编者：刘春艳 沈建军
参考目录
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《鲸》
知识点
《鲸》是一篇常识性的说明文。介绍了鲸的形体特点，进化过程，种类和生活习性等方面的知识。
这篇文章层次分明，条理清晰，每个自然段基本上讲了一个意思：第一段讲鲸的体形特别大。第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7段分别从四方面讲了鲸的生活习性。
作者用列数字，绝例子，作比较，打比方等多种说明方法，通俗，生动，准确地对鲸的特点加以说明。
课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，也更形象，便于读者理解。
课文第一自然段的说明方法：运用比较、列数字、举例等多种说明方法，集中介绍了鲸的形体特点“大”。 ★不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）
A类
一、读拼音，写词语。
Chúi bǔhu? kuān chǎng zhī jiǎo qīngxíe ( )直 ( ) ( ) 前( ) 比( ) ( ) Tāi lǜ pànduàn jīng dūn fai ( )生 过( ) ( ) ( )鱼 一( ) ( )部 二、比一比，组词语。
惊（ ）肢（ ）柿（ ）抬（ ）吨（ ） 鲸（ ）枝（ ）肺（ ）胎（ ）顿（ ）
三、为什么说鲸是哺乳动物呢？请在正确答案后面的括号里打上“√” 1．鲸跟牛羊一样用肺呼吸（ ） 2．鲸每天都要睡觉（ ） 3．鲸生活在海洋里（ ）
1
编者：刘春艳 沈建军
4．鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大（ ） 四、按要求写词语。 1．写出反义词。
垂直（ ） 正确（ ） 宽敞（ ） 聚（ ） 粗（ ） 矮（ ） 浮（ ） 呼（ ） 张（ ） 浅（ ） 潜（ ） 2．填反义词组成成语。
积（ ）成（ ）深（ ）浅（ ） （ ）旧（ ）新 半（ ）半（ ）转（ ）为（ ） （ ）尽（ ）来 出（ ）入（ ） 弄（ ）成（ ） （ ）惊（ ）怪 五、选词填空。 宽敞 宽阔 宽大
1．每个人都应该有（ ）的胸怀。 2．（ ）的窗帘上有许多美丽的图案。
3．搬入新居以后，我家的房子（ ）多了。 凶猛 凶恶 凶狠
4．狼在小羊面前露出（ ）的面目。 5．狮子是（ ）的野兽。 6．（ ）的敌人，杀害了“小萝卜头”。
不但……而且…… 虽然……但是…… 不是……就是…… 多么……多么…… 7．我们的生活（ ）快乐，多么（ ）幸福啊！ 8．齿鲸（ ）吃大鱼，（ ）吃海兽。 9．鲸的种类很多，总的来说分为两大类，（ ）须鲸，（ ）齿鲸。 10．（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。 六、读课文片断，完成练习。
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 1．用“//”给这一自然段分层。
2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（ ）、（ ）、（ ）等说明方法。 3．作者用鲸与大象作比较，说明（ ）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（ ）作比较，说明了鲸的（ ）。 七、排列句序。
（ ）当它浮到水面上来换气时，喷孔中就会喷射出美丽的水柱，远看十分壮观。 （ ）鲸的外形像鱼，但却用肺呼吸，身体长1.25—30米，体重可达23—136吨。 （ ）鲸肉可以食用，鲸油可以制成蜡烛，抹香鲸体内的龙涎香更是一种高级香料。 （ ）鲸的脖子很短，外观上很难看出；鲸的头顶最高处有喷孔，那是它的鼻孔。 （ ）喷水池就是根据鲸喷水的原理发明的。
（ ）由于鲸全身是宝，18—19世纪人们大量捕鲸类，造成鲸的数量锐减。 （ ）目前，鲸已被列为国际保护动物。
答案：
2
编者：刘春艳 沈建军
一、垂直 捕获 宽敞 前肢 比较 倾斜 胎生 属于 滤出 判断 鲸 吨 肺 二、惊（惊讶）肢（前肢）柿（柿子）抬（抬头）吨（吨位） 鲸（鲸鱼）枝（树枝）肺（肺部）胎（胎生）顿（顿时） 三、4（√）
四、1．倾斜 错误 狭窄 散 细 高 沉 吸 收 深 浮
2． 积（少）成（多） 深（入）浅（出） （破）旧（立）新 半（明）半（暗） 转（危）为（安） （苦）尽（甘）来 出（生）入（死） 弄（假）成（真） （大）惊（小）怪
五、1．宽阔 2．宽大 3．宽敞 4．凶狠 5．凶猛 6．凶恶 7．多么……多么…… 8．不但……而且…… 9．不是……就是…… 10．虽然……但是…… 六、1．第一层（1—3句）；第二层（4—5句）；2．列数字、举例子、作比较 3．大；大肥猪；重
七、3 1 5 2 4 6 7
B类
一、看拼音，写词语。 tāi shēnɡ chuí zhí shànɡ è dù pí
（ ） （ ） （ ） （ ） pàn duàn fèi hū xī
（ ） （ ）
二、给加粗字选择正确的读音，打“√”。 哺乳（bǔ fǔ） 适应（yīnɡ yìnɡ） 比较（jiào jiǎo） 倾斜（qīnɡ qǐnɡ）
三、辨字组词。
┌哺（ ）┌肺（ ）┌鲸（ ）┌胎（ ） └捕（ ）└柿（ ）└惊（ ）└抬（ ）
四、写出下列词语的反义词。
退化——（ ） 垂直——（ ）
五、按要求写句子
1．鲸是哺乳动物。（改成反问句）
2．鲸的身子大。 （改成感叹句）
六、指出下列句子所运用的说明方法。 1．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ） 2．有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常卢浮宫上好几十头结成一群，围住一头三十多吨重
3
编者：刘春艳 沈建军
的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）
3．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ）
4．鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。（ ）
七、按课文内容填空。
1．齿鲸与须鲸的相同点有 ，不同点有 。
2．鲸有 和 两类，课文围绕 、 、 、 四个方面介绍了鲸的生活习性。
综合应用
八、课外阅读。 蓝 鲸
鲸是海洋中个头最大的哺乳动物，而蓝鲸又是鲸类中最大的一种。
一头大蓝鲸科就是一座小山。它的体长可达30多米，体重有170多吨，相当于300头黄牛的重量。尤其是它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。3米多长的鲸须，就像一把大型的软扫帚。
蓝鲸的脊背呈浅蓝色，尾巴宽阔扁平。它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。它经常潜入水中。每次浮出水面换气时，会从鼻内喷射出高达15米左右的水柱，远远望去，宛如一股喷泉。蓝鲸的力气很大，它的拉力大约相当于一台中型火车头。
蓝鲸吃东西与众不同。它只要把大嘴一张，猛地向前一推，大量的鱼虾和海水就会一捅而入。这时它嘴巴一闭，舌头向上一卷，海水就会从鲸须的缝隙中排出，而大批的食物就会留在口中，被它吞到肚子里去。人们把这种吃东西的方法叫做“鲸吞”。蓝鲸的饭量大得惊人，它每天要吃4顿饭，每顿竟能吃下4吨鱼虾。
蓝鲸浑身都是宝，由于过量的捕杀，蓝鲸已经濒（bīn）临灭绝的境地。目前，人类正在采取措施，拯救这一珍稀动物。
1．用“ ”画出描写蓝鲸吃东西与众不同的句子，人们把这种吃法叫做“ ”。 2．短文在介绍“蓝鲸”时，多处运用了列数字、作比较、打比方等方法。请判断下列各句的说明方法和作用。
（1）一头大蓝鲸简直就是一座小山。（ ） 说明了
（2）它的嘴巴，容得下十几个成年人在里面睡觉。（ ） 说明了
（3）它在水中行动非常迅速，每小时可达27千米。（ ） 说明了
拓展提升
九、小练笔。（请任选一题完成）
1．为海洋馆写一段关于鲸的解说词。
2．以某一种类的鲸的口吻写一篇自我介绍。 3．以“我不是鱼”为题写一篇短文。
4
编者：刘春艳 沈建军
参考答案： 二、bǔ yìnɡ jiào qīnɡ 四、进化 倾斜
五、1．难道鲸不是哺乳动物吗？ 2．鲸的身子真大呀！
六、1．作比较 2．举例子 3．打比方 4．列数字 七、2．齿鲸 须鲸 进食 呼吸 睡觉 生长特点 八、1．第四段的第2、3两句话。 鲸吞
2．（1）打比方 蓝鲸很大 （2）作比较 它的嘴巴大 （3）列数字 它的速度快
C类
人教版五年级上册《鲸》练习题 一、看拼音，写词语。 shòu mìnɡ pàn duàn pēn quàn tāi shēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） qīnɡ xié fēnɡ lì qián zhī kuān chǎnɡ （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择正确的读音画“√”。 潜入（qián qiǎn） 捕获（bǔ pǔ） 哺乳动物（bǔ pǔ） 比较（jiào jiǎo）
三、按要求填空。
“骤”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。“骤”字在字典中有三个义项：① （马）奔跑；② 突然、忽然；③急速。“暴风骤雨”应取第（ ）种解释，“脸色骤变”应取第（ ）各解释。
四、找出句子中意思相反的词写在括号里。
1、须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2、保护环境是光荣的，破坏环境是可耻的。 （ ）——（ ） （ ）——（ ）
五、阅读短文，回答问题。
①语言，也就是说话，好像是极其稀松平常（a）的事儿。② 仔细想想，实在量件了不起的大事。③正是 说话跟吃饭、走路一样平常（b），人们才不去想它究竟是怎么回事儿。④ 这三件事儿都是极不平常（c）的，都是人类不同于别的高等动物的特征。⑤别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。⑥别的动物，除了天上飞的和水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，上肢解放出来干别的重要的活儿。⑦同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西，还会说话。 1、在文中空白处填入恰当的关联词。 2、第③句中的“它”指代（ ）。 A、说话、吃饭、走路 B、说话 C、吃饭 D、走路
3、结合具体语言环境，理解文中三处“平常”的含义，将词与含义用直线连起来。
5
编者：刘春艳 沈建军
（a） 平常 A、简单，容易 （b） 平常 B、自然，随便
（C） 平常 C、司空见惯，十分普通
4、这段文字的说明对象是 。 5、这段文字采用的说明方法主要有两种：（ ） A、举例子、列数字 B、分类别、举例子 C、分类别、作比较 D、打比方、作比较 6、这段文字采用了先 后 的说明顺序。
鲸的部分答案：
一、寿命 判断 喷泉 胎生 倾斜 前肢 宽敞 二、qián bǔ pǔ jiào 三、马 14 ③ ② 四、
1、垂直 —— 倾斜 又细又高 —— 又粗又矮 2、保护 —— 破坏 光荣 —— 可耻 五、
1、然而 因为 可是 2、B 3、（a） —— B （b）—— C （c）—— A 4、人不同于其他高等动物的特征 5、C
6、总述 分述
《新型玻璃》
知识点：
这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第2自然段用“另一种夹丝玻璃不是用来防盗的”这句话来转折，起到承上启下的作用。第3自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。
用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。
这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。
名 称 夹丝网防盗玻璃 夹丝玻璃 变色玻璃 吸热玻璃
特 点 自动报警 非常坚硬 随阳光的强弱变色 夏天阻挡阳光冬天阻挡冷空气 作 用 法 防盗 安全可靠 自动调节室内光线 使室内冬暖夏凉 说明方举例子 打比方 6
编者：刘春艳 沈建军
吃音玻璃 消除噪音 使室内噪音减弱 打比方 列数字
《新型玻璃》同步练习题 A类
一 我会读，也会写。
xián yí ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián （ ） （ ） （ ）
二 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
急促 盗窃 既便 搏物馆（ ）（ ）
报警 艰硬 阻挡 费水 （ ）（ ）
三 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
看守（kān kàn） 粘帖（zhān nián） 划破（huā huá）
夹丝（ jiá jiā） 唱和（ha h?） 调动（diǎo tiáo）
四 我知道下列句子的问题在哪儿，所以也能修改。
1．银行、珠宝店等高层建筑物都可以采用这种玻璃。
2．炎热的夏天，它能阻挡激烈的阳光。
3．因为噪音难以对付，所以人们想出了许多制服它的方法。 B类
五、拓展练习
⒈读一读，写一写。
急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 即使 窗帘 噪音 写：急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 即使 窗帘 噪音 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
⒉连线
7
编者：刘春艳 沈建军
夹丝网防盗玻璃 消除噪音 加丝网防盗玻璃 自动防盗
夹丝玻璃 阻挡强光 加丝玻璃 藕断丝连
变色玻璃 自动窗帘 变色玻璃 自动窗帘
吃音玻璃 自动报警 吃音玻璃 消除噪音
吸热玻璃 藕断丝连 吸热玻璃 阻挡强光
⒊说出下面句子所用的说明方法。
⑴噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
⑵临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。
⑶夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！
⒋用所学的方法，用你喜欢的方式，向你身边的人介绍新型玻璃。
⒌学了这篇课文你最大的感受是什么？体会到人类对玻璃的创造是多么伟大！
《新型玻璃》同步练习题答案
一 我会读，也会写。
xián yí ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián
（嫌疑 ） （ 安然无恙 ） （ 藕断丝连 ）
二 我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
急促 盗窃 ～既便 ～搏物馆（ 即 ）（ 博 ）
报警 ～艰硬 阻挡 ～费水 （ 坚 ）（ 沸 ）
三 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
8
编者：刘春艳 沈建军
看守（~kān kàn） 粘帖（~zhān nián） 划破（huā ~huá）
夹丝（ ~jiá jiā） 唱和（~ha h?） 调动（~diǎo tiáo）
四 我知道下列句子的问题在哪儿，所以也能修改。
1．银行、珠宝店等高层建筑物都可以采用这种玻璃。
改：银行、珠宝店等存放重要物品都可以采用这种玻璃。
2．炎热的夏天，它能阻挡激烈的阳光。
改：炎热的夏天，他能阻挡强烈的阳光。
3．因为噪音难以对付，所以人们想出了许多制服它的方法。
改：尽管噪音难以对付，人们还是想出了许多制服它的方法。
五、拓展练习
⒈读一读，写一写。
急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 即使 窗帘 噪音 写：急促 报警 盗窃 犯罪 嫌疑 金属 即使 窗帘 噪音 研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
研制 奇迹 博物馆 安然无恙 藕断丝连
⒉连线
夹丝网防盗玻璃 消除噪音 加丝网防盗玻璃 自动防盗
夹丝玻璃 阻挡强光 加丝玻璃 藕断丝连
变色玻璃 自动窗帘 变色玻璃 自动窗帘
吃音玻璃 自动报警 吃音玻璃 消除噪音
吸热玻璃 藕断丝连 吸热玻璃 阻挡强光
⒊说出下面句子所用的说明方法。
⑴噪音像一个来无影去无终的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。打比方
9
编者：刘春艳 沈建军
⑵临街的窗子如果装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。列数字
⑶夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！举例
⒋用所学的方法，用你喜欢的方式，向你身边的人介绍新型玻璃。
⒌学了这篇课文你最大的感受是什么？体会到人类对玻璃的创造是多么伟大！ C类
一、看拼音写词语
二、组词
型（ ） 博（ ） 促（ ） 犯（ ） 形（ ） 搏（ ） 捉（ ） 范（ ） 殊（ ） 即（ ） 碎（ ） 副（ ） 珠（ ） 既（ ） 粹（ ） 付（ ） 三、连线
夹丝网防盗玻璃 消除噪音 夹丝玻璃 阻挡强光 变色玻璃 自动窗帘 吃音玻璃 自动报警 吸热玻璃 藕断丝连 四、造句
如果……就……
C类参考答案：
一、新型 陈列 博物馆 企图 特殊 打碎 改变 集中 二、新型 博士 促使 犯罪 特殊 即使 打碎 副食 形状 搏斗 捉拿 模范 珠子 既然 纯粹 对付
三、
10
编者：刘春艳 沈建军
四、在科技飞速发展的今天，如果不努力的学习科学知识，就会落在时代的后面，被时代所抛弃。
12* 假如没有灰尘 知识点
1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
2 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。
A类试题
一 我能分辨下列汉字，还能组成词语。
拂（ ） 埃（ ） 虹（ ） 健（ ） 佛（ ） 挨（ ） 扛（ ） 键（ ） 二 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
晕车（yūn yùn） ．
朝晖（zhāo cháo） ．
削弱（xuē xiāo） ．
单调（diào tiáo） ．
分散（sǎn sàn） ．折本（zh? sh?） ．
三 我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是 ____ 。假如大气中没有灰尘，阳光将_____________________，天空将____________________大自然______________,地球上的水将____________________。因此，______________________。 四 填空
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
学生：“古往今来”是指 ；“拂拭”是指 ，“勿”是“ ”的意思，“尘埃”就是 。这句话的字面意思
是： 。 A类参考答案
一 我能分辨下列汉字，还能组成词语。
拂（拂去 ） 埃（ 尘埃 ） 虹（ 彩虹 ） 健（健康 ） 佛（ 佛法 ） 挨（ 挨打） 扛（ 扛住 ） 键（ 键盘 ） 二 我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
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编者：刘春艳 沈建军
晕车（yūn yùn） ．
朝晖（zhāo cháo） ．
削弱（xuē xiāo） ．
单调（diào tiáo） ．
分散（sǎn sàn） ．折本（zh? sh?） ．
三 我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是 ____ 。假如大气中没有灰尘，阳光将_____________________，天空将____________________大自然______________,地球上的水将____________________。因此，______________________。 四 填空
“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰
尘，使（物品）不沾染尘土。 B类
1. 同学们，看看自己能不能准确地读出下面的生词：
模（ ）样
尘埃（ ）
直径（ ）
散（ ）射 削（ ）弱 恶劣（ ）
较（ ）短 可恶（ ）
干涸（ ）
朝（ ）晖 调（ ）节气候 单调（ ）
2. 理清文章思路
第一段（第1、2自然段）段意： 第二段（第3自然段）段意 第三段（第4—6自然段）段意 文章主要内容是什么
3. 体会说明方法
作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？我们来看看下面的例句：
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，
是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
思考：“庞然大物”是什么意思？这段话运用了什么说明方法？
阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的
阳光将使人无法睁开眼睛。
思考：“削弱”是什么意思？这句话又运用了什么说明方法呢？
4、佳句赏析
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
B类参考答案
1. 同学们，看看自己能不能准确地读出下面的生词：
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编者：刘春艳 沈建军
模（mú）样 朝（zhāo）晖
尘埃（āi）
直径（jìng） 干涸（h?）
散（sǎn）射 削（xuē）弱 恶劣（lia）
较（jiào）短 可恶（wù）
调（tiáo）节气候 单调（diào）
2. 理清文章思路
第一段（第1、2自然段）指出灰尘的危害，又以问句设疑，导入下文。
第二段（第3自然段）简要介绍灰尘的大小和主要来源。 第三段（第4—6自然段） 从不同的角度详细说明灰尘的特点和作用。
文章主要内容
在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它
们，才能趋利避害，造福人类。
3. 体会说明方法
作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？我们来看看下面的例句：
灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，
是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
思考：“庞然大物”是什么意思？这段话运用了什么说明方法？
“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物
更加具体、真实、生动。
阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的
阳光将使人无法睁开眼睛。
思考：“削弱”是什么意思？这句话又运用了什么说明方法呢？
“削弱”就是变弱。
这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了
灰尘的重要作用。
4、佳句赏析
因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。
“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰
尘，使（物品）不沾染尘土。 C类
一、读拼音写词语
tuì huà chuízhí jiǎo jiàn jī jǐng ān rán wú yàng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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编者：刘春艳 沈建军
páng rán dà wù qì xiàng wàn qiān qí jì （ ）
（ ） （ ）
二、形近字组词。
滤（ ） 哺（ ） 燥（ ） 叛（ ） 虑（ ） 捕（ ） 噪（ ） 判（ ）
三、根据具体的语言环境选择正确的解释。
“吃”的解释有：①咀嚼食物后咽下（包括喝、吸）。②靠某种事物生活。③感受④
消灭，消除。⑤某物体进入另一物体。
（1）这条船吃水很深。（ ）
（2）这是一种新型玻璃——吃音玻璃。（ ）
（3）靠山吃山，靠水吃水。（ ） （4）饭后不宜马上吃水果。（ ） （5）听了这个消息，老李大吃一惊。（ ）
四、正确运用关联词语，使句子的意思表达更准确、生动。
总是??因为?? 即使??也?? 假如??就?? 尽管??还是??
1. （ ）你是一位经验丰富的研究人员，（ ）一定能分辨出海里喷着水柱的鲸
是齿鲸还是须鲸。
2. （ ）是普通的渔民，他（ ）可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。
3. （ ）鲸的外形很像鱼，我们（ ）只能把它归为哺乳动物。
4. 松鼠（ ）喜欢在树上生活，很少到地面上来，（ ）它们的体形结构和生活
习性决定了它们生活的环境。
五、给下列句子选择正确的说明方法。
A. 举例子
B. 列数字
C. 作比较
D. 打比方
1. 有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英
国有200具。（ ）
2. 螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（ ）
3. 鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。（ ）
4. 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它
的嘴里看书，还显得很宽敞。（ ）
六、阅读 （一）鲸
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出来的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根
据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
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编者：刘春艳 沈建军
1. 这段话介绍鲸区别于鱼类的最大特点是_____________。
2. “从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句用了___________
的说明方法。
3. “鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”这句中“必须”这个词起到了什么作用？你从中
感受到什么？
_____________________________________________________________
（二）虎鲸
虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最长不过10米，体重7－8吨。雌的略小一些，有6米－8米。游泳时，雄鲸高达1. 8米的背鳍突出于水面上，颇像一种古代武器
——“戟”。虎鲸因此而另有“逆戟鲸”的别名。
虎鲸的口很大，上、下颌各有二十几枚10厘米－13厘米长的锐利牙齿，大嘴一张，尖齿毕露，显出一副凶神恶煞的样子。虎鲸身体强壮，行动敏捷。凭着它每小时55公里、在追捕猎物时还可加快一倍的游泳速度，不管海洋中什么动物，只要被它发现就难逃虎口，小到鱼虾海鸟，大到鲨鱼海象，甚至大型鲸类都是它经常捕食的对象。它的胃口之大令人惊骇，有人曾在一头长7米的虎鲸胃里发现13只海豚、14只海豹；还有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60只海狗崽子。据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4％，就是说，一只8吨重的虎鲸每天要吃0. 32吨重的食物。
奇妙的是如此凶残的虎鲸竟是鲸类王国中的“语言大师”。研究发明，虎鲸能发出62种不同的声音，而且不同声音具有不同的含义。生活在不同海区里的虎鲸，甚至不同的虎鲸群，它们使用的语言音调有程度不同的差异，类似人类的方言，所以研究人员称它为“虎鲸方言”。有时候，某一海区出现大量的鱼群，虎鲸群从四面八方赶来觅食。它们的叫声却互不相同。研究人员推测，虎鲸之间可以通过“语言”交谈，至于它们是怎样听懂对方
的“方言”的，是否也像人类一样配有翻译，至今还是个不解之谜。
1. 写出下列词语的近义词。
锐利——（ ） 凶残——（ ）
敏捷——（ ） 惊骇——（ ）
2. “据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4％，就是说，一只8吨重的虎鲸每
天要吃0.32吨重的食物。”这句运用了_______________的说明方法。
3. 短文中还用了哪些说明方法？
________________________________________________________
4. 用一种说明方法来介绍自己的书包。
________________________________________________________
C类试题答案
一、退化 垂直 矫健 机警 安然无恙 庞然大物 气象万千 奇迹
二、过滤 哺乳 干燥 反叛
考虑 捕鱼 噪音 判断
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编者：刘春艳 沈建军
三、⑤ ④ ② ① ③
四、1. （假如）你是一位经验丰富的研究人员，（就）一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是
齿鲸还是须鲸。
2. （即使）是普通的渔民，他（也）可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。
3. （尽管）鲸的外形很像鱼，我们（还是）只能把它归为哺乳动物。
4. 松鼠（总是）喜欢在树上生活，很少到地面上来，（因为）它们的体形结构和生活习
性决定了它们生活的环境。
五、1. 有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，
英国有200具。（B）
2. 螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（D）
3. 鲸的一条舌头就有十几头肥猪那么重。（C）
4. 它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它
的嘴里看书，还显得很宽敞。（A）
六、（一）
1. 这段话介绍鲸区别于鱼类的最大特点是鲸用肺呼吸。
2. “从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样”这句用了打比方的说明
方法。
3. “鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”这句中“必须”这个词起到了什么作用？你从中
感受到什么？
“必须”一词起了强调的作用。我感受到鲸也像牛羊一样，用肺呼吸，每隔一定时间，
一定要到水面呼吸一次，否则，就活不下去。
（二）
1. 写出下列词语的近义词。
锐利——（尖锐） 敏捷——（灵敏） 凶残——（凶恶） 惊骇——（恐惧）
2. “据推测，虎鲸每天的摄食量至少要占其体重的4％，就是说，一只8吨重的虎鲸每
天要吃0.32吨重的食物。”这句运用了列数字的说明方法。
3. 短文中还用了哪些说明方法？ 作比较 举例子 打比方
4. 略
口语交际 习作三 （一）口语交际：小小推销员
要做一名优秀的推销员，你应注意下面的问题：
（1）熟悉“商品”。对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格到用途、使用方法，以及价格，做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问，得到真实的情况。找出产
品最能打动人的地方。
（2）给商品设计精彩的广告语，制作广告牌。
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编者：刘春艳 沈建军
（3）面对“顾客”，你用怎样的表情，怎样的语气，怎样的语言推销你的商品？
（4）思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。
（二）习作点拨与构思 本次习作的内容：写一篇说明文 要写好文章，我们首先要明确：
怎样写：首先要明确自己想写什么物品，接着仔细观察，通过各种途径尽可能多地掌握这种物品的特点，然后运用从文章中学到的说明方法，如列数字、举例子、作比较、打比方等，来描述自己要说明的物品。最后是反复诵读自己的文章，发现缺点及时修改。
例文分析： 洁身自好的莲花
一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。以宋代文人周敦颐的《爱莲说》，对“莲之出淤泥而不染”的高贵品格的赞美，形象地点明莲花具有自洁功能的特
点，激发读者的阅读兴趣。 20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净的。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、山毛榉、莲、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察各种叶子表面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。这就是所谓的莲花效应。运用了举例子、作比较的方法，将莲叶与玉兰、山毛榉、芋、甘蓝等植物的叶面进行比较，以此说明什么是莲花效应。另外，“有些植物叶面残留的污染物多达40％，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5％。”又运用了列数字的说明方法，进一步说明莲叶不沾灰尘的特点。
那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢？
过渡段，起承上启下的作用，承接上一自然段的最后一句“这就是所谓的莲花效应。”
同时引出下文，引起读者的阅读兴趣。 通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数尺寸约10个微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，并紧贴叶面形成一层极薄、只有纳米级厚的空气层，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上后，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。通过对莲叶表面的超微结构的分析，揭示了产生莲花效应的原因，在这一段里，作者主要运用了列数字的说明方法。 如：并且覆盖着无数尺寸约10个微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。 这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从叶面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨也会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。这一自然段，作者以简洁的语言，点明莲叶表面不沾水的原因，并且想到自洁功能对防止病原体入侵具有特别的意义，一个“也”字，使上下
文的连接，顺畅自然。
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莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿莲花的这种表面，使其应用研究迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”而生产的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的
无线电用品。
人们受到“莲花效应”的启示，制造出具有“莲花效应”的涂料，并在越来越多的建筑中得以应用。作者预言在不久的将来，会有更多具有“莲花效应”的产品问世。 这篇文章的语言朴实、简洁，抓住“莲花效应”这一现象，利用举例子、列数字、作比较等说明方法，对其产生的现象及成因进行了详尽的分析，层次分明，脉络清晰。
范文评析 我的文具盒
我有一个文具盒，是刚开学时买的，我可喜欢它呢。开门见山，点明主题，告诉大家
说明的对象是文具盒。 我的文具盒是泡沫塑料制成的，那粉粉的颜色使人一看到它就想起了花坛里盛开的月季花。文具盒长十七厘米，宽六厘米，高三厘米，是个长方体。拿起它，首先映入眼帘的是盒盖上的彩色图案：四只美丽的米老鼠，两只在亲密地说话，另外两只在绿色的草地上互相追逐，嬉戏。这一自然段介绍了文具盒的材质、颜色、体积及表面的图案。用词准确，描写生动活泼。小作者运用了列数字的说明方法向我们介绍铅笔盒的长宽高，对于盒盖上
的彩色图案的描写虽话语不多，但拟人手法的运用却使读者眼前一亮。 打开盒盖，便可领略盒里的风光了。文具盒的卧室布置得简洁而实用：在一个较长的格子里，小直尺正悠闲地在那里养神。它的右边分别躺着铅笔和圆珠笔兄弟，在盒子的右
下角，橡皮小兄弟正躺在那里做着甜梦。它们一家相处得可好啦。 别看它们平时一声不响，到了我要用它们的时候，它们非常热心。要做作业了，把文具盒打开，钢笔马上站到我的手上听从我的指挥，帮我完成作业；当我要画直线，直尺便迎出来，帮我把线条画直；当我不小心写错字时，小橡皮便会毫不犹豫地挺身而出，舍己
为人，为我换来完满的答案。 在这两个自然段的描写中，小作者采用的依然是拟人的说明方法，例如：将文具盒比作卧室，说小直尺正悠闲地在那里养神。它的右边分别躺着铅笔和圆珠笔兄弟，在盒子的右下角，橡皮小兄弟正躺在那里做着甜梦。它们一家相处得可好啦。再如：别看它们平时一声不响，到了我要用它们的时候，它们非常热心。要做作业了，把文具盒打开，钢笔马上站到我的手上听从我的指挥，帮我完成作业；当我要画直线，直尺便迎出来，帮我把线条画直；当我不小心写错字时，小橡皮便会毫不犹豫地挺身而出，舍己为人，为我换来完满的答案。赋予文具人的情感、动作，使读者既感到亲切、自然，又对各种文具的摆放位
置及作用一目了然。
啊，平凡的文具盒，我永远珍惜你，爱护你，因为你是我学习中的好帮手。
文章结尾抒发了自己对文具盒的喜爱之情。
这篇文章语言生动，层次分明，作者运用的说明方法虽然不多，但列数字及拟人手法的准确应用，足以使人对文具盒的外形及内部构造和各种文具的作用了如指掌。同学们初学说明文的写作时，也可以学习这篇文章的写法，说明方法不必多种多样，但运用起来一
定要少而精，一定要抓住读者的心理。
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编者：刘春艳 沈建军
（三）技巧总结
如何抓住说明对象的特征？
要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。
（四）课外拓展
仿写《假如没有灰尘》
生活中还有很多事物像灰尘一样，具有两面性。如鸟粪、网络、电视??请选择其中
的一项仿照《假如没有灰尘》这篇课文的写法写一篇说明文。
《钓鱼的启示》
知识点
1《钓鱼的启示》中，我得到的启示：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”终生的启示是：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。” 2、理解句子：
“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。” 这句话中，诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人喜欢的事物，如：金钱、地位、名利??甚至是那些暂时能带来一点方便的事。
举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？ 3、有关道德修养的名言警句：
①“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国著名思想家）
②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏剧家）
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A类
一. 看拼音写词语。
jǔ sàng ju?z? yúdì jiǎo ji? ( )( )( ) ( ) y?u hu? gào jia qǐ shì huǒ chái ( ) ( )( )( ) c?ng jīng shíjiàn yán g? bǔ lāo ( )( )( )( ) yúěr jùlia yúsāi zhēng zhá ( )( )( )( ) cāo z?ng tiào yua qǐ qiú jīn pílìjìn ( )( )( )( ) 三. 照样子，把不同类的词语用横线画出来。 例：小镇报纸美丽钢笔白兔 1. 碧玉学校蜜蜂碧绿练习本 2. 报纸报告杂志画报小人书 3. 沙发衣柜书桌家具木床 4. 思念怀念思想想念悼念
5. 放映室自然室电脑室放映员体育室 四. 修改下面的病句。 1. 下棋对我很感兴趣。
2. 昨天傍晚下了一夜的雨。
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清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的??宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。 人们进了图书馆，都深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿??
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极少，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了。一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫视着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注??
我，没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢?? 1.从文中找出两组近义词。（2分）
( ）——( ） ( ）——( ）
2.从文中找出两组反义词。（2分）
( ）——( ） ( ）——( ）
3.本文表示“人多”的写法，很有特色。如抓住人们的“头发”描写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的??”请仔细阅读文章，再举一个例子。（4分） _____________________________________________________
4.找出文章第四段描写人们读书的四个镜头，画上“ ”。（4分）
5.文末说，“但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了，它似乎告诉了我什么，到底是什么呢??”请你思考一下，你认为是什么？（5分）
______________________________________________________ 四、习作。（40分）
在你参加的各种比赛中，一定会有使你印象很深，很有感触的一次，其中有比赛前的兴奋，比赛时的紧张，胜利的笑脸，失败的泪水。请用你的笔把这次比赛的过程记录下来。不少于４００字，题目自拟。
第四组自主复习卷参考答案
一1 答案：鱼饵 争辩 榨油 乞求 挑拨
2答案：（1）抉—决 折—拆 （2）坚—艰 厉—励 刻—克 （3）疆—僵 猗—依 杆—干
3答案：无恙 气象 翼翼 灵 巧 络绎 源源 4答案：略
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编者：刘春艳 沈建军
5答案：晦暗的教室 难忘的集会 童稚的心灵 艰难的岁月 宽容的态度 领悟道理 宣讲故事 播下种子 思念老师 缔造信念 二1答案：（1）宁愿 也 （2）只有 才 2答案：（1）船舷 （2）昆虫 （3）树枝 3答案：（1）高昂 （2）失败 （3）非凡 4答案：（1）《 》 《 》 。 （2）《 》 ，“ ， ， 。” ： 。 5答案：(1)删“国家”或将“人口”调到“最多”之前。（2）删“重新”或“又”。（3）删“许多”或“丰富多彩的”。（4）将“因为”“所以”改成“虽然”“但是”。 6答案：略
三1 答案：教育——启迪 宽大——宽敞 2答案：粗糙——细腻 宽大——纤细
3答案：紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，都各自盯上了自己的目标，那粗糙的手、细腻的手、宽大的手、纤细的手，都小心翼翼地拿下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿??
4答案：短文第四段第三句开始至最后。 5答案：略
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