三年级数学上册7.3简单的分数加减法教案苏教版

简 单 的 分 数 加 减

教学内容：教科书三年级上册第93--94内容 教学目标：

1、让学生经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程，能解决实际问题。 2、能进行简单的、有条理的思考。 3、能主动参与有关的操作和探索活动。 教学重难点：

重点：学会简单的同分母分数加，减法计算方法。 难点：探究简单的同分母分数加，减法计算方法。 教具、学具准备：

教具：多媒体课件，练习纸，绿色、红色水彩笔各一支。 学具：练习纸，绿色、红色水彩笔各一支。 教学过程： 一、 复习导入

1． 师：前两节课，我们认识了新朋友分数。

师：你能看图说出分数吗？你是怎么得到的？

2．填空

师：说得真好，我来考考大家。小组开火车。

36是（ ）个16。 48是（ ）个18。 37是（ ）个17。 同学们做的可真棒！

3．今天我们来继续学习分数。（板书：简单的分数加减法） 二、教学新课

1

1．分数加法的探索 ?出示例5，

师：看今天老师带来了一块巧克力，同学们爱吃吗？ 生回答爱吃。

师：小明和小华也喜欢吃，看图说一说他们各吃了多少？ 生：小明吃了八分之五。小红吃了八分之二。 师：

52是什么意思？呢？ 8811，小红吃了2个。 88生1：把一块巧克力平均分成8份，小明吃了5份，小红吃了2份。 生2：小明吃了5个

师：两人一共吃这块巧克力的几分之几？你能列出算式吗？ 根据回答，板书：52+ 88师：你知道结果是多少吗？我们一起来画图看看。 ?动手操作，自主探索 师：拿出练习纸，一块巧克力 用红色表示小明吃掉的部分，用绿色表示小红吃掉的部分。 想一想，他们俩一共吃了几分之几？和同桌说说你是怎么想的。 展示作品。

师：他们一共吃掉了这块巧克力几分之几？（

你怎么得到的？

生：巧克力平均分成了8份，小明吃了5份，小红吃了2份，加起来就是7份，8份里涂了7份，就是

7） 87。 81加……） 8师：除了涂一涂，你认为还可以怎么想呢？（教师引导到5个规范：5个

1117加2个就是7个，也就是 8888师：某某同学说的真是棒！谁能像他这样说一说？

1117加2个就是7个，也就是 88881117齐说：5个加2个就是7个，也就是。

8888指名两位同学说：5个

2

?分数加法练习 出示：

想想做做1加法题（并排出示）

师：你能用上面的方法说说你是怎么得到的吗？ 生1： 2个

18加 5个18等于7个178，也就是8。 师：第二题你是怎么想的？ 生： 2个

116加上3个6等于56。

师：通过这几道题你注意到两个分数的分母有什么特点？ 生：两个分数的分母都是相同的。（师板书：同分母） 师：再仔细观察式子中的分子和分母，你发现了什么？ 生1：分母不变，分子相加。 师：你们真是火眼金睛！

总结：同分母分数相加：分母不变，分子相加。（师板书） 师：你们真是太厉害了！一起读。 齐读“分母不变，分子相加减。” 练习：

看谁做的又对又快。

2134+4= 9?49? 1223?3? 7?27?

3

2. 分数减法探索

师：刚才我们学习了分数加法，那分数的减法你会算吗？ ?出示：

32-及图示 55

师：你是怎么算的？能像前面加法一样说一说吗？ 生： 3个

1111减去2个，还剩1个，也就是。 5555师：谁能说的跟他一样好？ 生：3个

1111减去2个，剩下1个，也就是 。 5555齐读一遍。

?分数减法练习，发现规律。 师：分数减法你会了吗？ 出示：

想想做做下面的题。

师：你能像刚才一样说说吗？ 生：3个

1112减去1个，还剩2个，也就是。 6666我们再仔细看看式子中的分子分母，你发现了什么呢？ 生：分数的分母也都相同。师板书：同分母 生：计算中分母不变，分子相减。师板书 师：你们说的真好。能不能完整的说下来呢。 生：同分母分数相减，分母不变，分子相减。

4

齐读两遍“同分母分数相减，分母不变，分子相减。” 练习：

看谁做的又对又快。

62417?7? 5?5?

三、巩固强化，拓展应用。 1.小试身手。

师：小朋友们今天特别棒！想不想继续挑战？ 2出示课件：

39?4129? 5?5? 67?17? 13?23?

班级汇报。

师：你是怎么计算的？

生：分母不变，分子相加减。 3想想做做3

5

4.想想做做4

师：冬冬吃了几分之几？（

31）丽丽呢？（） 55两人一共吃了这块月饼的几分之几，你会算吗？请你在草稿本上列式解答。 指名汇报，强调答句中几分之几的书写。

师：冬冬比丽丽多吃这块月饼的几分之几？请你在草稿本上列式解答。 指名汇报。 5．拓展题1

四、课堂总结

师：今天通过学习，你有什么收获？

生齐读：分母相同的分数相加减，分母不变，只把分子相加减。

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五、作业

板书设计

简单的分数加减法

（同分母） 分母不变，分子相加减。

528?8?78 5个18加2个18就是7个178，也就是8

同分母分数相加，分母不变，分子相加（总结时取下）35?25?15 3个15减去2个15，还剩1个15，也就是15。

同分母分数相减，分母不变，分子相减（总结时取下） ………………………………………………………………………………………………………此资源为word格式，您下载后可以自由编辑，教育改变命运生，用爱心播种未来！感谢您的选用。 ……………………………………………………………………………………………………

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