新课标人教版语文四年级同步练习题

【新课标人教版语文四年级（上册）练习题】

第 一 单 元

1、观潮

一、填空

1、课文按( )顺序写的，先写( )，再写( )，最后写( )。

2、观潮的最佳时间是___________，地点是___________。 二、补充下列词语

山( )地( ) 人( )人( ) ( )天( )人( )鼎( ) 风( )浪( ) ( )头( )三、给带点的字选择正确的解释。

若：A、如果，假如 B、如、像 C、你

（1）①若．隐若现( ) ②求贤若．渴( ) ③若．是( ) 辈( )

漫：A、水过满，向外流 B、满、遍 C、没有约束 （2）①漫．天卷地( ) ②漫．山遍野( ) ③漫．谈( ) 观：A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识

（3）①天下奇观．( ) ②观．赏美景( ) ③走马观．花( )四、选词填空。

宽阔 宽广

（1）( )的钱塘江横卧在眼前。 传来 传动

（2）午后一点左右，从远处( )隆隆的响声，好像闷雷滚动。 屹立 耸立

（3）人民英雄纪念碑( )在天安门广场。 五、按要求改写句子。

（1）钱塘江大潮，自由以来被称为天下奇观。 “把”字句：

（2）钱塘江不是传大的奇观么？

地进④若． 陈述句：

六、排列下列句子顺序，用序号表示。

( )浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 ( )那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。 ( )潮来了，只见东边水天相接的地方出出了一条白线。 ( )潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

( )潮近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色水墙。 七、阅读文段。回答问题。

午后一点左右，从远处传来( )，好像( )。顿时人专用鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出了一条白线，人群又沸腾起来。 1、给文章空白处补充完整。

2、解释“鼎沸”

造句：

3、按时间顺序把这段话分成两层，用“|”标出，点明这一顺序的词语是

4、第一层写江潮要求时的特点是：

第二层写江潮要来时的特点是： 补充 1、词句积累。

A、写声音的四字词语：

B、写形态的四字词语：

C、你欣赏的句子：

2、在下面歇后语中填上人名。

( )大摆空城计——化险为夷 ( )的居处——开门见山

( )败走华容道——不出所料 ( )断案——铁面无私

2、雅鲁藏布大峡谷

一、填空

1、读课文，填空。

①在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——

，一个是世界最长的河流峡谷 。 2、雅鲁藏布大峡谷，长 ，平均深度 ，最深处达

， 是不容置疑的世界第一大峡谷。 二、看拼音写汉字。

zh? m?i

k?n l?ng

j‘n hu?

t?i h?n

( )尽 ( )称 平( ) 固( )

山( ) ( )空 花( ) 人迹( )至 三、补充词语。

涓涓( )( ) 滔滔( )( ) 皑皑( )( )

帘帘( )( ) 蒙蒙( )( ) 咫尺( )( )

四、请在下面填上适当的量词。

一( )照片 一( )山 一( )河 一( )事 一( )世界 一( )雨 一( )画 一( )花 五、根据意思写词语。

（1）古代称八寸为咫，比喻距离很近( )。 （2）可以称作，也可以称为。( ) （3）不容许有什么怀疑。( ) 六、选词填空。

发现 发明 发觉 1、张衡( )了地动仪。

2、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布大峡谷。 3、我弟弟( )我看着他，立刻把手藏到背后。 呈现 出现

4、不同高度的大自然带( )出不同的自然景观。 5、转过弯，一条大河( )在我们眼前。 七、指出句子各用了哪种说法。

A、列举数字 B、作比较 C、打比方 D、举实例

（1）峡谷平均深度2268米，最深达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。( )

（2）美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布一争高下。( ) 八、读课文第3自然段，完成练习。

（1）这段话主要描写了峡谷的什么？( )

A、雪山冰川、原始林海的奇异景观。 B、原始林海及生物多样性。

（2）大峡谷的山景色奇异表现在

（3）大峡谷的水千姿百态，表现在既有 ，既

有 、既有 ，又有 。

（4）读了这段话，你有什么感受？

九、阅读短文，回答问题。

观日落

我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。站在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天堂却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上了一层金花，显得分外壮观。

过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸段。 太阳慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得无踪无影。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我疑视天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……

1、从文中找出下列词语的近义词。

艳丽( ) 壮丽( ) 2、查字典解释带点的字。

（1）霎时间 （2）无踪无影

3、用“——”画出文中的比喻句，想想这样打比方的好处。

4、作者按 顺序描写了日落的景观。由于作者抓住日落时太阳的

，先写太阳像 ，再写太阳像 ，最后写太阳 ，形象生动地写出了日落的壮观景象。

第三课 鸟的天堂

一、按课文内容填空。

（1）“天堂”常用来比喻美好的生活环境，课文中的“天堂”是指

（2）作者前后两次坐船经过“鸟的天堂”第一次是在 ，这时正是鸟儿 的时候，所以只看到 ；第

二次是在 ，这时是鸟儿 ，所以看到 。 二、比一比，再组词。

竿( ) 桨( ) 梢( ) 支( ) 寂( )杆( ) 浆( ) 悄( ) 枝( ) 叔( )三、填上恰当的词。

( )的红霞 ( )的水面 ( )地飞出来 ( )的颜色 ( )的榕树 ( )地划着船 四、选词填空。

继续 陆续 连续

1、放学了，同学们( )走出校门。 2、王老师( )五年被评为“先进教师”。 3、停了片刻，他又( )讲话。 五、写出句子中带点词语的近义词。

（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。( )．．（2）真是一株大树，枝支的数目不可计数。( ) ．．．．

（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。( ) ．．六、读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。

A、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。( ) B、现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。( )

C、一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。( ) D、我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。( )

七、阅读文段，然后答题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，( )，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，( )。这美丽的南国的树！ 1、按原文填空。

2、找出本段的中心句画上“——”。

3、从括号里的句子中，你体会到了什么呢？

4、朗读，背诵这个段落。 八、阅读短文，然后答题。

神 弓

从前，有一个猎人，他有一张非常好的弓。他用弓射鸟，总是百发百中；他用弓射熊，熊皮挂满了屋子。人们称这张弓为“神弓”。

猎人得意之余，发现弓的外表不够美观。于是，他请来了画家，在弓上画出了美丽的图案；他又请来雕刻家，在弓上雕满了花纹。他来到表演场，要当众炫耀自己的弓。

一行大雁从天空中飞过，他连忙拉弓搭箭，弓还没拉满，就听“啪”的一声，弓折断了。猎人后悔极了。

1、人们称这张弓为“神弓”是因为

2、在表演场上，这张弓为什么会折断了？

3、如果你是这位猎人，当你拥有这张“神弓”时，你会怎么做？

4、火烧云

一、根据课文内容填空。

接着又来了一头大狮子，跟 的石头狮子 ，也那么大，也那样 ，很 很 地蹲着。可是， 就变了，再也 。 二、选词填空。

片 条 秒 头 匹 只

一( )狗 一( )马 一( )猪 一( )钟 一( )鸟 一( )云 三、根据课文内容填空。

1、火烧云出现在( )过后。

2、霞光照得大地上一切都变了( )。

3、天上的云从( )一直烧到( )，好像天空着了火。 4、火烧云让天空变出( )、( )、( )等动物。 四、根据意写成语。

1、自己做下的事，自己来承担后果。( ) 2、形容走路时，脚步放得很轻。( ) 3、坐着站着都不安稳。 4、非常留恋，舍不得离开。

五、阅读课文第2—3自然段，完成练习。

1、把这两个自然段中表示颜色的词抄写在下面。

2、你知道有哪些词语能表示颜色多而美吗？试着写几十。

3、这两个自然段主要写了

4、用波浪线画出文中的比喻句。 5、仿句：一会儿……一会儿……一会儿

六、阅读语段，做后面练习。

九龙沟的湖泊像一面面镜子镶嵌在深山峡谷中，湖水清澈透明，放眼望去，水的颜色由浅处的天蓝色，变为较深处的墨绿色。蔚蓝的天空，银白色的雪山，翠绿色的树木，倒映在湖水这中，美丽极了。水面上的鸳鸯、野鸭和翠鸟成双结伴；水中，游鱼清晰可见，历历可数。湖水随风荡漾，远看就像水波仙子在翩翩起舞。

①这段话四句话之间是( )关系，可以分( )层。

②第一层写湖水( )。第二层写( )、( )、( )倒映在湖水中。第三层写了水面上有( )、( )、( )；水中( )清晰可见。

第 二 单 元

5、古诗两首

一、用自己的话说说诗句意思。

1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

2、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

二、组词。

莫( ) 腊( ) 疑( ) 浑( ) 漠( ) 蜡( ) 凝( ) 晖( ) 三、补充成语。

( )精会神 自相( )盾 舍( )为人

( )盆大雨 守( )待( ) 波( )壮阔

四、下列各组词可以用哪一个词语来概括？请写在括号里。 1、苹果 香蕉 梨 哈密瓜 ( ) 2、赤 橙 黄 绿 青 蓝 ( ) 3、风衣 衬衫 夹克 羊毛衫 ( ) 4、碗橱 方桌 床 梳妆台 ( ) 五、给带点字选择正确的解释。

1、题西林壁。( ) ．

A、做题 B、书写，题写 C、题目 2、只缘身在此山中。( ) ． A、缘由 B、缘分 C、因为 3、山重水复疑无路。( ) ．

A、不相信 B、疑心 C、以为 六、根据古诗内容填空。

1、《题西林壁》是__________代诗人______________所写，描绘农村丰收的欢乐景象和乡村风光习俗的诗句是：________________________________________________________________，诗中“____________”字，表示了农家款待客人的盛情。 七、

梅 花 绝 句

宋 陆游 闻到梅花坼(ch?)晓风，雪堆遍满四山中。 何方可化身千亿， 一树梅前一放翁。

1、诗中描写梅花的句子是：

2、诗中作者联想句子是：

3、全诗抒发了作者：

。

6、爬山虎的脚

一、认真读课后然后填空。

1、这篇课文的作者是 。

2、作者先介绍了爬山虎的叶子，是从叶子的____________、____________、____________几个方面讲的。

3、作者在介绍爬山虎的脚的时候，先讲爬山虎脚的__________和__________。再讲爬山虎是____________________，最后讲了爬山虎的脚与墙____________________________________。 二、加上偏旁组成你学过的字，再组词。

甫 ______( ) ______( ) ______( ) 占 ______( ) ______( ) ______( ) 艮 ______( ) ______( ) ______( ) 三、写出下列词语的反义词。

相当( ) 牢固( ) 休想( ) 新鲜( ) 舒服( ) 均匀( ) 四、给带点的字选择正确的解释。

满：A、全部充实 B、达到一定期限 C、全 D、满足 E、骄傲

1、学校操场北边墙上满是爬山虎。( ) ． 2、假期已满，我准备返校了。( ) ．

3、老师满意地说：“不错，你们真能干。”( ) ． 4、会场里人满了。( ) ．五、选字填空。

巴 爬 触 贴 拉

爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。 六、比较下列词语。

（1）“重叠”、“重复”都有“重”的意思，区别是什么？

（2）“平均”、“均匀”都有“均”的意思，区别是什么？

（3）“波浪”、“波纹”的区别是什么？

七、缩写句子。

（1）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

（2）学校操场北边墙上满是爬山虎。

八、给句子选择正确的解释。

1、细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴墙上。( )

A、这句话写爬山虎的脚是怎样由直变弯的。 B、这句话写爬山虎的脚是怎样紧贴在墙上的。 C、这句话写爬山虎的脚是怎样把茎紧贴在墙上的。

2、不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。( )

A、这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的,不费一点儿劲是拉不下爬山虎的一根茎的。

B、这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的,不费一点儿劲就能拉下爬山虎的一根茎来。

C、这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的,费上多大劲也拉不下爬山虎的一根茎来。

九、阅读课文第3自然段，完成练习。 （1）这段话主要写什么？( )

A、爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。 B、爬山虎的脚的位置、形状和颜色。 C、爬山虎生长的地方及叶子。

（2）把这一个自然段中的比喻抄写在下面。

（3）按要求抄写句子

A、写爬山虎脚的颜色的句子。

B、写爬山虎的样子的句子。

7、蟋蟀的住宅

一、填空

1、作者从住宅的选址、外部、内部三方面写蟋蟀住宅的特点。蟋蟀选址的特点：

。住宅外部的特点

住宅内部的特点： 。

2、蟋蟀修建住宅的动工时间是 ；用它的前足 ，用钳子 ，后足 ，后腿上的两排锯子 。 二、组词。

弃( ) 毫( ) 扒( ) 址( ) 充( ) 豪( ) 趴( ) 扯( )三、写出下列词语的近义词。

有名( ) 疲劳( ) 安静( ) 简朴( ) 慎重( ) 隐蔽( ) 四、写出下列词语的反义词。

光滑( ) 弯曲( ) 潮湿( ) 复杂( ) 热闹( ) 狭窄( ) 五、填上合适的关联词。

1、( )蟋蟀不是挖掘专家，( )它的工具又是那么柔弱，( )人们对它的劳动成果感到惊奇。

2、蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。 3、( )屋子内部没什么布置，( )墙壁很光滑。 六、按要求改写句子。

1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

缩写句子： 2、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。

改为设问句： 七、理解句子的意思。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅可以算是伟大的工程了。

1、蟋蟀是靠 来挖掘的，所以它的挖掘工具是那样简单。 2、之所以说蟋蟀的住宅“真可以算是伟大的工程了”是因为

。 八、阅读短文，回答问题。

太阳花

我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种极普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚。叶的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁，碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它毅色鲜艳，更因为它有完强的生命力。它不怕日晒，风吹，雨打，那样子总是蓬蓬脖脖的，只要掐下一枝小小的茎，插在尼土里，不久就会生根，开花。

1、文中依次介绍了太阳花的 、 和 。

2、找出文中说明我为什么喜欢太阳花的句子，画上“——”。

3、太阳花顽强的生命力体现在它

和 两方面。

8、世界地图引出的发现

一、根据课文内容填空：

_____________年的一天，_____________因为生病住院，他在看世界地图打发时间，偶然发现南美洲上巴西的______________的部分与非洲______________呈直角凹进的______________形状不可思议地______________。他因而产生奇想：在太古时代，地球上所有的______________都是连在一起的，后来因为不断_______________，才分成今天的各个大陆。后来，他作了题为“________________”的演讲，提出了关于_________________的假说，引起了地质界震动。 二、在括号里填上恰当的词。

( )的病房 ( )地出神 ( )的部分 ( )地吻合 ( )的海湾 ( )地端祥 ( )的资料 ( )地发现 三、我能在文中找出与下列词语意思相反的词。

硬( ) 打击( ) 沮丧( ) 轻( ) 文静( ) 谨慎( ) 四、划掉每组词语中不同类的词。 1、东海 南海 黄海 上海 2、时光 阳光 月光 星光 3、茶杯 茶壶 茶盅 茶叶 五、按要求写句子。

1、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句）

2、魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。（改为“被”字句）

六、认真阅读课文，完成下面练习。

1、“这不会是一种巧合吧？”是一个( )句。 A、反问 B、设问 C、疑问

2、本文题为“世界地图引出的发现”，引出了什么“发现”。

3、魏格纳重大发现的成功依靠的是什么？

七、阅读短文，回答问题。

世界上有各种各样的树。你听说过能产面粉、结面条、长面包的树吗？ 老挝有一种“面粉树”，将它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有两米，人们叫它“须果”。须果成熟后，放在水里煮熟，捞起来加上调味品，就成了味道鲜美的面条了。人们称这种树为“面条树”。还有一种热带海岛上的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民把它当做主要的食品。

1、用波浪线画出文中打比方的句子。这个句子把 比做 。

2、这篇短文向我们介绍了 、 、 三种奇

第 三 单 元

9、巨人的花园

一、照样子，把词语补充完整。 例：鲜花（盛开）

雪花( ) 鲜花( ) 绿树( ) 树叶( )瓜果( ) 狂风( ) 小鸟( ) 阳光( ) 例:（漂亮）的花园

( )的心 ( )的笑声 ( )的寒风 ( )的严冬 ( )的阳光 ( )的训斥 二、给带点的词语换上一个意思想同的词。

1、花园里常年洋溢着孩子们的欢笑。( ) ．． 2、谁允许你们到这儿来的？( ) ．．

3、一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。( ) ．． 4、巨人第一次感到了温暖和愉快。( ) ．． 5、孩子们听到训斥，纷纷逃窜。( ) ．．三、读句子，想象花园里的景象。

花园里常年洋溢着孩子们的欢乐的笑声。

春天 夏天

秋天 冬天

四、理解课文后填空。

《巨人的花园》是_______国作家_____________写的一篇_____________故事，讲的是_____________看到_____________在自己的花园里玩耍，很生气，他赶走孩子以后，便在花园里_____________，将_____________拒之墙外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在_____________的启发下，_____________醒悟了，随那_____________花园里成了____________________。_____________生活在

_____________和_____________中间，感到____________________。从这篇课文中，我们可以体会到________________________________。 五、阅读。

“噢(?)！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(k”)的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 1、按要求填空。

近义词：任性( ) 反义词:冷酷( )

2、“噢！是这么回事呀”句中的“这”指 。巨人终于明白了 。

3、巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢他，而巨人刚开始则对孩子很生气并大声斥责，为什么巨人的态度会有这么大的转变？

一、选字填空。 1、带 代 戴

( )路 交( ) ( )替 ( )花 ( )表

2、做 作

( )为 ( )好事 ( )业 工( ) ( )人

二、选择正确的解释，把序号填在括号里。

“尽”在字典的解释有：①完毕；②达到极端；③全部用出；④竭力做到；⑤都，全。

1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。( ． )

2、在路的尽头，有一个小村庄。( )

3、这里的美景说不尽，写不完。( ) 4、我们要尽力做到最好。( ) 三、照样子写词语，看谁写得多。

1、描写人物品质的词语：善良

2、又快乐又兴奋

3、彼此（“彼”和“此”意思相反）

4、勤勤恳恳 四、扩写句子。

1、 的泉水 地流着。

2、 的树苗 地长成 的大树。

五、根据课文内容填空。

1、十年前，三个牧羊的孩子把一口老喷泉的泉眼_____________了，又挖了一道_____________，还把堵在泉口的_____________都挖开了，清亮的泉水流了出来。 2、十年后，三位青年再见面时，第一位青年通过_____________，_____________明白了幸福是什么。第二位青年通过_____________，明白了幸福是什么，第三位青年通过_____________，明白了幸福是什么。他们三个明白了幸福要靠__________________________________，要靠_______________________________才能获得。

六、智慧的女儿是怎么回答三个牧童的话的？你知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗？

七、阅读短文，回答问题。

红头巾

雪，密密麻麻，无边无际地飘落…… 山谷，幽静的山谷，梯田，默默的梯田。

玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。

山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。

老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……

白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。

妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？ 妈妈，您快看哪！

飘来了，我看得清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！

1、从文中指出“隐隐约约”的反义词 。

2、“闪动着的一点红光”和“游动的彩云”都是指 。

3、想象画面：玲玲看见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：

4、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师见面时会互相说些什么呢？请展开丰富的想象，并写下来。

玲玲：

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 1、写出下列词晤的反义词。

懒惰( ) 谴责( ) 平稳( )

2、这段话主要是写 。

3、请找出描写老人动作的词语，打上“△”。

4、想象一下：老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样?当老人填上搭石满意离开时，动作、表情、心理又会怎样?你读完这段话后感受到了老人的什么品质？请把想到的写出来。

22、跨越海峡的生命桥

一、按要求填空。

1、本文的题目是“跨越海峡的生命桥”，“跨越海峡”的两岸分别是 和 ，“生命桥”指的是 。

2、我要对台湾青年及台湾同胞说：

。 二、在正确的读音后面画上你喜欢的符号。 骨髓(su? su?) ．

沉着(zhu? zh?o) ． 同胞(p?o b?o) 血脉(m?i m?) ．．三、辨一辨，给双胞胎组词。

桂( ) 凋( ) 怀( ) 挂( ) 调( ) 坏( )

奔波(b…n b?n) ．

凋零(di??o di?o) ．

彼( ) 苞( ) 湾( ) 披( ) 雹( ) 弯( ） 四、精彩句子，赏析积累；

1、这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含雹的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。

赏折：

仿写：

2、两岸同胞骨肉用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

赏析：

仿写：

五、给带点的字选择正确的读音，并在下面画横线。

1、虽然这场变故突如其来，但他依然很沉着(zh?o zhu?) ． 2、车子始终没来，大家有些着(zh?o zhu?)急了。 ． 3、间(ji??n ji?n)隔十分钟，墙上的钟就会敲动一下。 ． 4、她蹲在鸽群中间(ji??n ji?n)，耐心地喂着他们。 ．

5、生命就像即将凋(di?o zh?u)零的含苞(b??o p?o)的花朵。 ．．六、请给下列句中加点了选择正确的含义：

“闹”的意思有6种：(1)吵；(2)弄；(3)发生；(4)发泄；(5)扰乱；6)喧哗。读了句后，我知道每一句中“闹”宇的含义，并能将序号填入相应的括号内： 1、这里闹得很，无法看书学习。( ) ． 2、孙悟空大闹天宫。( ) ． 3、你不要再闹情绪了。( ) ． 4、前几年，湖北地区闹水灾。( ) ． 5、定要把问题闹清楚。( ) ．

6、他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。( ) ．七、片断阅读。

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。 1、写出下列词语的近义词。

跨越——( ) 永远——( ) 如同——( ) 2、“生命桥”的意思 。

“生命桥”是由 架起来的。

3、从本文中，你体会到李博士和台湾青年的什么高尚品质?

4、用“——”画出表现两岸人民关系的句子。 阅读回答

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我喜欢盆景，特别喜欢外公家那个盆景。它有山有树，有人有船，有花有草，有亭台楼阁，像一座具有江南风味的幽雅的园林。

盆景里那棵文竹，有着细细的枝干、毛茸茸的叶子，好像是一片片绿色的云彩；使人看不厌。文竹的旁边是一座假山，雄伟壮观，奇峰罗列，形态万千。假山的缝里长出了倔强的胡刺，它常年翠绿，与假山为伴，映衬着那亭亭的文竹：

我特别喜欢的是那铺满花盆的小草，它嫩绿如毯，生机勃勃。看看它，就想到了咏小萆的名篇佳句：“野火烧不尽，春风吹又生。”小草它第一个告诉人们春天到了，它有着顽强的生命力，它默默无闻地衬托着假山和丈竹，毫无怨言。它的精神何等的可贵！何等的崇高！

1、给短文加上一个标题。

2、作者写盆景时，具体写了盆景中的 、 、 、 。

作者写盆景的用意是( ) A、因为那个盆景是外公家的。

B、赞美制作盆景的艺术家们，因为他们绐人们带来了美。

c、看到盆景，就想起了咏小草的名篇佳句：“野火烧不尽，春风吹又生。”

23、卡罗纳

一、把成语补充完整。

屏( )凝( ) 目( )转( ) ( )然( )悟 平安( )( ) 神情( )( ) 神态( )( ) 理( )当( ) 惟( )惟( ) 南( )北( )二、写出下列词语的近义词。

怜悯一( ) 叮咛一( ) 关切一( ) 暂时一( ) 坚强一( ) 仿佛一( ) 三、精彩回放，判断正误。

1、卡罗纳很多天没来上学，因为他大病了一场。( )

2、因为卡罗纳的母亲去世了，所以老师不让同学们和他说话。( ) 3、卡罗纳和我是同桌。( )

4、妈妈很可怜卡罗纳，因此不和我拥抱：( )

5、我没有拉妈妈的手，却和卡罗纳一块儿回家去。( ) 四、请将下列句子正确地排列顺序。 ( )它的身上有许多法宝。 ( )啄木鸟除虫的本领可大啦!

( )它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。 ( )它会闻声啄破树皮，能把舌头捅进树皮，钩出害虫。 ( )它有两只隔木耳。

( )它还有一对铁钩爪子，别看他腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。

五、阅读短文，完成练习。

拾 贝 壳

我一向喜欢贝壳，吵着要阿姨带我去拾贝壳，阿姨答应了。

我们来到海边，啊!这里的景色真美，浪花轻轻拍打着海岸．发出“哗哗哗”的响声；蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。

在海滩上 我们卷起裤管 俯下身于 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光

忽然，阿姨叫道：“小红，快束，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小蓝子里装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时．我不时回过头去，啊!我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！ 1、解释下列词语。

(1)千奇百怪： 。

(2)小心翼翼： 。

2、在第三自然段的空白处加上标点符号。 3、填空。

(1)第三自然段从 、 、 三方面写出了贝壳的千奇百怪。

(2)第四自然段从 、 两个方面写出了这是一个好贝壳． 4、用“——”画出文中表达作者思想感情的句于。

24、绐予是快乐的

一、按要求填空。

1、保罗在圣诞节得到了 作为对诞礼物。 2、男孩希望 。

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