2010-2011学年度第二学第二次月考
五年级语文试卷
时间90分钟100分
第一部分、基础知识。（52分）
一、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(3分)
噩 骨 祭 雳 警 霹 奠 颧 耗 惕
噩耗颧骨祭奠警惕霹雳
二、读一读，写出下列的词语（5分）
yǔn nu? pǎo xiào dù jì yǒu yì gǔ sa
允诺咆哮妒忌友谊鼓瑟
三、选择带点字正确的读音。（4分） 诡．计（wuǐ guǐ） 簌．簌（shù sù） 噎．着（yī yē） 收敛．
（jiǎn liǎn） 憧．憬（chōng zhuāng）镌．刻（juān nàn）胆怯．（qùe qia） 迸．出（bìng bang） 四、下列有错别字的一组（D）。（3分）
A、面不改色 精神抖擞 美仑美奂 杯水车薪B、雪中送炭 严阵已待 神机妙算 同心胁力 C、迫不急待 完璧归赵 敛声屏气 深情厚谊D、目不暇接 手疾眼快 负荆请罪 奄奄一息 五、比一比，再组词（4分）
候（时候） 指（指示） 狞（狰狞） 搀（搀扶） 幕（开幕） 侯（诸侯） 诣（造诣） 拧（拧紧） 馋（嘴馋） 募（募捐） 六、把下面的词语补充完整（4分）
良（药）苦（口） 攻无不（克） 一目（了）然 程门立（雪） 忠（言）逆（耳） 同归于（尽） 冲锋（陷）阵 无边无（际） 七、给带点字选择正确的注释，在序号下面打“√”（4分）
1、喜不自胜．
：①胜利。②优美的。③比另一个优越。④能够承担或承受。 2、神机．妙算：①机器。②机会，时机。③迅速适应事物变化，灵活。④重要事务。 3、负．
荆请罪：①背。②失败。③小于零的。④担负。 4、聚．
精会神：①聚合。②见面，会见。③理解，懂得。④表示擅长。 八、连一连。（4分）
《将相和》 《史记》 司马迁 史家之绝唱，无韵之离骚
《草船借箭》 《三国演义》 罗贯中 三顾茅庐 桃园三结义 《景阳冈》 《水浒传》 施耐庵 及时雨宋江 智多星吴用 《猴王出世》 《西游记》 吴承恩 大闹天宫 西天取经 九、用'√'选择合适的词语。（4分）
1.每到夜晚，我和小伙伴们也都会在梦中（飞腾 飞行 飞翔）
2.这时候我才（意识 意会）到，老师（误解 误会）了我的笑声。 3.（隔绝 隔断 隔离）了空气，他就可以长期存。 4.我国是一个历史（长久 悠久 古老）文明古国。
十、下列各句用了什么修辞手法，把正确的答案写在题后的括号里。（4分）
拟人 比喻 夸张 反问
1、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （拟人） 2、昔日面向黄土背朝天的农民，如今似春燕在田野上飞起。（比喻） 3、这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？ （反问） 4、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。 （夸张） 十一、按要求写句子（9分）
1、“要是你不介意的话”，爸爸打断了妈妈的赞扬，“还是让我自己来评判吧。”
把爸爸说的话放在后边： “要是你不介意的话，还是让我自己来评判吧。”爸爸打断了妈妈的赞扬。
2、田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改成拟人句） 田野边，金黄的稻穗在微风中不停地跳舞。
3、（补成比喻句）站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像
_站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条细长的带子，蜿蜒着伸向远方。_ _。 4、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了_白色的云朵_； 一会儿跑来了_灰色的云朵_；一会儿__天空又变得一片蔚蓝 。（补成排比句） 5、雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么！
改成另一种说法，意思不变： 雪山已经走过来了，草地算不了什么！
6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 （改成陈述句） 7、一个浪头吞没了老人。（改为反问句）
一个浪头怎么就吞没了老人？ 8、修改病句。通过技术革新，我们厂产品的数量与质量都显著增加了。 通过技术革新，我们厂产品的数量显著增加了，质量提高了。 9、仿写句子：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。 没有平时刻苦学习的聚积，就没有 考试时的辉煌成绩 。 十二、填空。（4分）
本学期我们围绕《走进信息世界》开展了一次语文综合性学习。通过活动，我了解到了古人传递信息的方式有 烽火、驿差，现在我们传递信息的方式多种多样，且更加方便快捷，有 电
话、 互联网 。在第二板块中，我还学会了写简单的研究报告。我研究主题是 写出一个研究主题就行 。
第二部分 阅读积累与运用（26分）
（一）、课内阅读：《将相和》选段，读后回答问题。（12分）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（如果）我们俩闹不和，（就）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国 1、“诸”字用音序查字法应查___ ___，“荆”用部首查字法应查__ ____。（2分） 2、在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。（2分） ___如果不努力学习，就不能取得好成绩_______。 3、写出下列词语的近义词。 （1分）
削弱——（减弱） 进攻——（攻击） 同心协力——（齐心合力） 4、不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。（1分） 秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。
5、从文中选项一个词语作为这个小故事的标题：负荆请罪（1分） 6、你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？（3分） 答出对或不对，并能说明理由即可。 7、结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么？（3分） 说出喜欢的人物并能说出理由即可。 （二）秘 密（14分）
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄．．（fěi b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种
天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）（2分） 菲薄： （1）微薄（指数量少、质量次） （2）瞧不起 2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（B）。（2分） A、全体同学对这件事都有疑义 B、全体同学对这件事都没有疑义
C、只有一个同学对这件事有疑义
3、短文第（4）和第（ 5）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。（2分） 4、短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？（3分）
老师和小男孩之间的秘密，内容是 老师拿铅笔用他们俩能看清楚的符号来批改小男孩作业。
5、短文主要描写了小男孩的语言、动作_和_外貌_，表现了他是一个__聪明可爱的____________________的孩子。（2分）
6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）（3分） 至少三句以上，不少于25个字。
第三部习作。（20分）请你缩写《草船借箭》的故事，要求保留原故事的主要内容，意思准确、完整，语句通顺连贯。字数不少于500字。
要求：能叙述故事梗概，保留原故事的主要内容，意思准确、完整，语句通顺连贯。 习作评分标准(供参考)
1、表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（17-20分）
2、表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（14-16分）
3、表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（11-13分）
4、表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（8-10分）
5、内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（8分以下） 注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。
2010-2011学年度第二学第二次月考
四年级语文试卷答案
时间90分钟100分
第一部分、基础知识。（52分）
一、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(3分)
揭 腐 絮 震 糟 柳 撼 蹋 烂 露
揭露腐败柳絮震撼糟蹋
二、看拼音，写词语。(5分)
tǐng bá kǎi gē kē bàn fēi xiáng jiàn kānɡ
挺拔凯歌磕绊飞翔健康
三、给带点的字注音。（4分）
妨碍．（ài） 呻吟．（shēn） 弥．漫（mí） 劈．开（pī） 木屑．（xia） 挪．动（nu?） 频．频（píng） 屡．次（lǚ） 四、选出书写全部正确的一组（B）。（4分）
A、沉寂 盘问 凝神 永住人间 B、贡献 圣坛 脊背 不速之客 C、悄然 瞬间 概念 多资多彩 D、酷爱 泛味 清析 热泪映眶 五、比一比，再组词（5分）
防（预防） 剂（调剂） 贡（贡献） 茵（绿草如茵） 暂（暂时） 仿（仿照） 济（经济） 硕（硕士） 恩（报恩） 渐（逐渐） 六、给下列加点字选择正确解释，将序号填在括号内。（4分） 1、疾．恶如仇（C） 疾．驰（B） 疾．
病（A） A、病 B、 快，飞速 C、痛恨 2、 临．摹（A） 临．别（C） 夜幕降临．
（B） A、照着字画摹仿 B、来到 C、将要，快要
七、根据典故写成语。（4分） 1、《汉书·高祖记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。”后称在后方决定作战策略是： （运筹帷幄）
2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲惫，在桂陵（信山东菏泽）大败魏军，赵国因而解围：是（围魏救赵）
3、《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大
惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境：是（ 四
面楚歌）
4、一草一木都像是兵一样。《晋书·苻坚载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打东晋，
看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张：是（草木皆兵）
八、选词填空（3分）
亮堂堂 苍茫 灿烂 绿茵茵 火红 明媚
（苍茫）的暮色 （火红）的蜡烛 （明媚）的春光 （亮堂堂）的房间 （绿茵茵）的草地 （灿烂）的阳光
九、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。（4分）
传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记 1、读了伟大的传．（chuán zhuàn）记，我受益匪浅。 （E） 2、木雕艺术经历代传．
（chuán zhuàn）承，至今已有千年的历史。 （B） 载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满 3、中国申奥代表团体从莫斯科载．
（zǎi zài）誉归来。 （E） 4、《青年文摘》上刊载．（zǎi zài）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。（A） 十、选词填空。（4分）
盼望 祈盼 沉寂 寂静 赞许 赞扬
1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（赞扬）。
2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（赞许）。
3、夜莺的歌声打破了夏日的（沉寂）。 4、清晨，森林里十分（寂静）。 十一、按要求写句子。（8分）
1、用带点字写句子。谁都．．有生活的权利，谁都．．可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都有选择自由表达的权利，谁都可以选择自己的生活方式。 2、她似乎感到德军那双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（缩句） 她感到眼睛都盯在蜡烛上。 3、闪烁着光芒。（扩句，扩三处）
满天的星星闪烁着耀眼的光芒使人眼花缭乱。 4、我们怎么不会像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平呢？（改为陈述句）
我们要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
5、生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（改为反问句） 生命的意义不是在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐吗？
6、修改病句：我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。 我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。
7、 虽然生命短暂， 但是 我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（填上关联词） 8、我站在窗前。我出神地望着天空飘浮的朵朵白云。（合并成一句话） 我站在窗前出神地望着天空飘浮的朵朵白云。
十二、交际应用。（4分） 在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？ 当我看见有人 吸烟时，会这样劝阻： ；
当我看见有人吐痰时，会这样劝阻： 。 劝阻的话语委婉得体即可。
第二部分 阅读积累与运用（26分） （一）、阅读《生命 生命》，完成下面练习（14分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹．（tán dàn）了。但它挣．
（zhēnɡ zhanɡ ）扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（!）那样鲜明（!）飞蛾那种求生的欲望令我震惊（,）我忍不住放了它（!）
??
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查_R_，再查音节__rǎo；按部首查字法应查部首 扌。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_A_。（4分）
2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分） 3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）! ! , ! 4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）
浪费——（糟蹋） 震撼——（震惊）
5、本文作者是台湾作家杏林子，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他 (她)___________________________________________________________（2分）
能举出例子，说出原因就行。
（二）、阅读短文，回答问题。（12分）船过三峡
从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江山峡。
山峡的山好奇啊。夔（kuí）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有
的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它
撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随
着浪花飘荡。有时像要碰着壁，有时山岩又好像要掉下来?? 啊，百里山峡，好一幅百里山水画！ 我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极
了！这一带，还流传着一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波
涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。 多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们
指引航向哩！ 1、“山巅”的“巅”是（上下）结构，用部首查字法应查（山）部，除部首外还有（16）画。
（2分）
2、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？（2分）
七上八 下 五颜六色
3、文中的过渡句是 我更喜欢三峡中的神女峰 ，它所起的作用是承上启下
引出对神女峰的描写。（2分）
4、“ 长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。 ”是文中的一个比喻句，这个比喻是把比作长江比做奔腾的野马。（2分）
5、这篇文章第 2 、 3 、 4 自然段的结构相同，都采用先总后分
的结构方式，写出了三个方面的内容：一是 山奇 ，二是 水急 ，
三是 船险（用两个字概括）。全文通过对三峡 景色 的描绘，反映了作者
热爱三峡、热爱祖国山河的思想感情。（4分）
第三部分、习作（20分） 以“一张旧照片”为题，写写你的或你看过的一张照片，把看到的和
想到的写下来。
略
习作评分标准(供参考)
1、表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（17-20分）
2、表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（14-16分）
3、表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（11-13分）
4、表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（8-10分）
5、内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（8分以下）
注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。
2010-2011学年度第二学第二次月考
三年级语文试卷答案
时间90分钟100分
一、基础知识。（57分）
1、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(3分)
羡 迅 缘 罐 殖 陶 慕 速 故 繁
2、看拼音，写词语。(5分)
yōu shāng zhù ha xuán guà wǎng lu? yǎn gài 忧伤 祝贺 悬挂 网络 掩盖
3、给加点的字读音正确的打“√”（4分）
服侍． (shì dài) 霎．时（shà chà）肘．子（zhǒu cǔn） 恰．好（qià ha） 瞬．间（sùn shùn） 巧拙．（chū zhuō）花椒．（shū jiāo） 敞．开（shǎng chǎng） 4、写出下面的同音字（5分）、
shū suō zhì m? jù （舒）服 （缩）小 （ 稚）嫩 沉（默） 团（聚） 特（殊） 穿（梭） （制）造 淹（没） （俱）乐部 5、给下列各字加上不同的偏旁，变成新字，再组词。（4分） 良 粮 （粮食）狼（狼狈） 方 访（访问） 防 （预防） 平 评 （批评）苹（苹果） 宾 滨（海滨）鬓（两鬓） 6、比一比，再组词。（4分）
竟(究竟) 竭(竭力) 酒(酒精) 幕（落幕） 竞(竞赛) 渴(口渴) 洒(洒水) 暮（日暮）
7、想一想，填一填。（4分）
光彩夺目的（鲜花）弯弯曲曲地（向上长） 时间过得（好快） （美丽）的遐想 清澈见底的（湖水）和颜悦色地（说着话） 鲜花开得（非常美丽） （遥远）的夜空 8、把下列词语补充完整。（4分）
锲而（不）（舍） （手）忙（脚）乱 五（湖）四（海） （目）不转（睛） （ 废）寝（忘）食 博览（群）（书） 推（心）置（腹） （时）不（我）待 9、选出与每组示例关系最相似的词。（在序号上打“√”）（4分） （1）．向日葵：葵花子
A．稻谷：麦子B．西瓜：瓜地C．棉花：皮棉D．学校：操场
（2）．猴子：动物
A．上衣：袜子 B．菊花：植物C．西瓜：瓜地D．树枝：树
（3）．药物：治病
A．枪：武器 B．报刊：画报C．大脑：思考D．纸：簿本
（4）．船：运输
A．笔：写字 B．布：纺织 C．棉花：染料D．飞机：降落
10、选词填空。（3分）
精美 精致 精彩
（1）赵州桥的石栏上刻着（精美）的图案。 （2）这件小礼物实在太（精致）了，我很喜欢它。 （3）香江野生动物园的白虎表演实在是太（精彩）。
果然 突然 居然
（1）这道题这么难，他（居然）做出来了。 （2）大家正在认真地听讲，（突然）下课铃声响了。 （3）王海（果然）按照约定的时间来到公园。 11、按要求写句子。（7分）
（1）、把陈述句改为把字句和被字句。 一年四季景色诱人的小兴安岭吸引了我。
① 我被一年四季景色诱人的小兴安岭吸引了。② 一年四季景色诱人的小兴安岭把我吸引了。（2）、他难道不是你的朋友吗？（改为陈述句） 他是你的朋友。
（3）、这件事能说明小红是个孝顺的好孩子。（改为双重否定句）
---------答 这件事难道不能说明小红是个孝顺的好孩子吗？。 （4）、《格林童话》是我的书。《漫画世界》是我的书。（合并成 一句话） 《格林童话》和《漫画世界》都是我的书。 （5）、修改病句。我们全校师生和老师去动物园游玩。
我们全校老师和学生都去动物园游玩。 。
没有水，没有任何生命。月球是一片（沙漠，荒漠）。 1、第一段共有 4句话，前三句都是 疑问句 。（2分） 2、在第二段的括号里选择正确词语，打“√”。（1分）
3、解释词语; 首次： 第一次。 古往今来： 从远古到现在。 （2分） 4、人类首次登上月球的时间是 1969年7月20日。 （1分）
题线（6）、照样子把句子补充完整：例 雨水顺着房檐流下来，仿佛是断了线的珠子。。 ___这里的树林一片连着一片_ ，仿佛是绿色的海洋。 12、口语交际。把下面句子里的内容按要求转告。（2分）
要求：不改变愿意，人称表达准确，时间、地点交代清楚。
郭佳对张亮说：“请转告你弟弟，我明天有事不去你家找他了，请他后天来我家找我吧。” 张亮第二天5、月球上的十分奇异的景色是这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。（2分） 6、你能回答第一段中的哪个问题？请回答。（3分） 问题： 哪一个问题都行，都的分。 ------------早晨下夜班回家，一进门就对弟弟说：“ 郭佳今天有事不来咱家找你了，请你明天去他家找他吧。”
13、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。（2分）
（2）我悄悄地走过去，刚一举手，它就飞了。
（4）我来到蝴蝶飞舞的地方，挥动着竹竿上的纸蝴蝶。 （1）院子里，一只彩色的蝴蝶飞过来，停在一朵小花上。 （3）后来，姐姐教我用纸蝴蝶去引诱它们。
（ 5）我趁它们围拢在一起的时候，用衣服一扑，一下子扑到五六只美丽的蝴蝶。
14、把诗句补充完整（6分）
1、小时不识月 ，呼作白玉盘。2、 月来满地水， 云气一天山 。 3、 露从今夜白 ，月是故乡明。4、 峡深明月夜，江静碧云天。 5、慈母手中线， 游子身上衣。6、 谁言寸草心 ，报得三春晖。 二：阅读积累与运用（21分）
（一）。阅读下面的短文，并完成问题（11分）
《月球之谜》节选
月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的
奥秘，人类付出了巨大的努力。
1967年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的是十分奇异的景色。这里的天空黑沉沉的，表面却（洒满、布满）灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，
回答： 回答的有道理就得分。 (二)、阅读下面的短文，并完成问题。（10分）
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来，真“ 野火烧不尽 ， 春风吹又生 。”
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
⑴在文中横线上正确地填上一句诗。（2分）
⑵文章按照 春天 、 夏天 、 秋天 、 冬天 的顺序写小草。（2分） ⑶从文中找出“严寒”的反义词。 火热 、 酷热 （2分） ⑷短文是围绕 小草 来写的。（2分）
⑸哪句话说明小草胸怀宽广？画上“人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。”线。（2分） 三：习作（20分）
答题线------------答题线---------答题线---------- 你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子坐的汽车??是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。想象要大胆而丰富。题目自拟。
略
习作评分标准(供参考)
3、看拼音，写词语。(6分)
mǎ yǐ yánɡ ɡuānɡ xiǎng niàn kuài la bàn fǎ yīn wai
蚂
蚁
1、表达的意思清楚，内容具体，描写准确生动，语句通顺，条理清楚，基本没有错别字，正确使用标点符号。（17-20分）
2、表达的意思清楚，内容较具体，描写准确，语句通顺，条理清楚，错别字少，能正确使用标点符号。（14-16分）
3、表达的意思较清楚，内容还具体，描写基本准确，语句较通顺，条理也比较清楚，在字词、标点符号使用方面基本正确。（11-13分）
4、表达的意思基本清楚，内容不够具体，描写基本准确，语句基本通顺，条理也比较清楚，字词、标点符号错误比较多。（8-10分）
5、内容欠具体，用词不准确，条理性不强，有的语句不通顺，错别字及标点的应用错误多。（8分以下）
注意：习作中的错别字按每3个扣1分计算，重现不重扣，扣满3分为止。
2010-2011学年度第二学第二次月考
一年级语文试卷答案
时间60分钟100分
一、基础知识。（78分）
1、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(5分)
空 运 后 送 气 军 最 找 海 着
2、写出下面字的笔顺和指定的笔画名称。（4分）
“谁”字的第二笔是“ ”笔画名称叫“ ”；“我”的第三笔是“ ”笔画名称叫“ ”。
读音（标带点字 部 首 字共几画 写两个带有这样部首的字 阳光 想调） 念 快乐 蜜蜂． fēng 虫 13 蚂蚁 办法 因搬．家 bān 扌 13 打把 为
睁．开 zhēng 目 10 眼睛 4、在括号里
填上相应的小写或大写字母并排序。（6分） E（e） B（b） R（r） Y（y）O（o） h(H) f(F) a(A) u(U) s(S) A B E F H O R S U Y
5、在正确读音的括号内打“√”（5分）
展．翅（zhān zhǎn）捕．捉（pǔ bǔ） 透．明（xiù t?u） 感激．（jì jī） 熟．食（sh?u shú） 闷．热（mēn mai） 蜻蜓．（tínɡt?nɡ）摔．倒（shuāi shuài）扫荡．（dàngtàng）沙滩．（tān nān） 6、读下面的句子，给加点的字注音。（6分）
①、小松鼠长．（znhǎng）着一条长长．（ cháng ）的尾巴。 ②、听音乐．（yua）是一件快乐．
（la）的事。 ③、望着．（zhe）窗外的大雨，奶奶心里很着．（zháo）急。 7、比一比，再组组词。（5分）
蓝（蓝色） 甲（甲乙） 饿（饥饿） 鸟（小鸟） 喝（喝水） 篮（篮子） 申（申请） 鹅（白鹅） 乌（乌鸦） 渴（口渴） 8、用查字典的方法填写表格。（6分）
9、猜一猜，选一选（4分）
柔 闭 所 牧
一户一斤米（所） 骑牛写文章（牧） 人才进了门（闭） 把矛放树上（柔）10、读词语,在按要求分类写下来（6分）
白菜 黄鱼 果树 虾 西瓜 乌鸦 萝卜 太阳 白鸽 白云 贝壳 草鱼 天上的__太阳白云白鸽乌鸦_____________ 地上的__白菜果树西瓜萝卜______ 水里的_黄鱼 虾 贝壳 草鱼__________
11、写出反义词。你还能写两对这样的反义词吗? (4分) 是----(非 ) 闲----(忙) 短----(长) 热情----(冷淡) 丑----(美) 暗----(明) 前----(后) 伤心----(高兴)
12、你能给下列括号里填上正确的字词吗？(4分)
到处 处处
(1) 乌鸦口渴了，（到处）找水喝。 (2) 他（处处）为别人着想。
常常 非常
(3) 我(常常)看童话故事书。
(4) 公园里的花很多，开得(非常)美丽。
13、把句子补充完整。（8分） 例1：小青蛙正在捉害虫。
小羊 正在山坡上吃草 。 例2：官员们一边看一边议论。
小明 一边 写作业 一边 唱着歌。 例3、 他画的海那么蓝，那么宽。
_____他写的字_那么_整洁__那么 美观。
例4、 月亮悄悄地离开了窗户.
我悄悄地_走进教室__。
14、按课文内容填空（10分）
1、（小荷）才露尖尖角，早有蜻蜓（立上头）。
2、燕子飞得低，小鱼到水面上来__透_气，小蚂蚁搬东西，要下雨了。
3、《四个太阳》这篇课文里，\我\画了个（绿色）的太阳，挂在夏天的天空，（金黄）的太阳送给（秋天），（红红）的太阳照亮冬天，（春天）是个多彩的季节，所以要画个（彩色）的太阳。
4、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（不多），瓶口（又小），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（石子）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（升高）了，乌鸦就喝着水了。 5、我们 像小鸟一样，等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地向着天空飞翔，飞向 我们的理想 。 二. 认真读短文，你一定能回答下面的问题。（10分）
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里，羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“ 要吃西红柿的果实呀！ ” 1．从文中你看到了 羊妈妈 和小羊去收菜。（2分） 2．它们到了哪些地方？（3分）
答：① 萝卜地里 ，② 白菜地里 ，③ 西红柿地里 。 3．填空。（3分）
西红柿的 果实 好吃。萝卜的 根好吃。白菜的 叶子好吃。
4．你平时喜欢劳动吗？为什么？（2分）
答： 喜欢，因为劳动能收获东西。 第三部分、看图写话。（１0分）（写作提示：图上画的是些什么？他们在干什么？）
略
二年级语文试卷答案
时间60分钟100分
一、基础知识。（74分）
1、把下面的字组成词语誊写在田字格中，要求书写规范整洁漂亮。(5分)
哄 眼 骗 滑 慌 眨 逃 乱 倒 跑
2、按拼音写词语。（5分）、
cǎi h?nɡ jiá qián pi píng p? suì huànɡ dànɡ
彩虹 价钱批评破碎晃荡
3、下列带点的字，你一定认识吧！请写出它们的拼音。 （5分） 贵贱．（jiàn） 伦敦．（dūn） 膝．盖（xī） 内胎．（tāi）勘．探（kān） 稀稠．（ch?u） 惭愧．（kuì） 和蔼．（ǎi） 戴嵩．（sōng）富裕．（yù） 4、给加点的字选择正确的读音。（4分）Zàng cǎng d?u dǒu ①这里埋藏．
(cǎng) 着很多东西。 ② 我要为祖国找到更多的宝藏．
(Zàng)。 ③晚上天空中的星斗．(dǒu)一闪一闪的，使人眼花缭乱。 ④ 激烈的战斗．(d?u)进行了一天一夜。 5、比一比，再组词。（5分）
夫（夫人） 江（长江） 慌（慌乱） 刨（刨树） 翘（翘起） 肤（皮肤） 红（红色） 荒（逃荒） 饱（吃饱） 翅（翅膀） 6、你一定能为下面的词组，填上合适的词语。 （4分）
一（ 台）机器 一（个）旗杆 一（枚 ）邮票 一（条）雨丝 一（张）贴画 一（座）大桥 一（间）教室 一（条）谚语
7、照样子，写词语。（6分）
①例：奶牛 牛奶 天上 上天
②表示颜色的ABB的词，例：黑沉沉 ③反义词形式的AABB式叠词，例：大大小小 8、填入合适的修饰词。（4分）
（ ）的问题 （ ）的图案 （ ）的人物 （ ）的小树 （ ）的雨丝 （ ）的乐曲 （ ）的裙子 （ ）地笑了 9、选词填空。(10分)
然仍 忽然
○
1、三个小朋友正说着，（ ）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。 ○
2、过了几百年，邮票打孔机到现在（ ）在使用。 发明 发生 发现
○
1. 科学家的（ ）为人民作出了伟大的贡献。 题号 得分 ○
2.我( )大雨过后路上会有很多蚯蚓。 一 ○
二 3.今天，我们班（ ）了一件意想不到的事情。 三 10、按要求写句子。(10分)
卷面 分（2（1）、 池塘里的水满了，青蛙也．叫起来了。（用带点的字写一句话） 分） 总分 （2）、我懂的道理越．来越．多，也就越．来越．懂事了（用带点的字写一句话） （3）、石头像．子弹一样射出，又像．．流星一样从天而降。（用带点的字写一句话）
（4）、他一会儿．．．浓墨涂抹，一会儿．．．轻笔细描，很快就画成了一幅画。（用带点字写一句话） （5）、例： 妈妈拎着一篮鸡蛋。 妈妈走进家门。
妈妈拎着一篮鸡蛋，走进家门。 孩子跑过来。 孩子接过水桶。
。 11、按课文内容填空。（16分）
（1）、一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“ ”（2）春天来了，我看到两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢快地歌唱，这时，我不由得想起一句诗：“ ” （3）、如果让你来画风，你会怎么样画呢？
○
1我可以画 ○
2我可以画 ○
3我可以 （4）、学了《画家和牧童》一课中，联系你的体会，你想对他们说些什么？ 我想对戴嵩说： 我想对牧童说： （5）、读了《三个儿子》这篇文章，你想到了什么？
我想 二、阅读短文，完成下面练习。 （14分） （一）、课内阅读（6分） 《最大的“书”》(节选)
川川认真地问 这上面有字吗
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的是矿物。它们都是字呀！”
川川又问：“这上面有图画吗？”
叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！” 1、上文有( )个自然段。在第一自然段中填上标点符号。（3分）
2、最大的“书”上的字指的是（ ）、（ ）、（ ）；图画指的是埋藏在岩石中的（ ）、（ ）、（ ）。（3分） （二）课外阅读（8分）
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只
小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！ 妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
1、这篇短文有（ ）个自然段。（1分） 2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。（2分） 3、按短文填空。（2分）
（ ）的嘴巴 受伤的（ ） （ ）的样子 黑色的（ ） 4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？（3分）
三、看图写话。（10分）要求：
看清这四幅图的内容，写明什么时候？谁？在什么地方？干什么？
小朋友，成功地走出知识乐园，多令人高兴啊！赶快检查检查吧，认真 检查的孩子会得到一颗聪明星。
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