七年级上册生物校本作业

漳州市校本作业

编者：漳州二中诏安一中漳州五中

七 上 生 物

(内部资料请勿外传)

范坤芳

沈益明 黄惠本

1

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物 第一节 生物的特征

一、单项选择题

1.下列各项中，不属于科学观察的是（ ） A.及时记录菜豆种子萌发过程 B.用相机拍摄记录水稻生长过程

C.追逐树林中偶然发现的一只野兔 D.用录影机录下昆虫的叫声并加以分析 2.下列不属于生命现象的是（ ）

A.潮涨潮落 B.蜘蛛结网 C.孔雀开屏 D.金蝉脱壳 3.下列属于生物的是（ ）

①生石花 ②钟乳石 ③机器人 ④含羞草 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 4.课上被点名回答问题时你会主动起立，这说明生物具有的特征是（ ） A.能进行呼吸 B.能够进行生长 C.生活需要营养 D.能对外界刺激作出反应 5.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的现象体现的生物特征是（ ） A.能排出废物 B.生活需要营养 C.能够进行繁殖 D.能够进行呼吸 6.下列成语蕴含的生物特征与其他三项不同的是（ ） A.惊弓之鸟 B.杯弓蛇影 C.蜻蜓点水 D.望梅止渴 7.图1所示的现象，体现的生物特征有（ ）

图1

2

①能进行呼吸 ②生活需要营养 ③能够进行生长 ④能排出体内产生的废物 ⑤能对外界刺激作出反应 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤ 二、非选择题

8.请将下列生物的生命现象与其所体现的生物特征相连。 A.鲸鱼喷出水柱 a.繁殖 B.植物开花结果 b.变异 C.龙生龙，凤生凤 c.呼吸 D.子代与亲代产生差异 d.遗传

9.请判断图2中四位同学有关生物特征的说法，正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“×”。 （1）①的说法（ ） （2）②的说法（ ） （3）③的说法（ ） （4）④的说法（ ）

第二节 调查周边环境中的生物

一、单项选择题

1.下列有关调查的说法不正确的是（ ）

A.作为科学探究常用方法之一 B.需要制定合理的调查方案 C.有时需要用到数学方法统计 D.森林资源清查不是调查 2.下列关于调查步骤的排序正确的是（ ）

①设计调查路线 ②选择调查范围 ③归类整理 ④调查、记录 A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④ 3.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（ ） A.小伟独自一人下到河水中去观察鱼

B.小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来

3

有的生物没有细胞结构。植物不能对外界刺激作出反应。生物所需的营养物质只能从外界获取。只有流汗才能排出人体内的废物！生物都能自己制造有机物。图2

C.小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究 D.小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录

4.下列按照生活环境对生物的划分，合理的是（ ）

选项 组别 A B C D 甲组 乌龟、榕树 螃蟹、乌鸦 芒果树、龙眼树 黑猩猩、老虎 乙组 玫瑰、鲤鱼 金鱼、麻雀 鲍鱼、扇贝 猎豹、鲸

5. 下列选项中，归类不正确的是（ ）

A.鸡、鸭、鹅为家禽 B.玉米、水稻、大豆为农作物 C.螃蟹、虾、鱼为水生生物 D.小麦、带鱼、燕子为陆生生物 二、非选择题

6.请将左侧的分类标准与右侧对应项相连。

A.按照用途 a.分为陆生生物和水生生物 B.按照生活环境 b.分为植物、动物和其他生物 C.按照形态结构 c.分为农作物、家禽、家畜、宠物等

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系

一、单项选择题

1.下列生态因素中，属于非生物因素是（ ）

A.蚜虫 B.田鼠 C.阳光 D.蚯蚓 2.图1中的植物最可能分布的环境是 ( )

A.农田中 B.池塘边 C.树荫下 D 沙漠里 3.下列生物中属于竞争关系的一组是（ ）

A.猫和老鼠 B.水稻和杂草 C.螳螂和蝉 D.七星瓢虫和蚜虫 4.生物与生物之间，最常见的关系是( )

A.寄生 B.竞争 C.捕食 D.合作

4

图15.海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类植物这样分布的主要因素是（ ）

A.温度 B.水分 C.阳光 D.空气 6.某同学设计表1探究 “不同营养液对草履虫培养效果的影响”，下列对该实验改进建议不合理的是（ ） 组 营 养 液 草履虫 别 种 类 A.营养液温度统一为25℃ 数 量 温度 数量 B.统一用稻草浸出液体 C.草履虫数量改为20只

甲 稻草浸出液 500毫升 25℃ 2只 乙 牛奶营养液 500毫升 10℃ 2只 表1

D.增设一组用清水作为培养液形成对照

7.表2是某生物兴趣小组在探究鼠妇生活环境时在不同地点发现的鼠妇数量，可推测适合鼠妇生活的环境是（ ） A.阴暗潮湿 B 高温干燥 C.空气混浊 D.阳光充足

8.下列现象中，体现生物适应环境的是（ ）

地点 水泥路上 干草地中 水槽边的石头下 庭院里的花盆底下 表2

鼠妇数量/只 0 2 24 18 A.大树底下较凉快 B.仙人掌的叶退化成刺 C.蚯蚓活动使土壤更肥沃 D.人到高原出现高原反应 9.下列不属于环境影响生物的是（ ）

A.春风又绿江南岸 B.葵花朵朵向太阳

C.春江水暖鸭先知 D.千里之堤溃于蚁穴

10.西藏野牛休息时，体态与岩石相似，有利于捕食和御敌。这体现了（ ） A.生物适应环境 B.生物改变环境 C.环境适应生物 D.环境改变生物 二、非选择题

11.请运用所学知识将下列空格填写完整：

（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养，这说明生物能 环境。同时，蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加，肥力提高，这说明生物能 环境。 （2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活，它们不仅吃牛粪，还能滚粪球改变土壤，这个例子说明生物既能___________环境，也能__________环境。

（3）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，描述了非生物因素中的 会

5

影响生物。

（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的 关系；在生态因素中，“草”属于影响“豆苗”生长的 因素。

12.某校实验小组为探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，取了两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B，并按表1的步骤进行实验，每天记录蝌蚪生长发育的情况。请回答：

实验步骤 A缸

① ② ③ ④ 1000mL池塘水 B缸 1000mL自来水 分别加入大小不同的蝌蚪各10只 加入等量的蝌蚪饲料 加少许甲状腺激素 不加甲状腺激素 ⑤ 水温保持在适宜的范围内 表1

（1）该小组探究的问题是 ？ （2）步骤①和②不够严谨，请改正。步骤①： ；

步骤②： 。

（3）A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是为了 。 （4）完善实验步骤后，该实验的变量是 。

（5）通过观察发现：A缸中的蝌蚪先发育成青蛙，B缸中的蝌蚪发育成青蛙所需

的时间较长。分析实验结果，得出的结论是 。 （6）实验后，应如何处理青蛙？ 。

第二节 生物与环境组成生态系统

一、单项选择题

1.下列属于生态系统的是( )

A.九龙江 B.水仙花 C.漳州市民 D.东山风动石 2.人在生态系统中属于（ ）

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 3.下列各项表示消费者和生产者之间关系的是（ ） A.猫吃老鼠 B.兔子吃草 C.细菌分解落叶 D.蛔虫寄生人体小肠

6

4.下列对俗语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的理解，正确的是（ ） A.构成一条食物链 B.构成一个食物网 C.揭示动物之间的捕食关系 D.揭示动物之间的合作关系 5.下列各项能正确表示食物链的是（ ）

A.蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→细菌 C.草←蚱蜢←食虫鸟←蛇←鹰 D.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 6. 某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如图1所示， 若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的 数量增加，则可能引起（ ）

A.乙数量增加 B.丁数量减少 C.乙和丙数量都减少 D.丁数量增加 二、非选择题

7.数千年前的黄土高原，曾经气候宜人，草原上鼠欢兔跳，狐走蛇行??一派生机，但后来由于砍伐树木，植被破坏，现已成为不毛之地。每逢雨季，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为了世界上罕见的“悬河”。请回答： （1）资料中蛇与鼠之间属于 关系。

（2）该草原生态系统中，能量最终来源于 。

（3）请写出该草原生态系统上的一条食物链： 。 （4）草原生态系统的 能力比森林生态系统弱。 8.图2表示各种生物之间的关系，请据图回答： （1）该生态系统中生产者是_______。

（2）图中细菌、真菌被称为生态系统中的 。 （3）若要构成生态系统，图中还缺少了________部分。 （4）请写出该图中的食物链 。

若有毒物质进入该生态系统，那么该食物链中体内 有毒物质积累最多的生物是_________。

9.请根据图3中某生态系统的食物网示意图，回答： （1）该食物网中共有___ __条食物链。其中数量最多

的生物是_ ___。

（2）生态系统中的物质和能量同时沿着 和

图3

7

图1图2 流动。

（3）该生态系统的生物部分除了图中提到的生物以外，还应包括 。

第三节 生物圈是最大的生态系统

一、单项选择题

1.地球上最大的生态系统叫做（ ）

A.生物圈 B.大气圈 C.水圈 D.岩石圈 2.关于生物圈的说法正确的是( )

A.嫦娥三号发射了，月球也是生物圈的范围 B.生物圈包括整个大气圈、水圈、岩石圈

C.生物圈是所有生物共同的家园 D.生物圈中的各个生态系统彼此独立 3.下列生态系统中，生物种类最多的是（ ） A.森林生态系统 B.农田生态系统 C.草原生态系统 D.城市生态系统

4.“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”这句谚语形象说明森林具有的作用是（ ）

A.制造氧气 B.过滤尘土 C.降低噪音 D.涵养水源 5.云霄红树林能够净化水质，蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”，它所属的生态系统类型是( )

A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.湿地生态系统 D.海洋生态系统 二、非选择题

6.“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻”――黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等。每年四月，大量候鸟成群结队来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题： （1）资料中属于生态系统的有 （只举一例）。 （2）写出上述生态系统中的一条食物链 。 8

（3）生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定限度的。如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在 的体内积累最多。 7.请将左侧生态系统类型与右侧相应特点相连。

①草原生态系统 A．干旱，缺乏高大的植物 ②农田生态系统 B．湿润，动植物种类繁多 ③海洋生态系统 C．由淡水与淡水生物组成 ④森林生态系统 D．人工的生态系统，农作物为主 ⑤淡水生态系统 E．由海洋和海洋生物组成 ⑥湿地生态系统 F．人类起重要的支配作用 ⑦城市生态系统 G．多水，过湿，沼泽植物占优势

第二单元生物体的结构层次

第一章细胞是生命活动的基本单位

第一节 练习使用显微镜

一、单项选择题 看图1，回答1-3题

1.粗准焦螺旋是图中的（ ）

A.1 B.3 C.6 D.7 2.图中各序号所示的结构中，起放大作用的是（ ） A.1和3 B.6和7 C.4 D.3和4 3.取镜时，手握住的结构是（ ）

A.5 B.8 C.2 D.6 4.用显微镜观察某装片,当低倍镜换为高倍镜后（ ） A．细胞数量变多，视野变暗 B．细胞数量变多，视野变亮

C．细胞数量变少，视野变暗 D．细胞数量变少，视野变亮

5. 同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了10×的目镜和40×物镜组合，

9

图1

则放大倍数是（ ）

A.50倍 B.400倍 C.30倍 D.40倍

6.用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一污点，此污点不会存在于（ ） A．目镜 B．物镜 C．装片 D．反光镜

7. 某同学在观察人血涂片时，看到了如图2所示的物像．如要进一步放大以清晰地观察细胞甲，不必要进行的操作是（ ） A．转动转换器 B．转动粗准焦螺旋 C．转动细准焦螺旋 D．调节反光镜

8、如图3为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ ） A.转动反光镜，选择平面镜 B.转动反光镜，选择凹面镜 C.向右下方移动玻片标本 D.向左上方移动玻片标本 二、非选择题

9．图4是某同学练习使用显微镜的部分步骤，据图回答：

A B C D 图4

图3 甲

图2

（1）图A中，该同学 时针旋转 。 （2）镜筒下降的操作是图 所示。 （3）图C表示操作步骤是 。

（4）用箭号和图中的字母表示操作的先后顺序： 。

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第二节 植物细胞

一、单项选择题

1.用于显微镜观察的材料必须（ ）

A.薄而透明 B.新鲜的 C.完整的 D.越大越好 2. 用解剖针挑取少许番茄果肉制成的玻片标本叫做（ ） A．临时装片 B．临时涂片 C．临时切片 D．永久涂片

3.图1 四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻片的方向）（ ）

图1

4. 绘制生物细胞简图时，对图中较暗部位的表示方式为（ ） A．用斜线表示 B．用直线表示 C．点上细点表示 D．全部涂黑 5.显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片，看到的图像是

6

6. 下列描述植物细胞的选项中，各概念间的关系符合图3所示的是（ ）

A B I 细胞壁 细胞质 II 细胞膜 线粒体 III 细胞质 叶绿体 IV 细胞核 液泡 液泡 细胞核 图图3 7图2

ⅠⅡⅢⅣC 植物细胞 细胞膜 细胞质 D

细胞膜 细胞液 细胞质 11

7.下列有关植物细胞的描述，正确的是（ ） A.植物体的所有细胞都有叶绿体

B.为细胞生命活动提供能量的结构是叶绿体 C.细胞各个结构具有不同的功能，彼此独立 D.植物细胞形态多种，结构基本形态

二、非选择题

8.图是植物细胞立体模式图，据图回答问题。 （1）写出图中序号所指部位的名称：

1________；2________；4________；5________。 （2）对细胞有保护和支持作用的是[ ]。 （3）在光学显微镜下不易看清的结构是[ ]。

图5

（4）切洋葱鳞片叶时会闻到辣味，这种物质存在于[ ]______内的_______中。 9.图6是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，据图回答：

图6

（1）D和G所滴的液体分别是 和 ，滴加这两种液体的目的分别是 和 。

（2）临时装片出现气泡，是由于图6的 所示的步骤操作不当引起的。 （3）用字母和箭号表示操作的先后顺序： 。

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第三节 动物细胞

一、单项选择题

1. 图1是动物细胞的基本结构，相关名称的说法正确的是

选项 A B C D 1 细胞壁 细胞膜 细胞膜 细胞核 2 细胞质 细胞核 线粒体 细胞质 3 细胞核 细胞核 叶绿体 细胞膜 图1

2.制作人口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是 A.保持细胞的正常形态 B.避免细胞皱缩 C.避免细胞胀破 D.离散口腔上皮细胞

3．动物细胞中的能量转换器是

A.液泡 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体 4.图2所示的细胞是

A.肌肉细胞 B.上皮细胞 C.神经细胞 D.红细胞

5.制作观察口腔上皮细胞临时装片的实验，有关的叙述正确的是 A.口腔上皮细胞装片的透明度较小，观察时应选用大光圈，凹面镜 B.取口腔上皮细胞的准确部位是口腔内侧壁上 C.取口腔上皮细胞前要先漱口，目的是口腔上皮细胞易脱落 D.将取下的口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，要涂抹几下，以便细胞充分吸水 6.有关细胞的叙述不正确的是 A.细胞是构成生物体的基本单位 B.所有的生物都是细胞构成的

C.动物体的细胞形态多样，结构基本相同 D.动物细胞通常不具有细胞壁、叶绿体、液泡

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图2

二、非选择题

7. 图3中二个圆分别代表植物细胞、动物细胞具有的结构，请将下列相关的选项送回各自的“家” （注:各选项不能重复填写）。

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 E.叶绿体 F.液泡

“家”① “家”② “家”③

8.比较制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片，完成下表

步骤 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 擦 滴 制作人口腔上皮细胞临时装片 图3

用洁净的纱布把________和________擦拭干净 在载玻片的中央滴上一滴________ 在载玻片的中央滴上一滴________。 取 用________在洋葱鳞片叶的内侧用________在口腔内侧壁轻轻________取一小块透明薄膜。 ________几下。 展 把撕下的内表皮浸入水滴中，用镊子将牙签放在生理盐水中轻轻____。 ________。 盖 用_____夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，然后缓缓放下，目的是避免出现________ 。 染 吸 用滴管把一滴________滴在________的一侧。 用吸水纸从盖玻片的________吸引，使染液浸润标本的全部。

第四节 细胞的生活

一、单项选择题

1. 以下是细胞中所含有的几种物质，其中属于有机物的是（ ）

①水 ②无机盐 ③糖类 ④脂肪 ⑤蛋白质 ⑥核酸 A．①②④⑤ B．②③④⑤⑥

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C．③④⑤⑥ D．②⑤⑥

2.下列各组的物质中,都能为生物体的生命活动提供能量的是（ ） A．水、无机盐、糖类 B．蛋白质、糖类、脂肪 C．核酸、糖类、无机盐

D．蔗糖、水、氧

3.在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是 （ ） A．线粒体；叶绿体和线粒体 B．叶绿体；线粒体和叶绿体 C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体

4.新鲜红苋菜的叶片呈红色，将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的（ ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 5.下表中细胞结构与功能搭配正确的是 （ ） 选 项 A B C D 细胞结构 细胞膜 细胞核 线粒体 叶绿体 主要功能 储存糖分、色素等多种物质 进行光合作用，合成有机物 进行呼吸作用，分解有机物 细胞生命活动的控制中心 6.下列关于细胞知识的说法中，正确的是 （ ） A．生物都是由细胞构成的

B．植物细胞中的叶绿体和线粒体能将光能转变成化学能 C．细胞中的物质都是自己制造的 D．并不是所有的物质都能通过细胞膜 7.下面有关细胞的描述，错误的是 （ ） A．细胞的生活是物质、能量、信息变化的统一

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B．细胞的生活需要物质和能量

C．叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器 D．细胞膜控制生物的发育和遗传 二、非选择题

8.下图是“多莉”羊的诞生过程，据图回答：

（1）代孕母羊是图中的 羊。

（2）“多莉”羊的诞生过程中，A羊提供 ，B羊提供 。 多莉跟 羊十分相像，小羊多莉的身世说明遗传信息在 中。 (3)B羊的体细胞中染色体为n对，则多莉的体细胞中染色体为 对。 （4）“多莉”羊的诞生技术称为 。

第二章细胞怎样构成生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞

一、单项选择题

1.从婴儿到成年，人体的细胞从1012个增加到1014个，这主要原因是 A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞吸收营养 2. 细胞分裂需要消耗能量，提供能量的主要是（ ） A．细胞质 C．细胞核

B．叶绿体 D．线粒体

3.人的体细胞有23对染色体，1个体细胞连续分裂2次后，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数目分别是（ ）

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A．4个，23对 B．8个，23对 C．4个，23条 D．8个，23条 4.下列有关细胞的说法中正确的是（ ） A．细胞的生活从外界吸收营养物质，没有排出物质 B．细胞中的物质分为有机物和无机盐两大类 C．细胞能够从周围环境中吸收营养而无限长大

D．细胞分裂时，细胞中变化最明显的结构是细胞核中的染色体 5.细胞分裂产生的二个新细胞和原细胞相比

A. 二个新细胞和原细胞大小一样 B. 二个新细胞和原细胞染色体数目一样，形态不一样

C. 二个新细胞之间、新细胞与原细胞染色体数目、形态一样 D. 二个新细胞的染色体数目、形态一样，比原细胞减少一半 二、非选择题

6.图1表示某种细胞的生理活动的过程，据图回答：

d

图1

（1）根据图判断此细胞是 （动物或植物）细胞，判断的理由是 。

（2）该图表示的生理活动是 ，其结果是 。 （3）该图发生的先后顺序为（用箭号和字母表示） 。 7.图2表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化，据图回答问题。 （1）标号①所代表的结构是________。

（2）标号②是________，它由 和 组成。其中 是遗传物质，因此可以说②是______ __。

图2

（3）细胞分裂前后，新细胞与原细胞相比，②的数目 （有或没有）变化，这对细胞的生活的意义是 。

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第二节 动物体的结构层次

一、单项选择题

图1表示细胞不同的生理过程,据图回答1-2题: 1. 图中的生理过程分别表示

选项 1 2 3 图1 A 细胞分裂 细胞生长 细胞分化 B 细胞分化 细胞分裂 细胞生长 C 细胞分裂 细胞分化 细胞生长

D 细胞生长 细胞分裂 细胞分化

2.图中的细胞的生理过程产生的结果分别是

选项 1 2 3 A 细胞数目增加 形成组织 细胞体积增大 B 形成组织 细胞数目增加 细胞体积增大 C 细胞体积增大 形成组织 细胞数目增加 D 细胞数目增加 细胞体积增大 形成组织 3.下列关于细胞分化的叙述，正确的是 A．细胞分化是细胞内的遗传物质发生变化

B．细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化C．生物体的每个细胞都能不断的分化 D．细胞分化后继续生长、分裂 4.下列有关器官的叙述,正确的是

A.由形态相似，结构、功能相同的细胞群组成的 B.由不同的组织按一定次序结合，行使一定功能的结构 C.血液是流动的器官

D.多种组织就近结合而成的结构 5. 下列有关系统的叙述,正确的是

A.人体的各个系统各具有不同的功能，彼此独立

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B.系统由不同的器官构成，一个器官只能属于一个系统 C.系统的分工协调，使人体生命活动能够正常进行 D.心脏属于神经系统的器官

6.下列描述的选项中，符合图2所示关系的是（ ）

A B I 人体 人体 II 器官 III 系统 IV 组织 小肠 ⅠⅡⅢⅣ图图2 7运动系统 消化系统 C 运动系统 消化系统 神经系统 循环系统 D 系统 器官 组织 细胞 二、非选择题

7.图3为人体四种组织结构图，据图回答下列问题。

（1）A属于________组织。

（2）具有收缩和舒张功能的组织是图中________所示的组织。 （3）C组织感受刺激，传导________。

（4）骨组织属于图中_____ 所示的组织，该组织有________ _______等功能。

（5）构成人体心脏的主要组织是 。

8.图4的A~F是人体的不同结构层次，请根据图分析回答下列问题。

图4

图3

(1)整个人体都是由A.细胞发育而成的，A细胞是 。

(2)A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量

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完全相同的两等分，分别进入两个新细胞。 (3)B通过 形成C。

(4)图中字母所示的结构中，表示系统是 。图中所示的系统具有的生理功能是 和 。

(5) 用文字和箭号表示写出动物体的结构层次 。

第三节 植物体的结构层次

一、单项选择题

1. 在下列组织中，不属于植物组织的是 A．保护组织 C．上皮组织

B．输导组织 D．营养组织

2.植物体的结构层次比动物体少了

A.组织 B.细胞 C.器官 D.系统 ３.“藕断丝连”中的“丝”属于

A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织

D．保护组织

4.植物体受损伤后能够修复和再生，起主要作用的是 A．营养组织 C．保护组织

B．机械组织 D．分生组织

5. 有关植物体的结构层次的说法正确的是 A. 绿色开花植物的一生中，都具有六大器官 B. 植物体内输导组织是连成一体的

C.保护组织、机械组织中的细胞也能进行细胞分裂 D.所有的植物都具有六大器官

6.图1是四个同学吃苹果时，对所吃的苹果，各自持有的观点。其中说法正确的同学是 A.① B.② C.③ D.④

20

图

1

二、非选择题

6.（1）黑暗环境 23℃ 潮湿 （2）光（光照）

（3）避免偶然因素，减少实验误差 （4）光对大豆的发芽没有影响

第二节 植株的生长

一、 单项选择题

1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.A 二、非选择题

7． A③ B① C④ D②

第三节 开花和结果

一、 单项选择题

1.C 2.B 3.B 4.B 5.C 6.C 7.D 8.D 9.B 二、非选择题

10． ①传粉 ②受精 ③花粉 ④雄蕊

⑤雌蕊 ⑥胚珠 ⑦受精卵 ⑧果皮

11．（1）传粉 受精 （2）充足的空气 （3）分裂 （3）被子

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

一、 单项选择题

1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 二、非选择题

6. （1）切片（临时切片） （2）表皮 功能 （3）⑤ （4）保卫细胞

7. （1）裸地、草地、灌丛 （2）蒸腾 气孔 生物影响环境

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、 单项选择题

1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 6.C 7.C 8.D 二、非选择题

9.（1）将红苋菜和绿苋菜暗处理24小时 （2）使叶绿素溶解在酒精中（符合题意即可）

（3）碘液 （4）蓝 红色的叶子能进行光合作用

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第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气

一、 单项选择题

1.C 2.D 3. D 4. B 5. B 6. A 7.D 二、非选择题

8. 二氧化碳 有机物/淀粉 光 叶绿体 碳-氧

9. （1） 暗处理一昼夜 （2）二氧化碳 （3）叶绿素（4）光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 （2）适当增加二氧化碳浓度/适当延长光照时间

第二节 绿色植物的呼吸作用

一、单项选择题

1.D 2.C 3.A 4.C 5.D 6.B 7.D 8.D 9.D 二、非选择题

10. (1)蒸腾作用 (2)呼吸作用产生二氧化碳

(3)光 (4)氧气

11. (1)胚乳 (2)二氧化碳

(3)二氧化碳是光合作用的原料 清水(蒸馏水) (4)移走小烧杯

第六章 爱护植被，绿化祖国

一、单项选择题

1.C 2.B 3.A 4.B 5.D

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