如何在高专英语教学中培养和提高学生的语感

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如何在高专英语教学中培养和提高学生的语感

作者：张春顺

来源：《世纪之星·交流版》2015年第04期

摘 要：英语语感是人们对英语语言的直觉感知和领悟语言的一种感觉，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，良好的语感对英语学习起着重要作用，是全面提高学生英语素养的核心。所以，我们在高专的英语教学中，应该重视英语语感的培养。 关键词：英语语感；高专教学；语感培养

人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。通俗地说语感就是对语言对象的感觉、领悟和直觉地把握。所谓直觉，从心理学角度解释，指的是人脑对事物、事物的本质及其规律做出迅速的识别、敏锐的洞察、直接的理解和整体判断的思维过程。语感强的人理解力强，听别人说话时能够抓得住要领，语言表达流畅得体，反应迅速，表现出来就是英语学习的高效率。语感的产生来自大量的言语实践，是在长期的语言实践中自然而然形成的。

良好的语感对英语教学起着重要作用，是全面提高学生英语素养的核心。有了良好的语感，学生学习起英语就能事半功倍。良好的“语感”能帮助学生快速正确的理解文章的内容，抓住文章的精髓，感知文章的感情色彩，并能深入理解文章字面下的意义。 那么，我们如何在高专英语教学中培养学生良好的语感呢？ 一、加强学习策略的指导，帮助学生养成良好的学习习惯

有效的学习策略和良好的学习习惯能使英语教学收到事半功倍的效果，会促使学生的学习能力和语用能力迅速发展，而学生由此形成的获取知识，独立思考和解决问题的能力也会让他们终生受益。但是目前学生在学习过程中由于没有掌握好学习策略，在学习上十分依赖老师，学习方法仍然停留在比较简单的重复背诵。这样一来，不管教师如何精心备课，课堂教学如何生动，要真正提高教学质量，提高学生的语用能力还是会成为一句空话。教师在英语教学中应渗透学习策略的培养，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。他们在掌握正确的学习策略并养成了良好的学习习惯后，学习成绩就可以快速提升，对英语学习兴趣就会增加，学习的主动性就会增强，语用能力也就会随之而提升。 二、练习正确的发音

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