我心归去公开课教案

《我心归去》公开课教案

一、学习目标

1、有感情地诵读课文

2、了解家园之思的文化内涵，体会作者刻骨铭心的家园之思 3、总体把握文本，揣摩作者饱含的思想感情以及富有哲理的语言

二、教学重难点

1．重点：揣摩作者的感情和富有哲理的语言 2．难点：理解作者的家园之思

三、课时安排

一课时

四、教学过程

一、导入：

1.相信大家对唐朝诗人李白不陌生。首先大家抬头看李白的《春夜洛阳闻笛》。

谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。

2.再来看余光中的《乡愁》，有哪位同学来给大家朗诵一遍？

小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头

这两首诗都可以看出作者的思乡之情，其实我们每个人都有生于斯长于斯的家园，每个人都有融于自己血脉的故土亲情。之于故土，不管是古代还是现代，总让我们魂牵梦萦。那么今天，我们就来看看韩少功先生对于故土又有一份怎样的眷恋。请将书本翻至53页。

二、作者简介

1953年生,湖南省长沙市人。有小说集《月兰》、《诱惑》、《空城》，中篇小说《爸爸爸》，长篇小说《马桥词典》、《暗示》，评论集《面对空洞而神秘的世界》。部分作品多次在中国内地及台湾获奖，并有英、法、意、日等多种文字的译本在海外出版发行。

2000年作品集《山的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”，2002年4月，获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。 三、课文研讨

1、昨天同学们已经预习过这篇文章，题目是“我心归去”，那么作者归哪去？从何方归去？

异乡（法国）→故乡

A.这便有个问题，作者韩少功的书在法国是很畅销的，而且还受到法国骑士勋章，照理说在法国很受待见，但是作者为什么想回到自己的故乡？难道是因为法国不好么？ B.首先来看几张图片（埃菲尔铁塔、巴黎圣母院、凯旋门、香榭丽舍大道）

C.看过这几张图片，直观上大家说法国好不好？（好）那么在文章中作者描绘法国的词是在哪段？请大家找出相关词语。

法国：雅静、繁华酥骨、静谧沁肌、幽深奇诡

2、既然法国这般好，难道作者的故乡比法国更好么？请找出相关词语。 故乡：贫瘠脏乱、浮粪四溢、拥挤不堪、阴沉连日

3、在第8自然段作者“失望”了，但为什么他还要回去？是因为故乡暗藏玄机？接下来，我们带着“作者在法国感受如何”（难耐的冷清）的问题来看1-4段。 A.自读两分钟 B. 分析重点语句

“这里的一切声响都弃你而去” 弃：在法国受冷落的孤独无助

“你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方”

不知道：陌生环境（同学们想一想开学第一天，对于新学校新老师你们有什么感想？） “电视广播以及行人的谈话”全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁 三个“法语”：表明心中的烦闷，母语离你而去

C.请同学们找出下面句子的修辞手法并试做简要分析

“下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么”（重复） “你到了悬崖边缘……只有虚空”（比喻） “你对吊灯作第六或六十次研究”（夸张） →体现作者的空虚、寂寞与孤独

4、大家再看书本第四自然段，请一起朗读一遍

我说我在这里能干什么? 守仓库或做家具? 当文化盲流变着法子讨饭?

即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车? →表明作者“归去”的决心

四、作者在1-4自然段反复渲染自己在法国的孤寂感，除了环境陌生、语言不通以外，还有什么原因？

惦念亲人 1、讨论

你有过想家的感觉吗？想家时你最想家里的什么？为什么会想起这些？

2、“我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。” 这句话体现了作者什么样的思想情感？

明确：与前面的孤寂形成强烈的反差，作者在法国的“家”里，感到被囚禁的痛苦，只有在自己的真正的家里，才能感到亲切和温馨。

3、请大家看两则故事 A.

在美国洛杉矶，有一位醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。

当警察说扶他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着富翁的超豪华别墅说：“那不是你的家吗？”“那是我的房子。”富翁说。

B. 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他本来有一个40口人的大家庭。可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历尽艰险找到5岁的女儿，第一句话就是“我又有家了”。

这两则故事大家可以看出，“家”意味着温暖与亲情。有句俗语“金窝银窝不如自己的狗窝”，说的大概就是这个 五、思考

如果把亲人也带到法国，把家都带到法国去，“心”是不是就不归去了呢？

（不是，因为故乡带不走）

那么对作者而言，故乡到底是什么？亲看课本第7-9段。

1、“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。”

2、“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。” → 故乡不但有已逝去的生命中的岁月（童年、青年、壮年），还包括过往的美好的记忆（亲人，朋友）及经历（血、泪、汗水），因为我们曾经在那片土地上成长过，奋斗过，耕耘过，那片故乡的土地见证过你所有的经历（欢乐、痛苦、悲伤、忧愁、荣辱），那些在人的生命中抹不去的记忆，才会令人在感情上割舍不去，在心底永存着对故乡的爱，觉得故乡美，他们才真正是拥有故乡的。

3、[意大利]阿米琪斯在《马路文明》中说：“故乡是你多年生活的地方。你曾在那里呱呱落地，跟妈妈牙牙学语，迈出了人生的第一步，感受过初次的激动，结识了最初的朋友，启迪了你的智慧之窗。故乡就是你的母亲，她教过你，呵护过你，好好研究你的故乡吧，认认真真地研究她的每条街道和她的居民吧。” 六、课堂小结

一个人只有离开故乡之后，才能真正懂得故乡。我们现在也许还不能深刻体会思乡之情，但我们现在所做的一切，都可能成为将来的回忆和思念。这种对故乡的爱，铭刻在每一个游子的心里，流淌在每一个游子的血液里，无论你走得多远，总不会忘记那片多情的热土。

七、作业布置 1、完成课后练习

2、写一篇200-300的小短文，抒发你对故乡的喜爱之情

八、板书设计

我 心 归 去 韩少功

异乡（法国）→ 故乡 寂寞难耐 ↓ 亲切激动 ↓ ↓

精神皈依（归去的原因）

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