苏教版五年级上册语文一二单元月考

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苏教版五年级语文上10月阶段性练习

一、书写台（把下面的文字工整、规范地抄写在横线上）（2分）

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 二、积累与运用

1、 看拼音，写词语。（10分）

sh?n yùn sōu suǒ bǎo lǎn pàn duàn jī lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duàn liàn biān ca xi? tiá dào d? ch?ng dān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、选择（将正确的序号填在括号内）。（8分） ①下列加点字读音完全正确的一组是?????????????????（ ）A、云锦．（jǐn） 坚韧．（ ran ） 刹．那间（chà） 鼓鼓囊囊．．（ nāng） B、教诲．（huì） 地震．（zhang） 痴． 迷（chī ） 金蝉脱壳．（ qiào） C、蠕．动（rú ） 苍劲．（ jìn ） 既． 然（ jì ） 捅．马蜂窝（tǒng ） D、栖．息（qī ） 扁．舟（piān ） 可 恶．（ a ） 中．

毒( zhòng ） ②下列词语书写完全正确的一组是??????????????????（ ）A、堡垒 品德 腹部 指手划脚 B、搜索 恢复 端祥 凶相必露 C、饱览 云锦 否则 名副其实 D、激励 歇脚 拐杖 满栽而归 ③下列说法错误的一项是??????????????????????（ ）A、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。”这句话将田老师讲的故事比喻成点点春雨，既突出了田老师的教艺高超，又表明了刘绍棠对老师的钦佩之情。 B、“身临其境”的“临”是“靠近、面对”的意思。

C、《所见》是清代诗人袁枚的作品，作者在诗中抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。D、“ 根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。”这句话中关联词语的使用是正确的。

④从上下文连贯的角度看，下列选择最恰当的一项是??????????( ) 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，________，梦境如此美好，怎么能忍心让它仅仅是个梦呢？

A、受污染的所有河流重新清波荡漾 B、所有被污染的河流重新清波荡漾 C、所有河流不再受污染而清波荡漾 D、所有清波荡漾的河流不再受污染 3、查字典填空。（3、5分）

“滥”字若用音序查字法，应先查 ，再查 ；用部首查字法先查 部，再查 画。该字在《新华字典》里有三种解释：①水满溢出，泛滥；②不加选择，不加节制；③不好的，不合格的。“滥竽充数”的“滥”应选第 种解释，请再用其余的意思分别组词： 、 。

4、先把下列歇后语补充完整，再选择合适的填在横线上。（4分） ①（ ）过海——各显神通

②千里送鹅毛——（ ） ④哑巴吃黄连————（ ）

③三个臭皮匠-——顶个（ ）

元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢？几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是 。领到节目的同学刻苦排练，元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵??真是 。 5、按要求完成句子练习。（5分）

①请用上“名副其实“一词写一句话。 ②认准目标，钻进去，展开来。 我们能够达到胜利的彼岸。（用关联词语合并为一句） ③秋天来了，树叶从树上飘落下来。（用比喻或拟人的手法把句子写具体）

④根据词语的不同意思写句子。

“变色龙“本义指一种能随时变成不同的保护色的动物，现被人们用来讽刺那些没有立场和原则，见风使舵的人。

a、用它的本义写一句话： b、用它的比喻义写一句话： 6、用修改符号修改下面的病句：（4分）

a、 现在许多新事物的东西不断出现。

b、 每个人虽然要讲究“公德”，更要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。 三、阅读与感悟

（一）回忆课文内容，填空。（13、5分）

1、《陶校长的演讲》中的“陶校长”指我国人民教育家 ，陶校长在演讲中提到的“每天四问”是从 、 、 、 四个方面来谈的。 是生命之本， 是一切前进活力的源泉， 是做人的根本。

2、读了《题秋江独钓图》一诗，我的眼前仿佛浮现出一幅画，画中有 等景物，表达了诗人 的心情。古人说：“诗中有画”，像这样的诗，你熟悉的还有 、 。

3、让明亮的眼睛去发现 ， 。 用 去描绘 ， 。 4、蝉儿的肚子在 地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅入深地变化一次，渐渐地变成了 ，变成了 。这句话主要是写 。

5、《成语故事》一文中，我们学习了三则成语故事，这些来源于寓言故事的成语都含有深刻的道理，其中给你启发最大的是《 》，从中你明白了 。课外的阅读应是很丰富的，你还积累了哪些

来源于历史故事的成语： 、 、 、 ?? （二）阅读短文，完成练习。

A、《装满昆虫的衣袋》片段

“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地的责骂他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”

母亲也在一旁厉声地责备 捡石子干什么 撑破了裤兜 老是捉小虫子 不叫你的小手中毒才怪呢

法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。 ．．

１.这段话中描写父亲、母亲和法布尔的情感或态度的词语分别是 、

、 。（3分） ２.给第二自然段加上合适的标点符号。（3分）

３.仿写词语（1分） 怒气冲冲 ４.字斟句酌:你认为能把第三自然段中的“放进”一词改写成“扔进”吗？为什么?(2分) B、

路边的长凳上躺着一个姑娘，她脸色苍白，双目紧闭。她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办法，因为他们也都是来庐山旅游的，人地生疏，弄不清哪儿有医院。

就在这时，一个穿汗背心，黑脸膛，虎背熊腰的老乡，挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。他停下步子，（擦了擦、抹了抹）满头的汗水，操着当地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他就像见到了救星，（七嘴八舌、异口同声）地把事情的经过讲述了一遍。 老乡听了，放下了装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下，便（武断、果断）地说：“我送她去医院吧，来，背上。”老乡蹲下了身子。姑娘的同伴没有动，只是担心地说：“你这瓜怎么办？” “啊呀，救人如救火，人总比西瓜重要！”老乡依旧半蹲着，可姑娘的同伴依然没有动。

突然，不知是谁急中智地高声说：“我们把他的瓜买下来吧！”大伙儿热烈响应，便塞上钱，捧着西瓜走到一边。我和妈妈也买了一个瓜。

老乡背着姑娘，沿着盘山公路远去了，周围的人也（陆续、连续）散了。我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来。

一阵凉风吹来，路边的树枝在欢快轻舞，我仿佛还听见了小鸟在树梢上唱着 ：“虽然我们不相识， 但我们共有一颗美好的心 ；虽然我们不相识 ，但我们愿奉献出我们的爱和情......”

1、划去文中括号里用的不恰当的词语。（2分） 2、这篇短文写卖西瓜的老乡__________________ _________，众游客________ ______________ ___的事，主要写_______（A、卖西瓜的老乡 B、众多游客）。(3分) 3、用波浪线画出全文中心句。（2分）

4、给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

5、从文中找出一对近义词。（1分） （ ）——（ ） 6、用“_______”画出对自己有启发和教育的一个语句，并在下面的横线上写一点批注。____________________________________________________________________（2分）

四、作文园地。（30分）

其实，我们的生活中也有一些人，他们普普通通：也许其貌不扬，也许工作平凡，但他们却有着一颗纯洁、善良的心。请选择生活中你最熟悉的人，抓住一两件事，写一写他们美好的心灵。题目自拟。

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