人教版七年级语文下册第五单元写作指导：勤于修改

人教版七年级语文下册第五单元写作指

导：勤于修改

【文题展示】

从你近期作文中选一篇，认真读一读，自己先看看存在哪些问题。然后4——人分成一个小组，讨论一下该如何进行修改，确定修改思路。修改后眷巢一遍，对比看看较之前有哪些进步。 【写作导航】

修改，也要掌握一定的方法，往往是从内容和语言两个方面着手。内容的修改一般有“读、删、增、改”四种，而语言上的修改一般是修改有毛病的字、词、句子和把字、词、句子改得更有文采。下面就内容和语言两个方面来谈谈作文的修改。

（1）内容的修改

一是读。写完作文后，一定要读，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定

有毛病。体会自己作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地

方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。

需要删的一般有四种情况：①与主题无关，或似与主题有关实则损害主题的内容，应当删除。②空洞的议论或抒情也应当删去。③内容重复的，哪怕再好，也应删除。④开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。需要增的大致有三种情况：①能突出或深化主题的要增。②内容单薄的，可以增加内容，适当扩展。③记叙文不具体的地方，可增加描写，使之生动。

二是改需要改的主要有四种情况：①改动不大，就能对明确主题或突出中心有好处的，应当改。②上下文脱节或缺乏照应的必须改。③记叙文中一个人的过长说话应当改，方法是：

可把此人的长篇讲话有条理地分为几层，每层中插一些别人的问话、反应；或加一些他

自己的动作、神态，就活泼了。④议论文中过详的事例论据

也应当改。主要方法是删

去描写性词句，把长篇叙述概括成简洁的交待。

（2）语言的修改

作文的语言通顺不通顺，有没有病句，是作文合格不合格的重要标准。语言不通顺、病

句较多，不仅使别人感到你的作文语言不合格，而且也要影响别人读懂你作文的立意、内容，损失将是成倍的。作文的语言有没有文采，有没有佳句，又是作文秀不秀的重要标准。假如你的作文很有文采、里面又有一些叫人称道的好句子，即使内容差一些，也会得高分的。所以修改作文时，一定要注意修改语言。

语言的修改有两个层次：一是修改有毛病的字、词、句子；二是把字、词、句子改得更有文采。

【例文引路】 老照片的故事

时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的男孩，变

成一个拥有理想，珍爱亲情，

懂得把晶莹的泪珠藏抑在内心深处的人。成长的过程中，流逝的只是时光吗

翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中。我终于明白，流逝的最多的则是儿时如

歌的岁月。不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀眼的滑动 的烟火。

记得，那是春节的时候。由于舅舅工作的需要，姐姐也要跟着离开故乡，离开

我们。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是

闷闷不乐的。爷爷奶奶明白这将是大家一起在故乡过的最后一

个春节，为了让家庭气氛活跃，鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没

唱过的京剧。我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。爷爷奶奶

千叮万嘱，希望姐姐勤奋努力，给家人争光。爸爸放起了烟

火，望着那空中荡漾

的迷人的星火，我和姐姐兴奋的把手迎向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的

美丽瞬间。就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷的站在那里看着我们，

他们就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。家人的目光里，我似乎

看到了那股暖暖的爱的河流;那条长长的亲情的丝带;那个硬硬的岩石般的希望……

诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在;纵然，海枯石烂，那

深情的目光将永远定格在我记忆深处并成为我前进的动力。

这张乘载着希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空。

【名师点评】这篇语言美，感情真挚，条理也很清晰，按照引起回忆----回忆内容结束回忆的顺序写。通过一张照片写出了自己对往事的回忆，对亲情的珍惜，对人

生的感悟。但是，中间人物的细节描写和自己的所见所闻所感还不够细致，仅仅是

写了爷爷的表现，其他人则没写。

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