采矿CAD课程设计说明书(3)

安徽理工大学课程设计说明书

4.3绘制电机车轮廓和道砟道床

1）选用粗实线和虚实线图层，结合使用，根据电机车轮廓尺寸，绘制电机车轮廓 2）查询相关书籍，确定道砟道床内部相关尺寸，绘制道砟道床。

4.4绘制锚杆和巷道图纸参数说明

1）根据图纸的要求，得出锚杆的尺寸、间距及排距，绘制锚杆。

2）先设置好表格样式，然后打开绘图表格，输入行数、列数，高度绘制图标。最后用多行文字填写图标。如图4-3

图4-3

4.5图纸的尺寸标注

1）打开格式对标注样式进行合理的设置

2)打开标注，使用标注线性，多有关线段的长度进行标注 3）打开标注，选用对齐对线段进行标注。如图 图4-4

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4.6完成绘图

直此，巷道完成，如图 ：

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第五章 设计小结

通过本周为期一周的课程设计，使我深深地体会到理论联系实际的重要性。平时课堂上学习到的知识，只是使我们在感性上对某些知识点有些了解，而且有些知识点抽象不易讲解与理解，通过自己动手操作后，不但巩固了课堂上所学习的知识，而且能够更长久的记忆。为期一周的实习虽然时间较短，似乎比在课堂上学习的知识要多，要深刻。在课堂上学到的知识，过的时间久了就忘记了，而这次实际操作得到的知识更加牢固。

在设计过程中，常会遇到各种各样的问题，是通过问同学和查资料，得到了解决，我从中学到了很多新的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来，理论中得出结论,才能真正为社会服务,从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，毕竟第一次做的，免会遇到过各种各样的问题，时在设计的过程中发现了自己的不足之处，以前所学过的知识理解得不够深刻，握得不够牢固。

此次课程设计，到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，与人合作共同提高,都受益非浅。

最后，学习CAD的目的就是能够完成与之相关的实际绘制任务，在实际工作中能够更快更准的完成制图作业。结合我自身对CAD的学习情况，我将继续练习使用CAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的好助手！

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