苏教版小学四五六科学全册教学实验教学计划

小学2013-2014学年上学期

科学实验教学计划

一、 指导思想

“探究既是科学学习的目标，又是学习的方式”，科学教学不仅是为儿童储备日后的现成知识，更应重视基础知识，基本技能的教学，培养学生自行获取知识，技能的爱好和智慧才能。因此，教师要善于激发儿童的探索动机，善于为儿童创造良好的探索情境，善于启迪诱导学生的集体研讨，集中集体的智慧，使他们对自然的观察、发现问题、提出问题和做出自己对问题的假设答案。而科学实验探究是科学学习的中心环节。在教学中就必须坚持，才能真正体现科学课的目的。在教学活动设计和组织教学时，借助课程目标中的“活动建议”，在内容、形式、程序上，把目标融入其中，以科研指导教学，以探究为中心，指导学习活动的开展。 二、要求

1、认真阅读《科学课程标准》，在实验教学中贯彻新课程理念。 2、实验课做到开齐、上足、教好，更要让学生有动手操作的机会。 3、 要认真记好实验室使用记录、实验室仪器借还记录等台帐，并及时将台帐收集装订。

4、要及时整理实验使用后的器材，发现损坏及时记录。 三、具体措施

1、进一步完善实验室管理的各项规章制度并认真贯彻执行。搞好实验室安全与日常清洁卫生工作。

2、加强对实验室建设和管理的意识，进一步完善实验室各项工作。加强科学教学的常规管理，继续实行“实验室使用登记制度”，促使教师上好实验课，在实验课上大力提倡学生自主设计实验方法，以此培养学生创新意识。学期初认真做好各实验室内设备的检查维修工作，使设备能够正常运转，保证实验课正常开出。

3、加强请示汇报，及时向领导汇报教育教学工作中的疑难问题，取得领导支持。

4、加强现有人员的业务学习，注重自身的提高。明确科学课程的要求，重视科学的重要性，上好自然科学课。充分利用仪器设备，充分利用电教设备和电教材料（如多媒体、光盘资料等），开足、开全实验课。

5、鼓励教师自制教具，丰富教学材料，充实实验设施。 6、做好期末工作小结，清点仪器、设备、药品，制定采购计划。 四、实验安排表

苏教版《科学》教材 三年级（上册）

单元 我们都是科学家 我眼里的生命序号 1 2 3 4 5 6 实验名称 视觉停留实验 探究纸鹦鹉“站立”的秘密 观察蜗牛或蚂蚁 小草“喝水”实验 挤出水果或蔬菜中的水 观察水的特点 神奇的水（毛细现象、表面张力、压力、浮力） 观察物质在水中的溶解 简易净化水和淡化水的方法 演示或分组 演示 分组 分组 演示 分组 分组 指导完成时间 第一周 第二周 第四周 第八周 第八周 第九周 生命之源——水 7 演示 第十周 8 9 分组 演示 分组 分组 演示 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 10 比较不同纸的特点 它们 是什么 做的 11 比较棉布与尼龙的不同 12 研究金属的性质

苏教版《科学》教材 四年级（上册）

单元 序号 1 我们 周围 3 的 空气 4 5 6 7 冷 和 热 11 12 13 奇妙的 声音王国 模拟雨、霜、雾的形成 探究蒸发的快慢与什么因素有关 探究声音产生的原因 探究沙子、水和空气这三种物质的传14 声效果 15 16 吃的 17 学问 检测食物中的营养成分 分组 第十五周 做“土电话” 研究声音的音量和音调 分组 分组 第十三周 第十四周 分组 第十三周 演示 分组 分组 第十周 第十一周 第十二周 8 9 10 热在固体中的传递 正确使用酒精灯 热胀冷缩 分组 分组 分组 第八周 第八周 第九周 研究空气的成分 制取二氧化碳并研究其性质 正确使用温度计 连续测量一杯热水的温度 演示 演示 分组 分组 第四周 第五周 第七周 第七周 观察冷热空气的对流 演示 第三周 2 实验名称 认识空气的性质 探究压缩空气的力量 演示或分组 分组 演示 指导完成时间 第二周 第二周 苏教版《科学》教材 五年级（上册）

单元 序号 实验名称 演示或分指导完成组 时间 分组 分组 演示 分组 演示 分组 分组 演示 分组 分组 分组 分组 第十四周 13 做指南针 制作电磁铁探究电磁铁磁力大小与哪些14 因素有关 呼吸和 15 用澄清石灰水比较吸进与呼出的气体 血液循环 解释与 16 黑盒子模型或纸筒模型 建立模型 分组 演示 第十六周 第十七周 分组 第十五周 演示 第一周 第二周 第三周 第四周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 1 观察阳光下物体影子的变化 白天 和黑夜 2 制作简易太阳钟 3 模拟昼夜变化实验 4 观察（月相盒中的）月相变化 5 光的直线传播实验 光与 色彩 6 平面镜成像规律的实验 7 研究透镜的特点和作用 8 制造彩虹 9 简单电路的连接 10 导体与绝缘体的检验 电 11 解暗盒 和 12 探究磁铁的性质 磁

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