发达国家应用型本科经管类人才培养模式研究及启示

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

发达国家应用型本科经管类人才培养模式研究及启示

作者：李霁晨 张美丽 来源：《商情》2015年第13期

【摘要】本文以澳大利亚TAFE教育、美国“合作教育”模式、英国的“两元制”教育为例，对发达国家应用型本科人才培养模式进行研究，针对国内应用型本科人才培养模式存在的不足，结合发达国家应用型本科人才培养模式的优势和特色，从政府、高校、企业三个主体提出国内应用型本科人才培养模式的改进建议。

【关键词】发达国家 ;应用型本科 ;人才培养模式

应用型本科教育指以应用型为办学定位，培养应用型人才为主要目标的人才培养模式。介于普通本科教育与专职院校之间，综合二者优势，结合理论知识基础，注重锻炼学生实践应用能力。应用型本科院校作为我国高等教育体系的重要组成部分，在推进高等教育大众化的进程中发挥了重要作用，改善现有人才培养模式，培养适应经济发展需求的应用型人才被应用型本科院校积极关注。

一、发达国家的人才培养模式

“人才培养模式”是指按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。由于发达国家的应用型本科教育发展较早，现在已经逐步形成比较成熟完善的人才培养模式。 （一）澳大利亚TAFE教育

澳大利亚的TAFE（Technical and Further Education，技术与继续教育）模式是国际公认比较成功的职业教育模式，通过建立灵活的学制，采取“一所学校，多种学制”的方法，给予学生多种学习方式的选择。学生既可以选择通用的全日制正规教育，也可以根据实际情况选择半日制利用业余时间完成学业。同时，TAFE学院设置有明显的市场性和实用性的课程，使得学生更加具备专业实用技能。而学生同样可以选择多样化的教学方式，更多采用团队协作练习、角色扮演、模拟实习公司培训、企业培训等方式进行教学，提升学生的兴趣，增加学生的实践经验。这些灵活的学制、多样化的教学方式都是建立在“政府-企业-学校”三者紧密合作的基础上的。企业在政府鼓励政策的支持下主动积极地与学校合作，提供实习机会，使校企合作更加紧密。

（二）美国“合作教育”模式

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库发达国家应用型本科经管类人才培养模式研究及启示在线全文阅读。