2018-2019新版新目标七年级英语下册导学案全册
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 1a — 1c (P1)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】：
1. 掌握表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿． 【学习重点】：
学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：
1. 情态动词can小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是―能,会‖。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。 不管主语如何变，can的模样永不变。 只要出现动词can，动词原形后面站。 一般疑问can提前，否定can后not添。
2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards play与乐器类词语连用时要加定冠词the
eg: play the guitar，play the piano play the drum，play the violin 【课堂导学】：
学习任务一、认读并书写本课单词 1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况 2. 默写下列单词并展示。
弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________ 3.小组内核对答案
4.完成1a 将单词与图画匹配
学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。
2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话：
Can you---? Yes, I can. No, I can‘t 学习任务三、合作探讨
1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________ 2.讨论如何询问第三人称能力的句型
---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't.
1
---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't. 【自主检测】： I．精挑细选
1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he __________ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother want _______ the chess club. A. join B. to join C. joins
4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but
5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. the II．翻译官
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ Ⅲ. 补全对话
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)? A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部). B. I don't like ______________(象棋) A. What club do you want to __________? B. I want to join __________________(游泳俱乐部) 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning. guitar 游泳 sing 吉他 chess 说、说话 speak 国际象棋 join 说英语 club 参加、加入 swim 跳舞 speak English 俱乐部、社团 dance 画画 draw 唱歌 【学习体会】 2
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A 2a— 2d (P2)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。 【学习目标】：
1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。 3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。 【学习重点】：
能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【体验学习】：
1. 自学课文，勾画出重点和疑惑
2. 熟悉俱乐部名称的写法:
the swimming club____________ the dancing club__________________ the singing club_______________ the music club____________________ the art club___________________ the story telling club_______________ the chess club_________________ the sports club____________________
【课堂导学】：
学习任务一： 熟练掌握各种俱乐部名称。 1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。 2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg： A:What club do you want to join? B:I want to join the chess club. 5.小组展示。
学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。 1.听录音，完成句子。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3
3.小组相互核对答案，检查所听结果。 4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。
eg: A:What club does Lisa want to join? B:She wants to join the chess club. 学习任务三：完成2c部分。
1.以小组为单位,根据2b内容编新对话. 2.小组竞赛,展示新对话。 学习任务四：完成2d部分。 1.要求学生边读对话边翻译。 2.学生质疑，师生共同解惑。 3.教师领读或听录音带跟读课文。 4. 学生大声朗读并背诵课文。
【自主检测】：
I、精挑细选
1. My sister is good _____ math, she is great. A. in B. at C. to 2. Bob ______ to join the art club.
A. want B. wants to C. wants II、完美呈现
1. John wants to j____ the music club. 2. Can you s______English?
3. I can play the guitar but can‘t play the p________. Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号） 1. want, join, the, club, to, music, I (.)
___________________________________________________________ 2. I, play, the, can‘t, guitar (.)
___________________________________________________________ 3. club, you, do , want, join, to, what (?)
___________________________________________________________ IV、补全对话
A: Good morning!___________________? B: Yes, I want to join the chess club. A: Good, _________________________ ? B: David. A: ___________________________ ? B: I‘m twelve.
A: ___________________________ ? B: My telephone number is 435-201. A: ___________________________ ? B: Yes, a little. A: Here is a card, please fill it out. B: Thank you. A: You‘re welcome.
4
【学习体会】
成功&收获: 失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A Grammar Focus— 3c (P3)
* 教师寄语：Never do things by halves. 做事不要半途而废。
【学习目标】【学习重点】：
1. 进一步熟悉情态动词can的用法。 2 .学会写海报。
【体验学习】：
1.根据音标拼读单词并牢记；
write ______ show ______ or ______talk ______talk to _______kung fu ______ 2.自学课文，勾画出重点和疑惑
【课堂导学】：
学习任务一：运用前面所学的知识编写对话。
eg: ---- Can you swim ? ------ No, I can‘t. -----Can you play chess? ------ Yes, I can.
------What club do you want to join? ------ I want to join the chess club. 学习任务二：完成Grammar Focus 1. 学生自学，并知道can‘t = cannot. 2. 分组朗读句子。
3. 学生质疑，师生共同解惑。 学习任务三：完成3a部分
1. 学生仿照例句完成其他练习。 2. 小组相互核对答案。 3. 分组朗读句子。
学习任务四：完成3b部分
1. 以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。 2. 小组相互核对答案。
5
3. 以小组为单位，讨论海报的写法。 学习任务五：完成3c部分
【合作交流】：
Group work: 讨论情态动词的用法。
情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗? He/She/I/You/They can ______________(sing).
【自主检测】： I、精挑细选
1. We want students _________ the school show. A. to B. for C .on 2. ----Can you play volleyball? ------Sorry, I ____________
A. don‘t B. can C. can‘t
3. ----- Can you sing? ------Yes, I can sing very _________ A. good B. well C. nice 4. Kate wants ______ the English club. A. to join B. join C. to 5. ----- Can your brother sing? ------ __________
A. Yes, I can. B. No, you can‘t. C. Yes, he can. II、短语翻译
1. 讲故事 _ 2.踢足球 _ _ 3. 放学后 4. 与…交谈 _ 5. 说汉语 _ 6.想要做某事 Ⅲ、完成句子
1. 你会跳舞吗? 是的,我会.
_________________________________________________________ 2. 我会弹吉他,
__________________________________________________________ 3. —你想加入什么俱乐部? —我想加入英语俱乐部.
___________________________________________________________
___________________________________________________________ 4. —你会下象棋吗? —不,我不会.
6
___________________________________________________________ 【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 1a — 1f (P4)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】:
1. 掌握有关乐器的单词． 2．学会询问某人能力的句型． 【学习重点】：w W w .X k b 1. c O 学会谈论自己或别人的能力. 【体验学习】：
翻译： 你会打篮球吗？ 不，我不会 你会敲鼓吗？ 是的，我会 根据上面两句话，讨论一下play的用法.
【课堂导学】：
学习任务一: 认读并书写本课单词 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3 .写出下列单词并展示．
吉他_____________ 鼓_____________ 钢琴_____________
小提琴_____________ 画画____________ 唱歌_____________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配. 6. 听录音，完成1b.
学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .
---- Can you play the guitar? ---- Yes, I can. But I can't play the piano. 1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习， 完成1c. 3.小组竞争，展示成果
7
学习任务三: 学习1d,1e,1f部分
1. 听录音，圈出你听到的单词和短语 2. 核对答案，完成1d
3. 再听一遍录音，用1d方框中的词填写1e图表 4. 核对答案，完成1e. 新|课 | 标|第 |一| 网
5. 根据1d,1e内容，编写对话并上台展示，完成1f
【自主检测】：
I、精挑细选
1. Bob can play________ basketball but can't play______ violin. A. the, the B. the, / C. /, the 2. Can he ______ it in English?
A. speak B. speaks C. say 3. I like _____club.
A. music B. the music‘s C. the music 4. Tom wants to join _____club.
A. dancing B. the danceing C. the dancing 5. He_____ to join the music club.
A. don‘t want B. doesn‘t wants C. would like 6. ------Are they good at ____? ------Yes, they are. A. swim B. to swim C. swimming
II、完美呈现
1. Can you play the v____________? 2. He can d_____________ and sing. 3. I want to join the art c___________.
4. Does he play the p__________ every day? 5. He can p ___ _ the drums.
III翻译句子
1. 你会唱歌吗? 是的,我会.
_________________________________________________________ 2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________ 3.他会弹吉他吗？不，他不会
_________________________________________________________ 4.Jane会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴
_________________________________________________________ 【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
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violin 鼓 play the drums 拉小提琴
piano 钢琴
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
play the piano 击鼓
drum 小提琴 play the violin 弹钢琴
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 2a — 2c (P5)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。
【学习目标】【学习重点】：
1.掌握本节课的单词和短语。
2.理解本课短文，学会书写应聘广告. 【体验学习】： I、预习交流
1. 找出新单词和短语并牢记； 2. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官
1. 也,而且_________________ 2. 人，人们________________ 3. 老人院_______________ 4. 对……有办法 ___________ 5. 讲故事___________________ 6. 交朋友__________________ 7. 在某方面帮助某人 ___________ 8. 说英语的_______________ 9. 运动中心 ___________________ 10. 在周末_______________
【课堂导学】：
学习任务一: 学习2a部分
1.自读短文, 理解意思并划出Peter, Alan and Ma Huan能做的事情。
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2.学生质疑，师生共同解惑，注意区分also和too的用法。 3.小组内复述、背诵短文。 学习任务二: 学习2b部分
1.自读短文, 理解意思并把方框里的A、B、C填到相应的短文上。 2.小组合作, 翻译短文。
3.学生质疑，师生共同解惑。 4.尝试背诵短文。 学习任务三: 学习2c部分
结合2a,2b的内容，把短文前面的A、B、C填到相应的名字后的横线上 学习任务四：合作交流
Group work: 讨论如何写应聘广告，试着写一写。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【自主检测】： I、精挑细选
1. -----Can you help me ______ my English? -----Sure.
A. in B. of C. with
2. ------_______ club do you want to join? ------ We want to join the tennis club.
A. Why B. Where C. What
3. Please call Mr.Wang _______ 010-88834567.
A. in B. at C. with
4. Jim likes English and he ______ likes Chinese.
A. too B. also C. two
5. Are you good ______ old people?
A. at B. for C. with
6. I often do my homework ______ the weekends A. on B. for C. with
II、翻译句子
1. 我能说英语而且也能踢足球。
____________________________________________________________ 2. 你擅长与老年人交往吗？
____________________________________________________________ 3. 我们需要你去帮助讲英语的学生的体育。
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____________________________________________________________
【快乐链接】 英汉对对碰：Match each word with the right Chinese meaning.
also 人们 on the weekends 在…帮助
people 而且
home 中心
center 教 interesting 故事
【学习体会】
成功&收获:
失败&不足:
after school 在周末
English-speaking 放学后
talk to 讲故事 make friends 与某人交谈
teach 家 help with 讲英语的
story 有趣的 tell a story 交朋友
Unit 1 Can you play the guitar?
Section B 3a — Self Check (P6)
* 教师寄语：Kind words are the music of the world.善言是世间的音乐。 新 课 标 第 一 网
【学习目标】【学习重点】：
1. 复习掌握本单元的单词及短语。 2. 熟练运用本单元句型: 3. 学会书写应聘广告.
4. 了解和掌握相应的语音知识。
【体验学习】：
* 小组讨论may 和can 的用法.
may 和 can 都是 _____动词. 意思是________后面加_________.
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eg: can 表示一种能力。
他能说英语和汉语。 He _____speak __________and __________ may 表示允许， 可以。
我能知道你的名字吗？ _______ I __________your name? * 翻译：
1、他不会弹吉他。
________________________________________ 2、我可以加入音乐俱乐部吗？
______________________________________.
【课堂导学】：
学习任务一:：熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 学习任务二：完成3a部分。
1．自读3a文章，用所给的词完成空格。 2．小组讨论, 理解广告内容。. 3．学生质疑，师生共同解惑. 学习任务三：完成3b部分。
学习任务四：完成Self Check部分。
1. 根据所学内容，尽可能的在方框里加些单词和短语。 2. 完成活动2 3. 完成活动3
学习任务五：了解和掌握相应的语音知识。 要求学生翻到教材103页，边听边跟读。
【自主检测】： I、精挑细选
1. We want two good actors _______ our school show. A. for B. with C. in 2. Does your sister want _______ home?
A. go B. to go to C. to go 3. Mr. Wang is ______ Chinese teacher.
A. our B. us C. we 4. Is your friend a boy _____ a girl?
A. and B. or C. but 5. Musicians ________ for School Music Festival. A. wants B. want C. wanted
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