部编本人教版2024年三年级语文上册《秋天的雨》第二课时公开课教

《秋天的雨》第二课时

【教学过程】 一、复习导入

秋雨有什么特点？

（课件出示）课文从哪几个方面写了秋天的雨？

（课件出示）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 二、研读课文，感受景美，感悟情美。 （一）品读第一自然段。 （课件出示）

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

1.同学们，大声地读读吧。边读边思考，你感受到了什么？

2.指名读。把秋天的雨当成了一把钥匙，给我们留下了很深的印象。小朋友们，你家里的钥匙干什么用的？这里的钥匙打开的是什么？开的是秋天的门，是大自然的门。这秋雨可真神奇啊。你再轻轻地读读，你想说点什么呢？

3.秋天的雨很清凉，凉凉的，感觉很舒服。——绵绵细雨，真的很舒服，你来读读。感觉到清凉了吗？

4.你还想说点什么吗？交流对秋雨的感受。

5.这么美的语言，我们怎么舍得放过？一起背背，记在心中了。 （二）品读第二小节，感受秋天之美，语言之美。

1.导读：（总结学法）刚才我们通过美美地读，品味到了秋雨带给我们的快乐，这叫品读。（板书）一个“品”字三个口，就是要我们一遍一遍反复地读。请同学们默读课文第二自然段，作者看到了很多漂亮的颜色？找找这些颜色的词，可以圈出来。

2.默读课文，感受色彩美。 （1）找找表示颜色的词。

（2）你看，这么多的颜色同时出现在一个季节，你感受到了什么？——秋天是个五彩缤纷的季节。好一个五彩缤纷。还可以用上哪些词来替换五彩缤纷？ （课件出示）五彩缤纷

这五彩缤纷的颜色可真美啊，难怪画家们都喜欢用彩笔来表现秋天。 3.说话训练，感受意境美。

（1）用自己的话说说，秋天的雨把那么多五彩缤纷的颜色都分别给了谁？ （2）引导交流，（课件出示）

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（3）指导朗读，教师小结：这么多五颜六色的景物都在秋雨轻轻地呼唤下，聚集在了一起，多么快乐，多么美啊！ 4.比较句子，感受语言美。

（1）老师也好喜欢这缤纷的秋天，也想来写一写，你们来评一评。朗读比较的句子。

（课件出示）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。银杏树变黄了，枫树变红了，田野变金黄了，果树变橙红了，菊花变成紫红、淡黄、雪白的了。” 你们说谁写得好？为什么呀？我也把什么景物什么颜色都写了呀，一看就明白。为什么你不喜欢？

（2）你们都觉得是课文中的句子美，那课文中是怎样把这些秋天的景物写美的？请你挑选自己喜欢的一句，读读，想想。 （3）交流学习，初步感受写法。

①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（把银杏树的叶子比作小扇子，多形象啊，作者真会观察。） ②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（把红红的枫叶比作一枚枚邮票，形象生动。）

③金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（把田野比作金色的海洋。） ④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（你挤我碰：这里用上这个词，你发现了什么呀？说明果子实在太多了。）

⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（频频点头。你做做看？哦，这样。对的，那菊花怎么会点头呢？好像是一个有生命的人在点头一样。） 5.迁移仿写，创造美。

（1）导写：作者一定很喜欢秋天，他通过观察，用了那么多不同的表达方式写了秋天的雨带给景物们的快乐。其实在大自然中，还有很多东西都在分享着秋雨的快乐。用我们的笔也去写写这神奇的秋雨吧！ （2）（课件出示）

“秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，

①它把__________给了___________，______________像____________，_______________。

②________________是给_______________的，_________________。 ③_________________得到的颜色就更多了，_____________________。” （3）学生挑选其中一句，写一写。

（4）交流、诵读自己的作品。大声地念出自己的作品。 （课件出示）写话举例：

它把橙色给了橘子，黄黄的橘子像一个个小灯笼，摇啊摇啊，迎来了秋天的凉爽。

它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个灯笼，照啊照啊，照出了人们欢乐的笑脸。

它把墨绿色给了松树，绿绿的松叶像一枚枚小针，缝啊缝啊，缝出了秋天美丽的衣衫。

紫红色是给喇叭花的，紫红紫红的喇叭花像一个个小喇叭，吹啊吹啊，吹来了秋天的歌声。

紫色是给葡萄的，紫色的葡萄像一颗颗珍珠，闪闪发光。

（5）你们每人的一两句连起来，就可能是一篇美妙的文章，写作就是要这样积累的。

三、出示画面，积累语句

师：秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。大家快来看哪：

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