陈阳《感恩父母-与爱同行》少先队活动课说课稿

《感恩父母，与爱同行》

------少先队活动课说课稿

一、说活动背景

今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母，与爱同行”这一主题展开。学校里，我们经常可以看到这样的画面:

1、早上上学时，孩子们潇洒地走在前面，后面跟着提着书包的爸爸妈妈。 2、傍晚放学时，孩子们理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。

现在的父母们总是百般呵护自己的孩子，而孩子们呢，不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，个别同学还欺骗、顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧，他们根本不在乎父母的感受。作为少先队辅导员看到这一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面： 一方面现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。另一方面，留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，孝敬父母”，再结合我们学校“生命自觉，主动成长”这一校园文化，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的少先队活动课。 二、说活动目标

1、“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述

自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。

2、“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动，以真实行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。 三、说活动准备

在确定活动课的主题后，为了更好的让学生受到教育，感受到父母的真情，产生爱父母的情感，所以不能靠枯燥的说教，而要让学生成为活动课的主体，让他们自己感受爱的真谛，体验回报爱的快乐。我充分挖掘各种教学资源，让学生开始了以下准备工作。

1、加强宣传，营造活动氛围。结合即将到来感恩节，让学生搜集感恩节的由来，感恩节的传统，感恩节的习俗，引导学生寻找心中感谢之人，并由此取得定本次的班队会主题是《感恩父母，与爱同行》。

2、成立“班队智囊团“，让学生自己设计活动走进父母生活！ 3、组织“班队记者团”，让学生充当小记者走进家长团中，去采访家长，录下家长和孩子的点滴往事或者是对孩子的希望、祝福等等，可以是语音，也可以是视频。

4、制定“感恩调查问卷”，了解学生对父母的了解程度，并对数据进行统计。

5、将适合本节活动课的资料制作成多媒体课件。 四、说活动过程

围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了三个活动环节，分别是：

环节一：队会仪式

1、整队、报告人数（各小队长向中队长报告人数，中队长向辅导员报告人数）

2、出旗敬礼、唱队歌（从左向右出中队旗） 3、宣布仪式开始

现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。

环节二：模拟情境

在这一环节我设计了三个篇章：第一篇章 走进父母，感悟爱：第二篇章 体谅父母，理解爱；第三篇章 关心父母，回报爱。

第一篇章：“走进父母，感悟爱”

这一部分将由“班队智囊团“设计的情景剧《我长大了》开始，学生表演情景剧：第一幕钱俊达因为妈妈的啰嗦和妈妈大声争吵，最后摔门而出，第二幕试卷发下来后妈妈想和钱俊达聊聊可是钱俊达自尊心作祟，又是一顿大吵，第三幕钱俊达听说好朋友徐永军的妈妈因为给徐永军送伞不小心淋雨住院，第四幕钱俊达后悔与妈妈的争吵，试图向妈妈道歉。通过这一情景剧的展示，让同学们在这样的氛围中深刻的感受到父母之爱的

伟大与无私，进而引导们讲述父母疼爱自己的故事，很自然的就走进了

第二篇章 “体谅父母，理解爱”

在这一环节中我将播放“班队记者团“采访回来的材料，让学生听听自己父母的回忆、希望、祝福等。看完后让学生畅所欲言，说说此时的心情，然后再展示课前的“感恩调查问卷”，让学生看看自己对父母了解的多少，和刚刚的视频做一个反差，让学生明白父母对自己的爱远远超过我们的想象，前后的一个对比激发了他们关心父母，赞颂父母的热情，由此走进

第三篇章“关心父母，回报爱” 在这一环节中，我设计了以下内容

1、观看公益广告《妈妈洗脚》，让学生懂得关心父母从生活中的小事做起。

2、开展“我为父母献真情”的活动，小组讨论交流自己为父母做的小事，并请几位同学做汇报，说说自己是怎样关心父母的。

3、 让学生制作一份亲情卡片在感恩节或者父母过生日的时候送给他们，通过亲手制作并对父母说上一句感恩祝福或平时最难以表达的话，让学生进一步走近父母，懂得长存感恩之心。

4、主持人带领全班同学配乐（《秋日私语》）朗诵诗歌（泰戈尔《金色花》），把班会推向最高潮，使学生把感恩父母的情感升华为努力奋斗的内动力，健康成长，努力学习，懂得关爱他人，学会感恩，这将是对父母最好的报答。

5、主持人总结并提出关爱父母的倡议。

少一句顶撞，多一句安慰； 少一次争吵，多一次沟通； 少一点埋怨，多一点理解； 少一点索取，多一点付出； 少发一点脾气；多露一丝笑容。

6、全班同学集体表演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，此次班会在歌声中结束。 环节三：辅导员总结

父母的爱像阳光，像春风，像雨露，孩子得到父母的爱就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里已一天天长大；父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲惫，就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中我们体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通，爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在末来的日子奏响。从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，希望每个同学每天帮爸爸妈妈做一件事，表达我们对他们的一片感恩之心，让爱与我们同生！

五、说引导要点

1、利用感恩节创设活动情境，引导学生寻找感恩之人。

2、成立“班队智囊团”，组织“班队记者团”，制定“感恩调查问卷”，及时观察各成员的准备工作，和学生一起商讨选择节目，制定班队会流程表。

3、在活动过程中，融入大家，成为其中的一份子，说说自己与父母的故事，引导学生表达，一起走进父母，感恩父母。

4、充分肯定学生想法，多鼓励学生表达自己的见解，发挥他们的动手能力、组织能力以及语言表达能力。 六、说活动评价

辅导员评价：给学生加分，展示在班级“雏鹰争章”的公告栏上。 队员评价：队员可以互相点赞（赠送大拇指），最后评选“大拇指之王”。

合肥华山路小学 陈阳

2016--11--23

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