种子。 实验结论：花通过雄蕊和雌蕊来传播花粉，产生种子。

11、实验名称：观察种子的内部构造和发芽的蚕豆（2个实验合） 实验目的：植物的种子能够孕育生命。 实验器材：一些种子、放大镜

实验步骤：1、将种子分开，放大镜观察；2、将浸泡的蚕豆种子放入铺有棉花的盘子，保持湿润，过几天观察。

实验现象：1、种子是由种皮和胚构成。2、蚕豆种子发芽了。 实验结论：植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。

12、实验名称：观察比较生、熟马铃薯和生、熟鸡肉（2个实验合） 实验目的：了解了解生的食物与熟的食物的不同。

实验器材：一些生和熟的食物；生、熟鸡肉、酒精灯、镊子、烧杯、三脚架

实验步骤：1、比较生和熟的食物；2、把生鸡肉放入装有清水的烧杯中，放在三脚架上，点燃酒精灯，等鸡肉熟后，用镊子夹住观察。

实验现象：1、生和熟的食物是不同的；2、生鸡肉变熟后，清水里出现了油脂。 实验结论：在加热的过程中，食物由生到熟发生了不同的变化。

13、实验名称：观察发霉的面包和了解霉菌的生长速度（2个实验合） 实验目的：了解面包变质发霉的原因。 实验器材：放大镜、发霉的面包

实验步骤：1、用放大镜观察发霉的面包；2、按照书上的要求，观察面包上的霉菌的生长速度快慢。 实验现象：1、面包发霉产生了霉菌；2、在潮湿常温下，发霉的更快。

实验结论：面包的变质发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌生长需要适宜的环境和条件

14、实验名称：观察变质的食物

实验目的：了解食物腐败变质是微生物大量繁殖引起。 实验器材：新鲜和变质的食物

实验步骤：观察新鲜和变质的食物，并记录。 实验现象：变质的食物有异味，出现霉菌。

实验结论：破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。

15、实验名称：观察食品包装袋了解信息（3个实验合） 实验目的：通过观察食品包装能从中获取食品包装的一些信息 实验器材：一些食物的包装袋

实验步骤：观察包装袋，了解食物的配方和保质期。

实验现象：不同的食物的配方和保质期不同。

实验结论：食品包装袋上的信息主要是食物的配方、营养成分以及保质期等。

16、实验名称：给岩石分类

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实验目的：岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。 实验器材：一些不同的岩石

实验步骤：用观察、手摸的方法去给岩石分类。

实验现象：岩石有不同的颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒。

实验结论：岩石在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

17、实验名称：观察、识别岩石 实验目的：初步认识常见岩石的显著特征

实验器材：一些不同的岩石、放大镜、滴管、稀盐酸

实验步骤：1、用放大镜观察岩石；2、让岩石相互敲击；3、用滴管吸稀盐酸，滴在岩石上。

实验现象：1、岩石在放大镜下有很多的颗粒；2、相互敲击，有的岩石会脱落颗粒；3、滴稀盐酸，有的岩石会冒气泡。

实验结论：不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。

18、实验名称：观察花岗岩 实验目的：了解岩石怎么组成的。

实验器材：花岗岩、放大镜、石英、长石、云母矿物

实验步骤：1、用放大镜观察花岗岩；2、分别观察石英、长石、云母三种矿物的颗粒。 实验现象：花岗岩里有石英、长石、云母三种矿物的颗粒。 实验结论：岩石是由一种或几种矿物组成的。

19、实验名称：观察矿物的颜色、条痕和软硬比较（2个实验合） 实验目的：了解矿物颜色、条痕、软硬等方面的基本科学知识。 实验器材：一些矿物、瓷板、一些固体

实验步骤：1、把矿物按照颜色进行分类；2、把矿物放在瓷板上进行摩擦，产生条痕；3、用一些固体去划矿物。

实验现象：不同的矿物有不同的颜色、条痕和软硬程度。 实验结论：不同的矿物有不同的颜色、条痕和软硬。

20、实验名称：观察矿物的透明度、光泽和形状（2个实验合） 实验目的：了解一些矿物透明度和光泽、矿物晶体方面的知识 实验器材：一些矿物

实验步骤：观察矿物的透明度、光泽和形状。

实验现象：矿物有透明、不透明、半透明三种；2、矿物的光泽有强、弱；3、矿物有的有特殊规则的几何形状，有的没有。

实验结论：不同的矿物有不同的透明度、光泽和形态。 五上：

1、实验名称：种子的发芽实验 实验目的：了解种子发芽需要的条件。 实验器材：放大镜、绿豆种子、塑料盒、纸巾 实验步骤：按照书P4的实验步骤。

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实验现象：滴水的绿豆发芽了，没有滴水的绿豆没有发芽 实验结论：种子发芽需要合适的温度、水和空气。

2、实验名称：绿豆芽生长需要阳光和水吗（2个合） 实验目的：植物的生长需要合适的环境条件。 实验器材：放大镜、绿豆芽种子、塑料盒、水、纸巾

实验步骤：1、分别把2个装有绿豆芽的盒子一个放在有阳光，一个放在黑暗中，过几天进行观察。2、把刚长出根的绿豆并排放在纸上，保持纸一端湿润。

实验现象：放在阳光下的绿豆芽比黑暗中的茎粗，数量多。2、有水湿润的一端绿豆芽发芽的更好。 实验结论：绿豆芽生长需要阳光和适量的水。

3、实验名称：蚯蚓与环境

实验目的：了解动物生活需要一定的环境条件 实验器材：蚯蚓、纸盒子、纸巾

实验步骤：1、把蚯蚓放入一个里面涂成黑色，剪掉一端，在底部铺上纸的纸盒子中间，盖好盖子，过几分钟观察，反复做几次；2、再放蚯蚓在一个两端铺上湿润和干燥的泥土的纸盒子中，过几分钟观察，反复做几次。

实验现象：实验1蚯蚓都喜欢呆在黑暗的地方。2、实验2蚯蚓喜欢在潮湿的地方。 实验结论：蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的地方。

4、实验名称：制作生态瓶

实验目的：知道生物生态群落的概念。 实验器材：建造生态瓶需要的材料

实验步骤：按照书上的要求，做一个生态瓶，并观察。 实验现象：生态瓶中的生物都存活。

实验结论：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。

5、实验名称：影子的观察 实验目的：知道产生影子的条件 实验器材：手电筒、木块

实验步骤：按照书上的要求，做光和影子的实验。 实验现象：不同位置上照射，会产生不同长度物体的影子。

实验结论：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源和屏之间是产生影子的必要条件。

6、实验名称：观察阳光下物体影子的变化

实验目的：了解物体的影子的变化是和太阳的变化有关。 实验器材：筷子、木板、白纸、橡皮泥

实验步骤：把纸粘在木板上，再把筷子用橡皮泥垂直固定在木板，并把它放在阳光下。 实验现象：随着太阳光线的变化，筷子的影子也发生了距离、角度的变化。

实验结论：阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。

7、实验名称：照亮目标 实验目的：了解反射现象。 实验器材：手电筒、书、镜子

实验步骤：1、先用手电筒照射不同位置的书；2、把光线射在光滑的镜面上。

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实验现象：1、不同位置的书上有不同的光线。2、射在镜面上，关线发射回去。

实验结论：光碰到镜面的物体会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象，反射光也是直线传播。

8、实验名称：光的强弱与温度

实验目的：了解光的强弱与温度是正比关系。 实验器材：温度计、镜子

实验步骤：分别用一面和多面镜子发射光；并用温度计来测量光的热度。

实验现象：一面镜子反射的光的亮度弱，温度低；多面镜子发射的光的亮度高，温度高。 实验结论：光强温度就高，光弱温度就低。

9、实验名称：物体的颜色和阳光直射、斜射与吸热（2个合）

实验目的：物体的颜色与吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快 实验器材：不同颜色的纸袋子、温度计

实验步骤：1、分别在不同颜色的纸张中，插入温度计进行观察；2、把3个黑色纸袋分别按地面水平、垂直、太阳光垂直放好，里面插入温度计。

实验现象：深色的纸袋温度计比其他的高，与太阳光垂直的纸袋的温度比其他高。 实验结论：深色物体比浅色物体吸热块，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。

10、实验名称：制作并检验简易的太阳能热水器（2个合）

实验目的：了解太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。 实验器材：做“太阳能热水器”的材料

实验步骤：1、先做个“太阳能热水器”；2、装好200毫升的冷水放在阳光下，每5分钟观察。 实验现象：水是慢慢的有点热。

实验结论：太阳能就是吸收了太阳的光，转换成热能散发出来。

11、实验名称：探索岩石变化的原因 实验目的：了解风化的特点。

实验器材：烧杯、镊子、酒精灯、塑料瓶、大小岩石

实验步骤：1、点燃酒精灯，加热一小块岩石；2、把烧热的岩石立即放入水中，反复几次；3、把几块岩石放入有水的塑料瓶，使劲摇动。

实验现象：1、将热岩石放入水中几次后，热岩石开裂，都出现了小块；2、摇动岩石后，岩石会出现破裂。 实验结论：岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。

12、实验名称：寻找土壤的成分 实验目的：了解土壤是由哪些成分组成。 实验器材：放大镜、土壤、烧杯

实验步骤：1、用放大镜观察晾干的土壤。2、把土壤放进水中，并搅拌均匀后沉淀。

实验现象：土壤里有沙砾、沙等其他颗粒；2、土壤刚放进后，产生气泡，经过沉淀后，杯底聚集了很多的植物的残留物。

实验结论：土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气。

13、实验名称：模拟雨如何影响土地

实验目的：雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。 实验器材：土壤、塑料瓶和盒子、铲子

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