一九八七年全国普通高等学校招生统一考试语文试
题
一、下列四个词语中加红字都有几种不同的解释,选出正确的一种。(2分) 1.不遗余力
(A)漏掉 (B)剩下 (C)丢失 (D)赠送 〖答〗( ) 2.将信将疑
(A)将要 (B)拿 (C)带、领 (D)且 〖答〗( ) 3.大相径庭
(A)直 (B)比喻达到目的的方法 (C)经过 (D)门外的路 〖答〗( ) 4.咸与维新
(A)交往 (B)赞许 (C)参加 (D)给 〖答〗( )
二、选出字形、注音全对的一组。(2分)
〖答〗( ) 三、下列成语典故都跟历史或古代传说故事中的人物有关,从后面的四组答案中选出正确的一组。(3分)
1.随俗为变 2胡服骑射 3鸡犬升天 4封狼居胥 5望帝啼鹃 (A)1.李冰 2.汉元帝 3.成名 4.贾谊 5.关汉卿 (B)1.李冰 2.赵武灵王 3.刘安 4.刘义隆 5.窦娥 (C)1.扁鹊 2.汉元帝 3.成名 4.辛弃疾 5.白居易 (D)1.扁鹊 2.赵武灵王 3.刘安 4.霍去病 5.杜宇 〖答〗( )
四、下面的四段选自要求背诵的课文,找出其中字句、出处无误的一段。(3分) (A)不是年轻的为年老的写纪念,而在这三十年中,却使我目睹许多青年的血,层层淤积起来,将我埋得不能呼吸,我只能用这样的笔墨,写几句文章,算是从泥土中挖一个小孔,自己延口残喘,这是怎样的世界呢。(鲁迅《记念刘和珍君》) (B)孔子曰:三人行,必有我师焉。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后而术业有专攻,如是而已。(韩愈《师说》)
(C)夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣!(苏洵《六国论》)
(D)鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可兼得,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可兼得,舍生而去义者也。(孟子《鱼
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我所欲也》) 〖答〗( )
五、下面三组列出的都是课文的篇名,三篇是同属一类,分别从A、B、C、D中选出与画线的三篇同类的一篇。(3分)
1.《甘薯疏序》《<呐喊>自序》《<农村调查>序言》 (A)《送东阳马生序》 (B)《鲁迅的精神》 (C)《陋室铭》 (D)《闻一多先生的说和做》 〖答〗( )
2.《小石潭记》《长江三峡》《游黄山记》 (A)《威尼斯》 (B)《苏州园林》 (C)《桃花源记》 (D)《雁荡山》 〖答〗( )
3.《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》《梦游天姥吟留别》 (A)《敕勒歌》 (B)《十一月四日风雨大作》 (C)《白雪歌送武判官归京》 (D)《过零丁洋》 〖答〗( ) 六、以“梨花院落溶溶月”为上句,下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一个。(3分)
(A)柳絮池塘淡淡风 (B)榆荚临窗片片雪 (C)带水芙蕖点点雨 (D)丁香初绽悠悠云 〖答〗( )
七、从句子A—E中,分别找出同甲、乙两句语法结构相同的句子。(4分) 甲 人们才发现自己马群里的马在一夜间忽然变多了。 乙 他的报告能使听讲的学生了解课本以外的新知识。 (A)人家看见你在大街上拿着书走来走去。
(B)天才的布鲁诺要叫所有的人看见类似太阳的别的星星。
(C)他曾经看见两位虎头虎脑的青年从这个桃园茶社里慢慢地走出来。 (D)交通局派来的一辆由最好的司机驾驶的最好的汽车,早已等在县委会门口。 (E)他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况。
〖答〗与甲句语法结构相同的是( ); 与乙句语法结构相同的是( )
八、“对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的,但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢?”从下面的四句中选出能与它衔接的句子。(4分)
(A)从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的。
(B)如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作出错误的回答。 (C)为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该是肯定的。 (D)只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会说:不可以。 〖答〗( )
九、下面的五句古文的译文,只有两句是符合原意的,把它们找出来。(3分) (A)惟觉时之枕席,失向来之烟霞。
(译文)醒来时只看到枕席,方才的烟雾云霞都不见了。 (B)臣之所好者,道也,进乎技矣。
(译文)我所喜欢的是“道”,进入了技艺的阶段了。
(C)当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。
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