长沙理工大学继续教育学院(2)

③引自期刊的书写顺序是：作者、文章篇名、期刊名、年份、期数。例如[3]北龙《我国对外贸易何以持续增长》、《是与非》，1998年，第四期；

④引自报纸上的文章，书写顺序是：作者，文章篇名，年、月、日，报名。例如：[4]江建国《欧元与德法关系》，1998，5，8《人民日报》

6)致谢

对指导教师和给予指导或协助完成研究工作的组织和个人表示感谢（与论文工作无直接关系的人不宜列入）。文字要简洁、实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。

7)附录（视具体情况可选）

根据需要可在论文中编排附录，其序号用“附录A、附录B”等字样表示。 3、正文的题序层次、分段、行距和字体、字号 1)正文的题序层次

正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。中文论文撰写通行的题序层次大致有以下五种格式（实际使用中可能有些小异）：

第一种 第二种 第三种 第四种 第五种 说明 4

一、?? 第一章?? 第一章?? 第一节?? 第一篇?? 第一章?? 第一节?? 1.?? 一级题序 ㈠?? 一、?? 1.1?? 二级题序 1.?? ㈠?? 一、?? 三级题序 ⑴?? 1.?? ㈠?? 1.?? 一、?? ㈠?? 1.?? 四级题序 五级题序 格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业论文可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合本表规定并前后统一，不得混杂使用。

2)正文的分段

毕业论文标题及第一层次（章）题序和标题居中放置，其余各层次（节、条、款、项）一律沿版心左侧边线顶格安排。

3)正文的行距

文章标题及第一层次（章）题序和标题距下文双倍行距。段落开始后缩两个字，行与行之间、段落与层次标题以及各段落之间均为1.5倍行距。

4)正文的字体、字号

毕业论文规定打印一律用宋体或楷体字，论文正文用小四号字。

题目层次不宜太多。不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，即题排版中不能出现孤行。正文的排版中各段也尽可能不出现孤行。

论文题目用一号黑体字，标题不宜太长，一般不超过25字，如题目过长、超过两行，可改用小一号黑体字。

一级题序和标题用小二号黑体字。题序和标题之间空两个字，不加标点，下同。

二级题序和标题用小三号黑体字。 三级题序和标题用四号黑体字。 四级题序和标题用小四号黑体字。 五级以下题序和标题与第四层次同。

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七、毕业设计（论文）的装订

1、装订顺序：封面、封首、目录、摘要、正文、参考文献、致谢、附录、封底

2、按装订顺序装订成册。 八、答辩与成绩评定

毕业设计（论文）答辩与成绩评定是对毕业设计（论文）工作进行全面检查的一个重要环节。具体应按如下要求进行：

1、应成立以主管领导为组长的答辩领导小组，负责答辩工作，制订答辩规则、程序、要求以及时间、地点安排等。

2、各专业成立答辩小组，答辩小组3~5人组成，（设秘书一人），审查答辩资格，负责制订答辩工作进程计划，拟定成绩评定具体办法，填写答辩小组评语，评定答辩成绩。

3、严格执行毕业设计（论文）答辩资格审查制度，有下列情况之一者，不给予答辩资格。

1)由于本人不努力，未按时完成毕业设计（论文）规定任务； 2)抄袭他人毕业设计（论文）

不给予毕业设计（论文）答辩资格的学生，一律自费完成毕业设计（论文）规定内容，完成规定内容者，在下次论文答辩前由学生自己提出答辩申请，并报我院备案审查。

4、答辩应按编排好的秩序进行。学生答辩时就课题的目的、要求、设计特点、分析和计算的主要依据和结论，设计中的体会、见解等简要说明。提问主要围绕与课题密切相关的基本理论、知识、设计及计算方法等。

5、毕业设计（论文）答辩完成后，学生要按要求改正设计（论文）中存在的全部错误。

6、毕业设计（论文）完成后，指导教师应认真审阅学生的毕业设计（论文），详细填写教师评语并评定审阅成绩，

7、毕业设计（论文）必须经过“审阅”、“答辩”二个环节，并分别写出评语，评出成绩，最后评出综合成绩，（其中审阅成绩占70%，答辩成绩占30%）综合成绩采用五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。

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8、成绩评定要统一标准，从严掌握，防止过松或过紧的现象，优秀一般不超过20%。

9、优秀毕业设计（论文）应存站点档案部门，一般毕业设计（论文）存教学站点教务部，同时上交站点教务部一个含有毕业设计（论文）的磁盘。 10、上交我院的资料 必须按规定的时间（具体时间另行通知）上交“长沙理工大学继续教育学院湖南考部 助学站参加 级毕业论文(毕业设计)名册” 和“湖南省高等教育自学考试毕业论文情况登记表” 、“长沙理工大学继续教育 学院湖南自考部 助学站 级毕业论文(设计)成绩名册”等资料。

毕业设计（论文）成绩评定参考标准

一、优秀（100＞x≥90）

1、按设计任务书的规定很好地、独立地完成了全部工作量。

2、设计方案合理、可行、结构正确，理论分析与计算正确，实验数据准确可靠，且在某些方面有所创新；或有较大改进和提高，或课题难度较大，任务较重，或有效地应用于生产实践中。

3、图面质量高（包括说明书），符合标准，线条均匀清晰，书写工整，整洁美观，结构工艺性好，无错误。

4、对设计中所涉及的基本知识和基本理论问题，很好地掌握，概念清楚，回答正确，思路敏捷，态度认真。

5、论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅。 6、学习态度认真，设计（论文）完全符合规范化要求。 二、良好（90＞x≥80）

1、按设计任务的规定较好地、独立地完成了全部工作量。

2、设计方案比较合理、可行，结构正确，理论分析与计算正确，实验数据比较准确，具有一定改进和提高，具有一定难度，任务较重，或有效地应用于生产实践中。

3、图面质量较高（包括说明书），符合标准，线条均匀清晰，书写工整，结构工艺性较好，无错误。

4、对设计中所涉及的基本知识的基本理论问题，较好地掌握，概念清楚，

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回答较正确。

5、论文结构合理，符合逻辑。文章层次清晰，语言准确，文字通顺。 6、学习态度比较认真，组织纪律较好，设计（论文）达到规范化要求。 三、中等（80＞x≥70）

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