15、为了五美元的礼物导学案万

叫河中学“自主学习—合作探究—交流展示—点拨反馈—拓展延伸”五环教学学案

课题《为了五美元的礼物》主备：万伏山 审核：李富强、岳艳艳、任幸

学习目标：

1．指导学生认识“币，攥，纫，揽”4个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着，缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容，按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的，感悟鲁本对母亲诚挚的爱，树立热爱父母，长辈的精神品质。

学习重点：指导学生通过阅读把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。 学习难点：按照时间顺序简要复述鲁本是怎样为母亲准备礼物的，感悟鲁本对母亲真挚的爱。

第一课时

自主学习

一、字词积累

（一）用“√”给加点的字选择正确的读音。

攥着（zuān zuān） 奢望（shē zhē） 粗糙（cāo cào） 筹足（chóu cóu）沐浴（mù lín） ．．．．．虔诚（qián qiàn） 缝纫（fang f?ng） 颤动（zhàn chàn）汗涔涔（c?n ch?n） ．．．．梦寐以求（mia mai） ．

（二）先解释加点的字，理解下列词语。

⒈生计： 。 ⒉恳切： 。 ⒊遗弃： 。 ⒋攥着： 。 ⒌虔诚： 。 ⒍奢望： 。 ．⒎期盼： 。 ⒏使命： 。 ⒐橱窗： 。 ⒑操劳： 。 ．⒒眼帘： 。 ⒓气喘吁吁： 。 ⒔梦寐以求： 。 ．⒕一字一顿： 。

二、走进作者

本文作者是 国作家夏尔玛，代表作:《 》其他作品：《 》，巨大的成功使他下定决心弃医从文。

第二课时

同学们，“爱”是人类社会永恒的话题。爱，细致入微，无处不在。本单元的前四篇课文已经把我们带入了爱的世界，让我们感受到了一个个故事中饱含的片片真情，今天，让我们一起来品读： 一个12岁的男孩是如何孝敬母亲的。

合作探究、整体把握：

一、探究问题，看到这个题目，你会想到什么？

⒈这五美元的礼物是什么?什么是谁献给谁的礼物？为什么要献这个礼物？ ⒉课文讲了一件什么事情？

⒊课文是按照怎样的顺序把鲁本挣钱为母亲买礼物的经过揭开的?

⒋读读课文，哪些词句使你最感动？勾出来细细品读。同桌交流，用自己的感受读这些句子。

二、这篇课文主要写了一件什么事？ （方法：主要人物 、核心事件）

这是一篇略读课文，讲了 用 的时间 的故事，表达了 ， 之情令人感动。

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三、课文以“ ”为线索，脉络清晰，请同学们合理划分段落概括段大意。 （并给每一部分列一个小标题）

第一部分（第 — 自然段）写： ， 。 礼物。

第二部分（第 — 自然段）写： 。 礼物。

第三部分（第 — 自然段）写： ， 。 礼物。

分层研读、交流展示：

一、探究问题。

⒈找出语句来说说鲁本的家境怎么样？ ⒉鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？

二、阅读课文的第1—4自然段解答下列问题。

⑴那是1945年，十二岁的鲁本在一家商店橱窗前看到一件东西，一件令他心动的东西。那上面清楚地标着价格：五美元。五美元，这对小鲁本来说，可是一大笔钱。它足够全家人一星期买日用品的开支了。 ⑵他不敢向父亲要。全家就靠父亲捕鱼来维持生计（ ）。母亲也整天在为她五个孩子的衣食操（A、．．．抓在手里;B、拿出力量来做;C、做某种工作）劳着。

⑶尽管如此，鲁本还是穿着用面粉袋改做的衬衫和洗得发白的裤子，推开商店的门走了进去。他笔直地站着，告诉店主他想要的东西，并恳切地说：?我现在还没有足够的钱，您能为我预留一些日子吗？? ⑷?我尽量吧，?店主微笑着，?保留一段时间——估计没问题。?

㈠ 课文的里一段的第一句话在全文中有什么作用？

交代了故事发生的 ，引出故事的 ，还有 。

㈡ 鲁本的家境怎么样找出语句来说说？并写下来。

⒈ 。 。 ⒉ 。

⒊从这些可以看出鲁本一家家生活 。

㈢ “笔直地站着，”“恳切地说”表明了鲁本 。 ㈣ 在文中的括号里，写出文中加点词语意思相近的词语，使句子意思不变。 ㈤ 选择加点字在句子中正确的解释，在下面打“√”） ㈥母亲也整天在为她五个孩子的衣食操劳着。（缩写句子） 。 ㈦“我尽量吧，”店主微笑着，“保留一段时间——估计没问题。”文中破折号的用法是（A、表示解释说明；B、表示转折；C、表示递进；D表示声音的延长；） 三、用自己喜欢的方式读课文5-27自然段，解答下列问题。

㈠默读课文5-9自然段，根据第一个问题划出有关句子读一读，并谈一谈自己的体会。

⑸鲁本感激地用手碰了碰他的破帽子，然后离开了商店。他大踏步地走在大街上。他的心中升腾起一个愿望：一定要筹足（ ）五美元，并且不让任何人知道。 ．．⑹鲁本听到了小街传来的铁锤声，心里忽然有了主意。他顺着声音跑过去，来到了一处建筑工地前。那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。鲁本知道锯木厂回收这种麻袋，每个五美分。

⑺那天，他找到了两个麻袋，拿到锯木厂，换回了两个五美分的硬币（bì）。鲁本紧紧地攥（zuàn）着这两个硬币，一路小跑回到家。他家的房子旁有一个旧谷仓，那里养着山羊和小鸡。在谷仓里，鲁本找到了一个生锈的小铁罐。他虔（A、真心；B、恭敬而有诚意；C、实实在在）诚地把两枚硬币放在里面，．然后爬上谷仓的楼板，把钱罐藏在草垛里。

⑻晚饭时分，鲁本跨进家门，父亲正坐在饭桌旁摆弄他的渔网，母亲在厨房里忙碌着，准备开饭。 ⑼（ ）的家务事似乎永远也做不完。日复一日，她总是在（ ），在（ ），在（ ），还要（ ），在（

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）。可母亲分明是快乐的！她对生活没有特别大的奢（shē）望——（ ）也是最大的企盼了。

⒈“攥”读什么？做一个“攥”的动作。小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？

⒉读句子，解释带下划线词的意思。

⑴“他的心中升腾起一个愿望，一定要筹足五美元，并且不让任何人知道。”_______________ ____________________________________________________________

⑵她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。 ___________________________________________________________________________

⒊课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的期盼。你能找到读一读吗？想想作者为什么要写这些内容。这是为什么？

这是 的感情基础；表现出了鲁本 ，更热爱 、 。

⒋鲁本为什么要筹钱给妈妈买礼物？

， ， 。 ⒌根据课文内容完成第9自然段内容填空。 ⒍给多音字注音并组词。

（ ） （ ） 似 缝 （ ） （ ）

⒎母亲有做不完的家务事： 菜， 面包， 土， 水， 羊奶， 衣裳，但是母亲是 的！她对生活最大的奢望是 。

⒏鲁本对妈妈所做的一切看在眼里，记在心上，这段话表现出鲁本热爱 ，更爱 。 ⒐“鲁本感激地用手碰了碰他的破帽子，然后离开了商店。他大踏步地走在大街上。? “大踏步”表现了鲁本 （的心理）。

⒑找出课文第七自然段中描写鲁本的一系列动词，写下来，这些动词表现了鲁本什么？ 句中动词运用恰当，“ 、 、 、 、 、写出了鲁本 ， 。

⒒她对生活没有特别大的奢（shē）望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。 文中破折号的用法是（A、表示解释说明；B、表示转折；C、表示递进；D表示声音的延长；） 用“√”画出来。

⒓鲁本想要筹足五美元，为妈妈买礼物。

⑴改为反问句： ？ 缩句： 。

⒔在文中的括号里，写出文中加点词语意思相近的词语，使句子意思不变。

第三课时

㈡默读课文10-27自然段，结合前文内容，根据第一个问题划出有关句子读一读，并谈一谈自己的体会。

⑾整整一个夏季，鲁本除了做家务事—— 、 、 、 之外，始终没有忘记他心中的那个 。

⑿时间过得真快，学校开学了，树叶纷纷落下，风也变得寒冷起来。鲁本走在街头，仍旧努力地寻找着对他来说无异于珍宝的麻袋。每当他感到又冷又累又饿的时候，是橱窗的那件东西，是那个心中珍藏的美好愿望支撑着他！

⒀有时候回家晚了，母亲总会关切地问：?鲁本，上哪儿啦？我们等你吃饭呢。? ⒁?玩儿去了，妈妈，对不起！?

⒂这时候，鲁本总会看见母亲无奈地盯着他的脸，然后摇摇头——她肯定认为自己的孩子太贪玩儿了！但是鲁本不想说出事情的真相。

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⒃明媚的春天终于来了。万物复苏，大地一派生机。鲁本的精神也随着高昂（ ）起来。是时候了！．．他飞快地跑到谷仓，爬上草垛，打开铁罐，倒出所有的硬币，开始埋头清点起来。 ．．．．．．．．．．⒄数了一遍，又数了一遍。糟糕！还差二十美分。他明白，在天黑之前，必须再找到四个麻袋。他收起铁罐，毫不犹豫地跑出了家门。 ．．．．⒅当锯木厂厂房的影子被夕阳拉得老长的时候，鲁本拿着四个麻袋，气喘吁吁地赶到了工厂门口。收麻袋的工人收拾好了工具，正准备关门呢！

⒆?先生！先生！请不要关门。?

⒇那工人闻声转过身来，看到了浑身脏兮兮、汗涔（cén）涔的小鲁本。 （21）?明天再来吧，孩子！? （22）?求您了！先生。我现在就想卖给您！?工人听出了鲁本声音里的哭腔，看到了他眼中的泪光。 （23）?你为什么这么急需这点儿钱呢？? （24）?这是秘密！?

（25）那人收下了四个麻袋，伸进口袋掏出四个硬币放在鲁本的手心里。鲁本说了声?谢谢?，飞跑着回了家。然后，他把钱罐紧紧地抱在胸前，向商店跑去。 （26）?我的钱够了！?一进店门，他就一字一顿地对店主说。 （27）店主走向橱窗，为他拿来那梦寐（mèi）以求（ ）的东西，用纸包好，放在鲁本手中。 ．．．．

⒈购买一枚胸针要5美元，卖出4个建筑工地上的废麻袋可得20美分， 1美元等于100美分。如果用卖废麻袋的钱来买一枚胸针，需要多少个这样的废麻袋？ 鲁本要捡多少个麻袋才能凑足五美元？凑足五美元鲁本用了多长时间？ 。 ⒉结合前文内容说说课文是按什么顺序写鲁本筹钱的经过的？（即他是怎样为母亲准备礼物的？）找出表示时间顺序的词句用“——”划出来，表示具体内容的词用“~~~”划出来。并写下来。按时间顺序简要说说：鲁本是这样为母亲准备礼物的？

⑴表示时间关系的词句：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ，⑥ ；⑦ 。 ⑵课文中表示时间的语句。

① ， ， 。

② ， ， 。 ③ ， ， ， ， 。 ④ ， ， ， 。 ， ， 。

⑤ ， ， 。 。

⒊文中加点的字说明鲁本 的心情。

⒋文中第16段的“大地一派生机”预示着 以衬托下面的故事发展。

⒌整整一个夏季，鲁本除了做家务事——锄草、砍柴、挑水、浇水之外，始终没有忘记他心中的那个秘密使命。文中破折号的用法是（A、表示解释说明；B、表示转折；C、表示递进；D表示声音的延长；） 用“√”画出来。

⒍鲁本的秘密是什么？ 。 ⒎鲁本总会看见母亲无奈地盯着他的脸，（缩写句子） ⒏他买来了那梦寐以求的东西。

⑴改为“把”字句： 。 ⑵改为“被”字句： 。 ⒐鲁本攒了差不多整整一年的钱给妈妈买礼物。（修改病句） 。 ⒑鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在一定要卖给您！” 改为转述

句 。 ⒒根据课文内容完成第11自然段填空。 认真阅读画线句子，“哭腔”、“泪光”反映了鲁本怎样的心情，说说你对这句话的理解》

。

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⒓读完文章您想对鲁本说些什么？

⒔在文中的括号里，写出文中加点词语意思相近的词语，使句子意思不变。 ⒕明媚的春天终于来了。（缩写句子） ⒖“梦寐以求”，“寐”是什么意思？书写的时候要注意什么？（A、睡觉；B、希望；C、迫切）用“√”选择正确的解释。

第三课时

分层研读，点拨反馈

三、用自己喜欢的方式读课文28-32自然段，解答下列问题。

（28）鲁本兴奋得一路小跑回家。闯进家门，母亲正在厨房擦炉子，?看！妈妈，看！?鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。

（29）母亲小心地打开包装。一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。她打开盒盖，顿时泪水模糊了双眼。 （30）在那小巧的扁桃状胸针上烫着金色耀眼的字：Mother。 （31）那是1946年的母亲节！

（32）母亲从未收到过这样的礼物。除了结婚戒指外，她没有什么装饰品。看着这 的礼物，母亲的嘴唇轻轻地 。但是她什么也没有说，只是一把将儿子 自己的怀里！ ㈠?鲁本兴奋得一路小跑回家。闯进家门，母亲正在厨房擦炉子，?看！妈妈，看！?鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。?理解本句话的含义。“郑重”的意思是 ；郑重的放表明了鲁本 。“粗糙的手”这是一处 描写，突出了 ，从中看出鲁本要送母亲礼物的原因是 所以他要给母亲 。 ㈡根据课文内容填空。 ㈢缩写句子

1、一个蓝色天鹅绒的首饰盒映入眼帘。 ⒉在那小巧的扁桃状胸针上烫着金色耀眼的字：Mother。 ㈣?一路小跑回家。闯进家门，母亲正在厨房擦炉子，‘看！妈妈，看！’鲁本欢快地叫着，跳到母亲身旁，把用纸包着的小盒子，郑重地放在母亲那因日夜操劳而变得粗糙的手上。?描绘出鲁本在 的时候 、 的心情这是鲁本对 的表现。 ㈤“一个蓝色天鹅绒的首饰盒。?? 小巧的扁桃状胸针上烫着金色耀眼的字：Mother。?描绘出鲁本送给妈妈的礼物 。 ㈥?她打开盒盖，顿时泪水模糊了双眼。?在这里，母亲的泪水包含了什么？

㈦母亲看到儿子在母亲节献给他礼物后的情景是怎样的？（找出相关的语句用“ ”画出来并写下来。）并用自己的画说一说。为什么是这样？

⒈“ 。 ， 。?

⒉? ， 。 ， ！?

⒊这些句子反映了母亲看到儿子在母亲节献给他礼物后， 的情景。原因是因为“ ”(用课文的原句话回答)母亲想道：购买这样的礼物 。 表达出母亲 之情。

整体回顾、拓展延伸

一、鲁本历时 , 捡了 麻袋，攒了 ，换了 胸针，得 。 二、故事开头写“鲁本看到了一件令他动心的东西”；第12自然段写“ ， ”；第27自然段写“ ， ， ”；第30自然段当母亲打开盒子才知道那件东西是一枚小巧可爱的胸针。全文从开篇就写那件东西，但一直没有指明它究竟是什么东西，这种写法的好处是： ，结尾时才 ，这样的写法能 。 —— 、 。

三、品评人物：鲁本是一个 的孩子。妈妈是一个 的人。 四、鲁本确实是个好孩子，你在鲁本身上学到什么了呢？

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五、谈收获：通过本节课的学习，你学到了什么？

六、读了这个感人的故事，你有什么想对鲁本说的？你有什么想对妈妈说的？在以后的日子里你觉得该怎么做呢？ 。 六、㈠小练笔。如果此刻爸爸妈妈就在你身边，你最想对他们说些什么？以“ （爸爸、妈妈、爷爷、奶奶??）我想对您说写一篇不少于600字的作文，要求：1、语句通顺、中心明确；2、有具体事例言之有物，具有真情实感。

.㈡为爸妈亲手做一张贺卡，并说一声“谢谢”。在生日、在节日在平时你们给爸爸妈妈爷爷奶奶送过礼物吗？难道只有送礼物才表示爱他们吗？我们应该怎么做个孝顺懂事有爱心的孩子呢？以“礼物“为题写一篇作文，表达一下你对母亲、父亲、爷爷、奶奶的??感恩之情。要求：1、写清楚这件特殊礼物的来历； 2、和你送这件礼物时对方的语言表情，你的心理活动。3、要表达真情实感不少于600字。 （一） 天，没有母亲的爱广阔； 太阳，没有母亲的爱温暖； 花朵，没有母亲的爱灿烂。地，没有母亲的爱包容； 云朵，没有母亲的爱洁白；

（二）

您是一棵大树， 夏天倚着你繁茂， 冬天倚着您沉思。 春天倚着您幻想， 秋天倚着您成熟， 妈妈，我倚着您幸福！

（三）

恐惧时，母爱是一块垫脚的石； 枯竭时，母爱是一湾滋润的水； 成功时，母爱是一个深情的吻。黑暗时，母爱是一盏照明的灯； 失败时，母爱是一根擎天的柱；

母爱 儿时 成长中 现在啊 母爱 是一只温暖的手掌 母爱 是一只粗糙的手掌 母爱 是一只看不见的手掌 打在身上 浮在脸上 遮在天上 关怀 在心上 疼痛 在心上 牵挂 在心上

母亲颂

母亲就像一部长电影 母亲用她甘甜的乳汁 当我们一遍又一遍地 一直放到 哺育了我们 重播着母亲这部电影时 她生命的最后时刻 喂养了我们 泪流满面的我们 就在这部电影里 这是我们终身的幸福和骄傲 已完全与母亲融为了一体 我们看到了母亲的朴实、憨厚、因为我们有一位 母亲就像是一部长电影 勤劳和智慧 平凡而又伟大的母亲 永远珍藏在我们敬仰的心底

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”

“感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感谢抛弃你的人，因为他教导了你的自立；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧。”

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五、谈收获：通过本节课的学习，你学到了什么？

六、读了这个感人的故事，你有什么想对鲁本说的？你有什么想对妈妈说的？在以后的日子里你觉得该怎么做呢？ 。 六、㈠小练笔。如果此刻爸爸妈妈就在你身边，你最想对他们说些什么？以“ （爸爸、妈妈、爷爷、奶奶??）我想对您说写一篇不少于600字的作文，要求：1、语句通顺、中心明确；2、有具体事例言之有物，具有真情实感。

.㈡为爸妈亲手做一张贺卡，并说一声“谢谢”。在生日、在节日在平时你们给爸爸妈妈爷爷奶奶送过礼物吗？难道只有送礼物才表示爱他们吗？我们应该怎么做个孝顺懂事有爱心的孩子呢？以“礼物“为题写一篇作文，表达一下你对母亲、父亲、爷爷、奶奶的??感恩之情。要求：1、写清楚这件特殊礼物的来历； 2、和你送这件礼物时对方的语言表情，你的心理活动。3、要表达真情实感不少于600字。 （一） 天，没有母亲的爱广阔； 太阳，没有母亲的爱温暖； 花朵，没有母亲的爱灿烂。地，没有母亲的爱包容； 云朵，没有母亲的爱洁白；

（二）

您是一棵大树， 夏天倚着你繁茂， 冬天倚着您沉思。 春天倚着您幻想， 秋天倚着您成熟， 妈妈，我倚着您幸福！

（三）

恐惧时，母爱是一块垫脚的石； 枯竭时，母爱是一湾滋润的水； 成功时，母爱是一个深情的吻。黑暗时，母爱是一盏照明的灯； 失败时，母爱是一根擎天的柱；

母爱 儿时 成长中 现在啊 母爱 是一只温暖的手掌 母爱 是一只粗糙的手掌 母爱 是一只看不见的手掌 打在身上 浮在脸上 遮在天上 关怀 在心上 疼痛 在心上 牵挂 在心上

母亲颂

母亲就像一部长电影 母亲用她甘甜的乳汁 当我们一遍又一遍地 一直放到 哺育了我们 重播着母亲这部电影时 她生命的最后时刻 喂养了我们 泪流满面的我们 就在这部电影里 这是我们终身的幸福和骄傲 已完全与母亲融为了一体 我们看到了母亲的朴实、憨厚、因为我们有一位 母亲就像是一部长电影 勤劳和智慧 平凡而又伟大的母亲 永远珍藏在我们敬仰的心底

英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”

“感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感谢抛弃你的人，因为他教导了你的自立；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感谢斥责你的人，因为他助长了你的智慧。”

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