新版PEP四年级英语上册unit1教案

课堂教学设计表

备课教师 教学内容 教学目标 主备教师 课时 陈洁肖 第一课时 Unit 1 My classroom 1、能够听说，认读本课时的主要单词：classroom, window, door, picture, light, blackboard。 2、能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作，如：Open the door.Turn on the light. Close the window.Put up the picture. Clean the blackboard. 3、会唱歌曲《We have a new classroom》。 教学重点 1、能够听说，认读本课时的主要单词：classroom, window, door, picture, light, blackboard。 2、能听懂指示语,并按照指令做出相应的动作，如：Open the door.Turn on the light. Close the window.Put up the picture. Clean the blackboard. 教学难点 课前准备 在回答What’s in the classroom ?时，注意单词单、复数的变化。 课件 教学过程设计 二次调整 word文档 可自由复制编辑

1、热身/复习（Warm-up/Revision） （1）师生对话： T：Good morning , boys and girls. Ss:Good morning,Miss Chen. （2）复习 T：(指着学生的课桌）What’s this? Ss: It’s a desk. T：(指着课桌上的铅笔盒）What’s in the desk? Ss: It’s a pencil bos. T：(打开铅笔盒）What’s in the pencil box? Ss: A ruler/two pencils/... 2、新课展示 （Presentation） （1）教学新词：classroom, window, door, picture, light, blackboard。 T： Look, we have a new classroom. 书写classroom，让学生跟读单词classroom。 句子操练：I like classroom 1/2/3/4/5. T：What can you see in the classroom? 引出blackboard。 书写blackboard，让学生跟读单词blackboard。 操练 one blackboard. 4 blackboards. 边说边做动作：Clean the blackboard. T：Look,there is a door near the blackboard. 引出door。书写door，让学生跟读单词door。 操练 Open the door. T：It’s dark, let’s me turn on the light. 引出light。 书写light，让学生跟读单词light 操练Turn on the light. word文档 可自由复制编辑

引入picture。书写picture，让学生跟读单词picture。 操练Put up the picture. （2）对话 A：What's in the classroom? B：One blackboard, one TV, many desks and chairs... 3、趣味操练（Practice） （1）、let’s do。 4、课堂评价（Assessment） 做课堂作业本练习。 5、板书设计 A Let’s learn What’s in the classroom? one blackboard six lights one picture two doors many windows 设计反思 （满意及商榷之处）

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备课教师 教学内容 教学目标 主备教师 课时 陈洁肖 第二课时 Unit 1 My classroom 1、能够听说，认读单词：near。 2、能听懂、会说句子：We have a new classroom. Let’s go and see! It’s so big! It’s near the window. 教学重点 教学难点 课前准备 教学过程设计 （1）师生对话： T：Good afternoon, boys and girls. Ss:Good afternoon, Miss Chen. （2）Let’s do （3）复习单词classroom, window, door, picture, light, blackboard。（guess game） 2、新课展示 （Presentation） （1）教学新词：near T： Look, we have a new classroom. There is a new TV. Where is it? 1、热身/复习（Warm-up/Revision） T：It’s near the window. 板书near,带读near。 操练句子：I see a/an .It’s near the . （2）复习 in, on, under, near.(利用自己的文具，摆一摆，说一说） （3） 学习句子：Hey,Zhang Peng. We have a new . word文档 可自由复制编辑

1、学习句子It’s near the ... 1、正确使用介词：in, on, under, near. 课件 二次调整

Really? 教师指着学生的新课本： T：We have many new books. 出示图片 classroom。T：We have a new classroom. 让学生说说单词new 的意思。板书：.We have a new . 让学生猜猜单词really的意思。 （4）学习句子：Hey,Zhang Peng. We have a new classroom. Really? What's in the classroom? Let's go and see! （5)学习句子：It’s so big. look! My picture! Where is it? It's near the window. (6)播放A Let’s talk的录音。（要求学生边听边指图跟读） 3、趣味操练（Practice） （1）角色扮演 A Let’s talk （2）Let’s play. S1:I see a “p”. S2:Where is it? S1:It’s near the window. S2:It’s a picture. 4、课堂评价（Assessment） 做课堂作业本练习。 5、板书设计 A Let’s talk We have a new classroom. Let's go and see! It’s so big. It's near the window. word文档 可自由复制编辑

设计反思 （满意及 商榷之处） 备课教师 教学内容 教学目标 主备教师 课时 陈洁肖 第三课时 Unit 1 My classroom 1、复习单词classroom, window, door, picture, light, blackboard 和句子Where is it? It’s in/on/under/near... 2、学习元音字母a 在开音节中的发音。 教学重点 教学难点 课前准备 1、学习元音字母a 在开闭音节中的发音。 1、初步感知开音节与闭音节的读音规则。 课件 教学过程设计 二次调整 word文档 可自由复制编辑

1、热身/复习（Warm-up/Revision） （1）师生对话： T：Good afternoon, boys and girls. Ss:Good afternoon, Miss Chen. （2）Let’s chant. Door, door, open the door. Light, light, turn on the light. Window, window, close the window. Picture, picture, put up the picture. Blackboard, blackboard, clean the blackboard. （3）摆一摆，说一说。 Under the desk/near the pencil box/on the book/in the bag... (4)pair work S1: What’s in the classroom? S2: One blackboard, one TV,two doors, six lights... S1: Where is the ? S2: It’s near the . 2、新课展示 （Presentation） （1）教师出示单词，让学生快速地说出单词：cat, bag, hand, dad, rabbit, happy... （2）教师出示单词，让学生快速地说出单词：cake, face, name, make。 (3)教师再次朗读以上的单词，要求学生静听，思考这些单词含有的相同的发音是什么。然后归纳并小结含有开音节a的单词有：cake，face，name,make, skate, grape. (4）朗读下列单词，看谁读的又快又准确。 gate late cate case lake came 3、趣味操练（Practice） （1）read, listen and tick. word文档 可自由复制编辑

请一些学生试读这六个单词。 教师播放录音，学生勾出所听到的单词。 全班讲评校对。 全班齐读这六个单词，强化a在开闭音节中的开音。 （2）Listen, circle and write. 教师讲解这道题的做法。 教师播放录音，让学生圈字母写单词。 全班讲评校对。 全班利用读音规则拼读，记忆四个单词。 4、课堂评价（Assessment） 做课堂作业本练习。 5、板书设计 A Let’s spell cap map cake face name make 设计反思 （满意及商榷之处） 备课教师 教学内容 主备教师 课时 陈洁肖 第四课时 Unit 1 My classroom word文档 可自由复制编辑

教学目标 1、能够听说，认读本课时的主要单词：computer, teacher’s desk, fan, wall, floor。 2、能听懂，会说句子：Look! This is the new classroom. The door is orange. 3、能根据文字描述为图片上色。 教学重点 教学难点 课前准备 1、能够听说，认读本课时的主要单词：computer, teacher’s desk, fan, wall, floor。 1、后接单数名词时be动词要用is，后接复数名词时be动词要用are。 课件 教学过程设计 二次调整 1、热身/复习（Warm-up/Revision） （1）师生对话： T：Good morning , boys and girls. Ss:Good morning,Miss Chen. （2）复习 火眼金睛（出示四张图片，让学生观察后用英语表达图中的学习用品和动物分别在什么位置，然后同桌进行对话） A ：Where is the book/ruler/ picture/ cat? B：It's near/in/on/under the . 复习颜色词 出示图片,T：What colour is it? Ss: red, green, yellow, blue/.... 出示教室图片 T：What can you see in the classroom? Ss: One blackboard, one door,six lights/... 2、新课展示 （Presentation） （1）教学新词：floor,wall T： Look, this is the floor. 书写floor，让学生跟读单词floor。 句子操练：Floor,floor, the floor is yellow. T： Look, this is the wall. 书写wall，让学生跟读单词wall。 word文档 可自由复制编辑

句子操练：Wall,wall, the wall is white and green. (2)教学新词：fan,computer T： This is a fan. It’s a white fan. 书写fan，让学生跟读单词fan。 操练 Fan,fan. The fan is white. T： This is a computer. It’s a nice computer.Do you like computers? 书写computer，让学生跟读单词computer。 操练Computer,computer, I like a computer. (3) 教学词组：teacher’s desk T： This is a desk. It’s for teachers.So we call it “teacher’s desk” 书写computer，让学生跟读单词computer。 操练(小组开火车） （4）教学句子 The door is green. T：What’s this?(教师指着门) Ss: It’s a door. T：What colour is it? Ss: It’s green. T: The door is green. The fan is white. The wall is green and white. 教师指着教室里的讲台 ，电脑，窗户，灯等物品让学生模仿句子说一说。 3、趣味操练（Practice） （1）、let’s chant。 Wall, wall, the wall is white. Fan, fan, the fan is blue. Door, door, the door is orange. word文档 可自由复制编辑

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