语文试题
一、积累·运用（30分）
1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）
（1）不愤不启， ▲ 。举一偶不以三隔反，则不复也。 （《论语》） （2） ▲ ，万钟于我何加焉? （《孟子·鱼我所欲也》） （3）源西南而望， ▲ ，明灭可见。 （柳宗元（小石檬记）） （4） ▲ ，引无数英雄竞折腰。 （毛泽东《沁园春·雪》） （5）无言独上西楼，月如钩。 ▲ 。 （李煜《相见欢》） （6） ▲ ，而无车马喧。 （陶渊明《饮酒》） （7） ▲ ，波涛如怒，山河表里关路。 （张养浩《山坡羊·潼关怀古） （8）纸上得来终觉浅， ▲ 。 （陆游《冬夜读书示子聿》） （9）同样是味秋，刘禹锡《秋词》中的 ▲ 写出了秋天明艳的景致，而马致远 《天净沙·秋思》中的 ▲ 则写尽了秋天的肃杀之气。 2.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（▲）（2分）
A.经过初步筛选、公众投票、专家评审等环节，由湖南周浩创作的，旨在提升我市老字号品牌竞争力的“连云港老字号”标识设计方案脱颖而出。
3.随着我市创建国家森林城市工作的推进，花果山景区变得更加漂亮，那些巧夺天工的自然 让游客流连忘返，赞不绝口。
C.汉字集形体、声音和辞义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌 的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷保
D.连云港具有得天独厚的区域优势，围绕“高质量发展，后发先至”三年行动计划，我市正在坚定不移的走特色发展、绿色发展、创新发展、协调发展之路。 3.下列有关文化常识的表述，错误的一项是（A）（2分） A.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
B.古人对自己的谦称有“愚、鄙、散、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
C.“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。 D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。 4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（A）（2分）
A.《繁星·春水》是冰心在印度诗人秦戈尔《飞鸟集》影响下写成的诗集，内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感慨等。
B.《水浒传》中杨志因杀死泼皮牛二，被打入死囚牢，后刺配充军到北京大名府留守司，因押送生辰纲被吴用等人设计智取，走投无路，之后到二龙山落草。
C.斯威夫特笔下的格列佛，在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依 据表演的好坏，按名次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。
D.《呼兰河传》是作家萧红的一部自传体小说，记录了呼兰河的四时风俗，以及小城里各式各样琐屑平凡的人世悲欢，表达了对扭曲人性、损害人格的社会现实的不满。 5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分）
在这个通讯技术飞速发展的互联网时代，微信代替了书信。那些曾经的慢时光，已似经年的 墨迹慢慢蜕去了，从前那种品一杯香ming（▲）读一封信的时光已经成为一种奢移。中夹
1
电
视台《信中国》节目，选取近百年来共产党员的书信，通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。书信，似春风带给我们温暖；书信，似甘lin（▲）滋润我们心田； ▲ 。亲爱的同学，闲暇的时候，给你的亲人、师长或朋友写封信吧！ （1）根据拼音写出汉字。（2分
（2）画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。（2分） （3）在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。（2分）
（4）在中国，有一位翻译家和他儿子的通信后来结集成书，感动了无数人。请写出此书的 书名。（1分）
6.名著阅读简答题。（7分） （1）《骆驼祥子》中，在曹先生家拉包月的那段生活，祥子是得到人格尊重的。他得到了哪些尊重？请简要概述。（3分）
（2）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。（4分） 二、阅读·赏析（60分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成7~8题。（5分）
孤雁 杜甫
孤雁不饮哪，飞鸣声念群。w 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣嗓自纷纷。
7.作者是如何描写孤雁的执着的?请加以分析。（2分）
8.尾联运用了哪种表现手法？蕴含了作者怎样的思想感情?（3分） (二）阅读下面的文言文，完成9~12题。（16分）
飞事亲至孝，家无经待。吴阶素服飞，愿与交欢，饰名妹遗之。飞曰：“主上宵肝0，宁大将安乐时耶！”却不受。阶大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每体会》，督将士注坡跳壕，皆笔以习之。年有取民麻一缕以束当者，立斩以狗。夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不携掠”。辛有疾，亲为调药。诸将远成，飞要简务其家：死事著，更之而育其孤。有颂物，均给军史，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，怕怕如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”
（选自毕沉《岳飞》，有删改） 【注释】①宵旺：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。（③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。 9.解释下面句子中加点的词。（4分）
（1）魔亲百考 ▲ （2）饰名然遗之 ▲ （3）肯使以习之 ▲ （4）秋毫无犯 ▲ 10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）” 卒 夜 宿 民 开 门 原 纳 无 前 入 者
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。6分） （1）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！（3分） （2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（3分）
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12.为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。（4分） （三）阅读《西游记》片段，完成13~16题。（11分）
海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遵有灵通之意。内育仙胞，一日进裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。
一朝天气炎热，高朝天气类热，群猴去那山润洗澡。见那股润水奔流，众张都道：“这股水不知是哪里的水。溜头寻看源流，要子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道。“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛奈中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！” 你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁眼抬头观看，那里边却无水无波，明明朗却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石码，码上锡着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个可可道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石先，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。” 众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又原目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些
猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来。出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王?”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石旅高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（节选自《西游记》第一回，有删改） 13.概括这段故事的主要内容。（2分）
14.美猴王后来又叫孙悟空，是谁给取的法名？为何姓孙?（2分） 15.按要求赏析文中画线的句子。（4分）
（1）你看他联目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。（从描写角度）（2分）
（2）打了两个呵可道：“大造化，大造化！”（从修辞角度）（2分）
16.石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分（3分） （四）阅读下面的文章，完成17~19题。（11分）
用文化滋养时代的心灵
李洪兴
①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。
②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故宫打开《千里江山圈》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。
③藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还。是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。
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④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多文创形式也越来越丰富。从“馆舍天她”走向“太千世界”才能涵养出真正的文化自信。
⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活、全面发展所需?只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。
（选自《人民日报》2018年1月16日，有删改） 17.请简要概述第④段的论述层次。（4分）
18.第②段用了什么论证方法？有何作用？（3分）
，19.请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。（4分） （五）阅读下面的文章，完成20-24题。（17分）
你要做什么呢 王安忆
①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成 ②真倒事啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。
③我懵里懵地跟着着唱歌的朋友却进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。 再器开天网么我全忘了。
④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。
⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。 ⑥“每天练四个小时才好。”他对我说——这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢?”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。 ⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是。便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子.……一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话： ⑦“你要做什么呢！”
⑧很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不
知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说： ⑨“你要做什么呢？”
⑩后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，然有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱找情感来排解了。倒是充实。
?然而，眼看着倍多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技术革命，运动员赢得锂亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起………看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：
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?“你要做什么呢？”’
?是呀，我要做什么呢?一个人总必须要做点什么，否则就更加空润了。也只有这样了。只
有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！
?多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下来。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。
?我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话： ?“你要做什么呢?”
?是啊，我要做什么呢?我总要做点什么吧！ （选自《广州日报》2017年6月1日，有删改）
20.“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。（3分） 21.阅读第⑦段中画横线的句子，按要求回答问题。（4分） 那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于．．．．．．．．是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……… ．．．．（1）“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。（2分） （2）“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”?（2分） 22.文中一再写到拉琴的朋友教给我的一些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？（2分）
23.关于写小说这件事，文章①②两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。（4分）
24.“你要做什么呢?”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么?（4分） 三、表达·交流（60分）
25.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
木心先生《文学回忆录》中有这样一段话：书里有许多大人物，文学、思想、艺术等等家。在那么多人物中间，要找你们自己的亲人，找精神上的血统。这是安身立命、成功成就的依托。每个人的来龙去脉是不一样的，血统也不一样。在你一生中，尤其是年轻时，要在书中的大人物里，找亲属，找精神源流上的精神血统。找不到，一生茫然；找到后，用之不尽，“为有源头活水来”。
请以“我在书中找亲属”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
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语文试题参考答案及评分建议
一、积累·运用（30分） 1.（10分）
（1)不排不发 (2）万钟则不辩礼义而受之 （3）斗折蛇行 （4）江山如此多娇 （5)寂寞梧桐深院锁清秋 （6）结庐在人境 （7）峰峦如聚 （8）绝知此事要躬行 （9）晴空一鹤排云上 枯藤老树昏鸦
2.(2分)B(巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处形容花果山自然美 景不合适。）
3.(2分)B(子，古代对男子的美称，也用以尊称对趣。） 4.（2分)C(这种游戏不是绳上之舞而是一种棍子游戏） 5.（7分）°
（1）茗 霖（2分）
（2）蜕一褪 遐一暇（2分）
（3）参考示例：书信，似风帆带给我们动力。书信，似灯塔指引我们前进（2分）。 （要求：写出的句子必须跟前面句式对称且用比喻。） （4）《傅雷家书》（1分） 6.（7分）
（1)（3分)曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。（答出三点即可）
（2)（4分）参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）。衍太太松思我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 二、阅读·赏析（60分） （一）(5分）
7.（2分)诗中用一系列动词，描写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。 8.（3分）衬托（反村对比陪衬)，蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（箭出两点即可）
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语文试题参考答案及评分建议
一、积累·运用（30分） 1.（10分）
（1)不排不发 (2）万钟则不辩礼义而受之 （3）斗折蛇行 （4）江山如此多娇 （5)寂寞梧桐深院锁清秋 （6）结庐在人境 （7）峰峦如聚 （8）绝知此事要躬行 （9）晴空一鹤排云上 枯藤老树昏鸦
2.(2分)B(巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。用在此处形容花果山自然美 景不合适。）
3.(2分)B(子，古代对男子的美称，也用以尊称对趣。） 4.（2分)C(这种游戏不是绳上之舞而是一种棍子游戏） 5.（7分）°
（1）茗 霖（2分）
（2）蜕一褪 遐一暇（2分）
（3）参考示例：书信，似风帆带给我们动力。书信，似灯塔指引我们前进（2分）。 （要求：写出的句子必须跟前面句式对称且用比喻。） （4）《傅雷家书》（1分） 6.（7分）
（1)（3分)曹先生和太太非常和气，拿祥子当个人对待；饭食不苦，祥子在曹家有间宽绰的屋子住，可以消消停停地吃三顿饭；工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂。（答出三点即可）
（2)（4分）参考示例：阿长给我买回《山海经》，我对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激歉疚思念）。衍太太松思我偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，我对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 二、阅读·赏析（60分） （一）(5分）
7.（2分)诗中用一系列动词，描写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表现孤雁的执着。 8.（3分）衬托（反村对比陪衬)，蕴含了对野鸦（像野鸦那样的俗客庸夫）的不满与厌恶，对孤雁的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。（箭出两点即可）
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