鄂教版小学语文四年级上册第一单元提升练习题(有答案)

第一单元提升练习

一、看拼音,写字词。

1.诗人能用文字绘出bīn fēn( )的图画。

2.诗人的笔是伶牙俐chǐ( ),能以三言两语,说出深刻的道理。

3.你还会领wù( )到人生的真谛。

4.一位老fù( )人,佝偻着yāo( )站在一块木pái( )旁。

5.从他那hán( )酸的衣着上能够看出他的家境不好。 6.一只小蚂蚁pā( )在一朵孤líng líng( )的花朵里睡着了。

7.童孙未解ɡōnɡ ɡēnɡ zhī( ),也傍桑阴学种瓜。 二、给加点字选择正确的解释,把序号写在括号里。

讨:①查究,处治。②研究,推求。③索取。④求,请求。⑤招惹。 1.这个孩子真是讨人喜欢。( ) ．2.这个问题,请大家讨论一下。( ) ．3.他沉着个脸好像来讨债似的。( ) ．4.关于这个问题,我需要向您讨教。( ) ．三、把下面的词语补充完整。

深( )熟( ) 字( )句( ) 妙笔( )( ) 妙趣( )( ) 跃( )纸( ) 一( )呵( )

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四、选词填空。

呈现 展现

1.一幅幅绚丽的图画会在你的眼前 。 2.红梅 着她那傲人的身姿。

追逐 追赶

3.大家都在 着春天的脚步。

4.他好好学习就是为了 上别人的步伐。 五、按要求写句子。

1.沙滩上有贝壳。(把句子写具体)

2.太阳落山了。(改为拟人句)

3.春天是美好的,有谁不去赞美它呢?(改为陈述句)

4.我大概差不多用了一个小时就把作业写完了。(修改病句) 5.湖面很平静。(改为比喻句)

六、把下面的名言补充完整。

1. ,则不如无书。 2.学不可 。 3. ,下笔如有神。

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七、课文精彩回顾。

这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句,一幅幅绚丽的图画会在你

的眼前呈现,一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句,你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界,你还会领悟到人生的真谛。

诗,不是难学的东西。只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人!

1.“变幻无穷”的近义词是 。

2.能说明诗人是大画家的句子是 ,能说明诗人是音乐家的句子是 ,能说明诗人是魔术师的句子是 ,能说明诗人是哲学家的句子是 。

3.选段中给我们指出的成为诗人的方法是什么?

4.从选段中,你能感受到什么呢?

八、阅读短文,回答问题。

有一天,一个人来找穆罕默德,倾吐他的悲伤和挫折。他因为愤怒和朋友争论而深感自责,他对自己的出言不逊感到很不安,问穆罕默德要怎么做才能弥补自己的过错。

穆罕默德要这个人绕着小镇走一圈,在家家户户门前的台阶上放羽毛,他叫这个人晚上把羽毛放上去,第二天早上再去一一收回来,然

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后把结果告诉他。

第二天这个人满脸愁容地来找穆罕默德。

“穆罕默德,”他哭丧着脸说,“昨天晚上我照你说的去放羽毛,可是今天早上我回收羽毛的时候,却连一根都找不到了。”

“你所说的话也是如此,”穆罕默德解释,“一出口它们就飞了,再也收不回来了。”说一些好听的话,取代原本恶意的批评或负面的字眼,也许能够弥补伤害;然而更聪明的做法是,随时留意我们所说的话,因为它们可能比我们想象的更具力量。

1.穆罕默德让那个人做了什么?结果怎么样?

2.穆罕默德这样做是为了 。 3.那个出言不逊的人应该如何做才能弥补自己的过错?

4.这个故事给了你怎样的启示?

九、习作。

我们都是伴随着歌声成长起来的。你最喜欢的歌曲是哪一首呢?请你想一想,以“我喜欢的歌”为题写一篇作文。

要求:语句通顺,写出你对这首歌的喜爱之情。

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第一单元提升练习参考答案

一、1.缤纷 2.齿 3.悟 4.妇 腰 牌 5.寒 6.趴 零零

7.供耕织

二、1.⑤ 2.② 3.③ 4.④

三、思 虑 斟 酌 生花 横生 然 上 气 成 四、1.呈现 2.展现 3.追逐 4.追赶 五、1.金色的沙滩上有五颜六色的贝壳。

2.太阳就像喝醉了酒,一个跟头跌下了西山后。 3.春天是美好的,人们都去赞美它。 4.我差不多用了一个小时就把作业写完了。 5.湖面平静得就像一面镜子。 六、1.尽信书 2.以已 3.读书破万卷 七、1.变化多端(千变万化)

2.一幅幅绚丽的图画会在你的眼前呈现 一首首动听的乐曲会在你的耳畔回响 你就会跟诗人进入那变幻无穷的世界 你还会领悟到人生的真谛

3.只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人。

4.要想成为诗人必须要接触生活,观察生活,勤思苦练。 八、1.穆罕默德让他晚上在家家户户门前放根羽毛,第二天一早收回。结果羽毛全飞了,一根也没找到。2.说明那个人说的话就像羽毛,一出口就全飞了,再也收不回来了 3.提示:文章最后一句话。 4.示例:一句不慎的话,足以让十句光彩照人的话黯然失色,而且给自己留下难以弥补的损失和遗憾。因此,我们应该在认真思考之后,再说出要说的话。

九、提示:语句通顺,所写内容有意义。

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