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惠济区代理发表职称论文发表-小学数学|高效课堂|素质教育|教学理念论文选题题目
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1……如何进行高效的小学数学课堂
2……基于高中地理高效课堂教学的思考与探讨 3……新课程理念下小学英语高效课堂浅议 4……中职英语如何实现高效化教学之我见 5……高效小学数学课堂教学策略
6……浅谈新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性 7……初中生物高效课堂的建设
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8……探究高中物理高效课堂 9……地理授课课型要“因材施教” 10……浅谈提高物理课堂效率的策略
11……高中历史课堂教学有效性的思考——以人民版“向距离挑战”为例 12……问题化初中科学课堂的构建
13……革新教学方法——构建高效高中化学课堂之我见 14……论如何创建和谐高效的小学语文课堂 15……小议初中数学教学中的兴趣培养 16……如何创建和谐高效的课堂学习环境 17……探究初中数学课堂教学导入方法
18……如何在大班额下的小学英语教学中实现高效教学
19……发挥学科特色 实践活动育人——郑州47中地理实践活动概述 20……如何构建高效地理课堂 21……浅谈打造高效课堂的策略
22……论当代我国高效课堂改革的成因与走向 23……突破抑制高效课堂的“三重门” 24……绿色教育理念下高效课堂范式探索
25……实施素质教育 构建高效课堂——以人教版“必修3”教学为例 26……构建农村中学物理高效课堂的研究
27……巧设课前三分钟,统领地理高效课堂——以“自然特征与农业”一节为例
28……能力素质并重导向下高职教育生态课堂的建构--以九江职业大学的课堂教学改革为例
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29……创新教学模式 构建高效课堂——太谷县职业中学校“行动导向合作式五步教学法”典型案例
30……课改潮头把旗立 追求卓越谱新篇——河南省漯河高中积极创建“三维六元”卓越学习模式
31……“四环节”生本高效课堂教学模式探微 32……“352”教学模式的探索与实践
33……新课程改革背景下的数学评课要点与分析
34……从学生评价的角度看高校思想政治理论课教师的基本素质 35……小议“453高效探究课堂”教学模式 36……高效课堂管见
37……高效课堂需要回答的三个问题 38……根植校本文化 孕育高效课堂 39……生本高效课堂之“问”
40……新课程背景下中小学教师教学行为的实践诉求 41……区域推进课堂教学改革的实践与探索 42……高职院校专, 兼职教师课程教学协同机制研究
43……中国教育学会物理教学专业委员会主办 中学物理教学参考杂志社承办 首届“全国中学物理新课程高效课堂教学设计群英大赛”
44……转变教学观念落实高效课堂——记一次基于"高效课堂"的研讨活动 45……大乐旅作声和谐——读《和谐理念下的高效教学研究丛书》 46……微课题研学催生灵动高效的数学课堂 47……精选时事政治:构建高效课堂的有效手段
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48……首届“全国中学物理新课程高效课堂教学设计群英大赛” 49……精修为师之道 提高教学质量
50……提高数学课堂教学效率的几种有效方法 51……优化政治课堂教学不应忽视的几个“点”
52……研训一体 强化服务 切实加快区域性教师队伍建设——推进区域性教师队伍发展的实践经验
53……谈物理教学中学生自主学习的有效指导
54……高效英语课堂教学设计之共性——第七届全国高中英语教学观摩研讨会反思 55……英语教学“散思”
56……美国法学教育的最新改革及其启示 57……高效课堂建设的几点思考
58……“教孩子三年,要为孩子想三十年”——山东昌乐二中校长赵丰平的高效课堂探索 59……浅析“五环节”在思想品德课中的妙用
60……诚邀您参加“素质教育背景下的高效课堂探索”现场会 61……『参与式』英语教学模式的五个板块 62……“3M”教学策略探析
63……利用AJAX技术设计课堂应答系统
64……减轻师生负担 提高学生素质——对数学新课程背景下GX实验的研究
65……思想品德优质课的基本要件 ——在全国第四届思想品德、思想政治优质课评选颁奖大会上的点评
66……"和谐课堂"论——基于"和谐社会"构建与素质教育实施的课堂观
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67……课堂实现有效教学若干因素的研究 68……开展校本教研的三大策略
69……着力构建高效和谐的课堂教学质量监控机制 70……初中化学研究性学习的实践与体会 71……农村中学课堂教学模式的重大变革 72……教学激励与新课程 73……理想课堂教学境界探幽
74……浅谈生物学课堂教学中的素质教育 75……论课堂教学设计的创新性 76……中学物理“导学”方法与艺术
77……8万畅销书的背后——《玩学习——三个博士姐妹的家庭教育》编辑手记 78……略论电教媒体组合辅助教学对课堂教学的作用 79……谈如何提高音乐课课堂教学效果 80……地理教学要实现课堂教学高效化 81……优化教学过程 实施素质教育 82……在教学情境中培养学生心理素质的方法 83……开展课堂教学督导评估的思考与实践 84……以学习者为主体地位的小学英语课堂教学模式 85……以邓小平理论为指导设计德育新思路 86……论素质教育观下本体教学模式的构建
87……《人民教育》1996年7—8期合刊将重点介绍抚顺市“中小学教师提高业务素质、优化课堂教学实施方案”
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88……接受法与发现法的优化组合——小学课堂教学方法最优化的探微 89……农技校校长素质点滴 91……优化教学过程 实施素质教育 92……在教学情境中培养学生心理素质的方法 93……开展课堂教学督导评估的思考与实践 94……以学习者为主体地位的小学英语课堂教学模式 95……以邓小平理论为指导设计德育新思路 96……论素质教育观下本体教学模式的构建
97……《人民教育》1996年7—8期合刊将重点介绍抚顺市“中小学教师提高业务素质、优化课堂教学实施方案”
98……接受法与发现法的优化组合——小学课堂教学方法最优化的探微 99……农技校校长素质点滴
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88……接受法与发现法的优化组合——小学课堂教学方法最优化的探微 89……农技校校长素质点滴 91……优化教学过程 实施素质教育 92……在教学情境中培养学生心理素质的方法 93……开展课堂教学督导评估的思考与实践 94……以学习者为主体地位的小学英语课堂教学模式 95……以邓小平理论为指导设计德育新思路 96……论素质教育观下本体教学模式的构建
97……《人民教育》1996年7—8期合刊将重点介绍抚顺市“中小学教师提高业务素质、优化课堂教学实施方案”
98……接受法与发现法的优化组合——小学课堂教学方法最优化的探微 99……农技校校长素质点滴
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