人教版小学二年级美术《树叶贴画》教案及修改说明与反思

《树叶贴画》修改教案

教学内容：

本课实践活动要求学生做树叶贴画，在活动中，学生需动脑动手动口，主要培养学生的创造能力和想象能力。学生对于这项活动是很感兴趣的。教师可以通过赏、说、猜、做、评这些环节，让学生学会观察、表达、交流和合作，初步掌握树叶贴画的制作方法，能清楚地介绍制作过程或办展览的过程。通过教学启发学生的创造力和想象力，感受制作的乐趣，启发学生发现美、创造美。 教学目标：

1、认识、了解树叶的基本形状和色彩。掌握树叶贴画的方法技巧。

2、通过撕、贴、剪、折塑平面的制作，初步培养学生的工艺制作能力、形象思维力和创造设计能力 3、培养学生热爱自然的情操和保护生态的意识 4 、激发学生创造性思维，培养设计制作能力 教学过程:

（—）组织教学（检查学具情况）。 （二）导人新课：

1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活

跃课堂气氛）

2，认识树叶的不同形状。教师：我们把常见的树叶概括成几种基本形体。同学们也动手找一找自己带来的树叶的不同形状。

3。教师：自然界中，树木的种类繁多，树叶的形状各异：有心形、卵形、掌形、针形、扇形等，真是多彩多姿。这节课我们就利用自然界各种各样的树叶为材料，拼制、粘贴成一幅漂亮的工艺美术作品。

4。读画：出示课本范图，让学生初步认识树叶贴画。 （1）欣赏课件中优秀作品。

（2）首先让学生说说画面的内容及构思。

（3）从作品的构图形势、 主题确立、 颜色搭配几方面来赏析

5。接着分析各种图形是由什么形状的树叶拼贴而成。将教师将制作的过程演示给学生观看。最后注意画面的完整、构图的合理性。

（三）树叶贴画的制作方法！

1，构思设汁画面，要求用各色、各形的树叶加以适当剪裁，让落叶变成有生命的小动物。从两条思路启发、引导学生大胆尝试不同的画面设计，培养学生创造性思维。 2。把构思设计好的主题，用铅笔先画出草稿，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。

3，选择与主题相应的树叶，有的还可以进行修剪加工。根据情况利用好树叶的背面及叶柄。

4，拼摆，用胶水或双面胶粘贴在卡纸上，压平。粘贴时要注意应从画面远处粘起，先后面后前面，注意顺序。 教师示范制作树叶贴画的方法步骤：《树叶贴画》 （1）根据所选叶子的形状和颜色，构思设计作品稿。 （2）拼摆形象 修剪叶子 （3）粘贴 注意胶水要适当 （4）整理完成

（四）学生制作，教师巡视指导。选用不同形状和颜色的树叶，贴一张有生命的小动物的画，启发其他学生的思路。 （ 五）展评作品. 欣赏小结。

1．将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议 2。总结并提出要求：今天我们学会了树叶贴画的制作方法，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。

《树叶贴画》教案修改说明

通过专家引领、同行们的指导，为了使自己的教学设计更全面、完善、充实，我在原来的基础上做了修改。

一、 首尾都添加了悠扬的音乐。深情的音乐在教室里缓缓流淌，营造出淡淡的怀旧情思，不经意间，把大家融进了作品的意象和情感空间。

二、 添加了教师示范。随着老师熟练精巧的设计，学生感受到有想象的设计才可以展示作品的魅力,感受到老师仔细认真的制作技法和态度，从而激发学生的创作欲望和学习激情。

三 增加欣赏图片。引导学生从不同侧面多角度地去理解树叶贴画的魅力和制作技法，关注学生的独特想法，培养学 生的创新思维。使学生体会到用各色各形的树叶加以适当裁剪,让落叶变成有生命的小动物,引导学生大胆尝试不同的画面设计,培养学生创造性思维。

总之，通过修改，我希望自己的教学设计能更符合新课程标准，更符合学生 的学习实际。

《树叶贴画》教学反思

这节课主要以欣赏树叶贴画、感知不同树叶的特点为

主，再结合自己已有的树叶构思一幅画面内容。 课前我动员学生广泛收集各种树叶，特别是收集各种形状不同的树叶，有大有小、形状色彩多样的。在收集的过程中，学生不仅认识了各种树叶的特点和名称，还欣赏到它那富有美感的

形状和纹理。捡来的树叶比较凌乱，需要通过剪裁和压平这两个过程后才能进行拼贴。剪裁主要是对叶子边沿的修整，要去除残叶和枯朽的部分，再把树叶放入书中进行压平。 学生在课前的准备还是不错的。

本课自我感觉基本完成了教学任务，我设计本次活动的内容对于孩子来说是很新鲜的很有吸引力的，学生通过想想、剪剪、拼拼、贴贴等制作方法学会手工操作的技能，拼贴出有趣生动的画面。因此，学生在整个活动过程中兴致高昂，始终保持着浓厚的探究状态，形成活跃的课堂氛围。其次，活动围绕主题环环相扣，形成良好的师生互动形势。再次，本活动以小组进行集体制作，每一位学生都能很好地融入其中，提高团结协作的能力，增强学生集体荣誉感，作品效果不错。

不足之处：1、学生初次尝试树叶帖画活动，手工粗糙，不够细致。2、动手制作时间较长，针对这些不足，教师应多开展帖画这方面的活动。

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