公开课教案(天生我材必有用)

班 会 课 教 案

第 周星期 2010 年 月 日编号 课 题 课 型 主题班会 课时 天生我材必有用 1 教学形式 讲授、活动与表演相结合 教的育目 让学生认识自信心的重要性，了解自信者的表现，掌握建立自信的方法。 教 学 内 容 与 教 学 过 程 方式方法 提问导入 举例说明 情景表演 1

【导入新课】 师：问“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”？ 请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。 一．自信的重要性（板书） 自信是成功的第一秘诀──爱默生（板书） 举例说明： Ａ．居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。 Ｂ．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。 Ｃ．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。 通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。 【过渡】大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。 二．自信的表现（板书） 大家先看一个小小的表演《谁是自信者》，看有什么启发？ 师，问：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分别是什么心理的表现？” 生答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书） 自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书） 自信──恰当地评价自己的优缺点。（板书） 【过渡】现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话

L1 如何着手建立自己的信心呢？ 三．建立自信的方法（板书） 刚材我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的 优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、启发 能力和特长。 认知 １．认识自己的优点、能力和特长（板书） 判断 活动一：“列优点清单”（板书） ２．感受别人的欣赏（板书） 活动二：“优点轰炸” 师总结：从这活动可总结出一个结论： 别人肯定性的评价能增强自信（板书） 别人否定性的评价会削弱自信（板书） 互动合作 师问：“根据这个结论我们要帮助朋友建立自信，应注意什么” 师归纳：“尽量帮助朋友找出他身上存在的优点和长处，并真诚、大方 地给予赞扬。但千万不要随便地批评、责骂和嘲讽别人”。 ３．多尝成功的体验（板书） 遇到挫败信心自然有所削弱，遇到成功信心自然会增加。所以使自己 经常尝到成功的体验的话，自信自然会增强。多尝成功体验的窍门有： ①多做自己最拿手，容易取得成功的事。 指导行为实②把目标分为若干阶段的小目标。 践 【过渡】最后介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法。 ４．充实自我，提高自身素质（板书） 请几位同学回答刚材的问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信 心？” 归纳出答案：要建立学习信心可以 Ａ．从提高自己擅长的或较容易提高的科目入手。 Ｂ．以自己为起点，定立切合自己实际情况的学习目标。 Ｃ．将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。 Ｄ．付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。 总结 结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你 懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目 标一步步行进，成功将会是属于你的。请记住：“天生我材必有用！” 教育效果与体会 增加学生对自信的认识，让学生掌握建立自信的方法，学会欣赏自己。采用表演与活动相结合形式有效地调动了学生参与的积极性，明确人生目标。 2

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