长沙田家炳实验中学研究通讯模板(2)

勤奋、励志、求实、文明

作为政治教师，在平常的教学中我还是比较注重尊重学生的人格的，现在的孩子越来越注重民主平等，作为教师我们应该感到高兴，这说明我们的社会在进步，简单粗暴的方法他们已经绝对不能接受。当我们能以平等的态度沟通时，交往起来就没有障碍了。

当然，作为一名老师，免不了从情感上更喜欢成绩好的学生，但后来我发现成绩差的孩子更渴望老师的关注，而且，你的关注能给他带来无穷的动力。

我建议老师不要在学生犯错误时动不动就通知家长；不要在批评学生时翻旧帐；不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误；不要用轻蔑的言辞或表情对待学生；不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准；不要在说话时涉及学生的生理缺陷；不要忽视学生的任何闪光点等等。 教师公平对待学生，要倾注在细微的环节之中。比如，课堂上请学生回答问题，要经常轮换提问对象，让人人参与；找学生谈话，要做到好、中、差面面俱到；安排学生座位，更要公开公正。

[教科室点评]： 在日常处理学生问题时，存在向家长告状训示、历数过往错误、夸大

错误的后果和借故宣泄受学生连累的不满情绪等等现象，这些行为也许在短时间能够产生一些影响，但是给学生和家长带来的情感伤害往往是长期的、深刻的，由此引发学生后续的行为偏差可能更大，纠偏的难度也会更大。

对待优秀学生一样要平等公正

黄 卫

为人师者都知道要平等公正地对待学生，要尊重和爱护学生的特点和个性发展。但是一般在谈到这个问题的时候，大家可能是更多地关注不要歧视或者忽略了成绩较差、表现不突出的“后进生”，其实，平等公正地对待成绩较好、更容易受到老师喜欢的“先进生”也是同样重要的，今年我遇到的一件事就尤其让我体会到了这个方面的必要性。

我班上的学习委员是个聪明灵秀的女孩，有头脑，能力强，成绩优异。

但是这个女孩个性过于直爽，在人际交往中缺乏必要的技巧和包容，所以和同学的相处并不是非常融洽。尤其在寝室里她和下铺的同学有些矛盾，搞得双方都很不愉快。她给在外地的父母打电话诉苦，父母又打电话给我，说她以前受到老师的喜爱和照顾，希望我也继续多关心，还提出要给孩子换寝室。

其实换个寝室不难，但是我考虑到这样对学生并没有好处，因为这不是解决问题而是在逃避，如果她不能改进自己待人处事的方式，在新的寝室仍然有可能和别人发生矛盾，难道继续再换吗？所以我坚持我自己的方式，没有给这个优秀的学生“网开一面”，通过大量细致的思想工作和在寝室内部协调，圆满地解决了矛盾，女孩的性格有了改进，和同学也逐渐建立了和谐的相处。后来她在写给我的卡片中说，特别感谢我没有像以前的老师那样对她“另眼相看”，我对她和其他同学的一视同仁让她学会如何与人交往，她解开心结后自己觉得非常有收获。她的父母开始质疑我的做法，后来也特意来向我表示感谢，认可了我不偏爱、不照顾的做法对孩子是更有利的。

[教科室点评]： 学校创始人曾宝荪先生办学倡导“完全人格之培养”，学校的班级和

寝室都像一个社会的缩影，无论怎样的学生都需要在这个环境中不断学会适应，创造一个公平、民主的环境给予学生体验成长，既是现代教育的要求，也能体会到曾先生办学的睿智。人生经历是不可替代的，过分呵护可能营造了一个假想的温室，短暂的舒适体验会妨碍学生完全人格的锤炼。

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教科室本期工作要点

项 目 时间 主 要 工 作 任 务 1、召开工作会议，制定工作计划 2、开展新教师培训，组建青年教师沙龙。 3、社团招新及新社团成立 4、暑期社会实践活动总结展示 5、毕业年级教学反思整理 6、校报及教研通讯的改版及组稿 7、协助组织物理化学学科竞赛 8、组织参加政治、地理科片段赛、语文教学能力比赛 9、物理化学学科培训专题协调调研 1、组织骨干教师到炎陵送课下乡活动 2、部分课题结题 3、教学资源库的初步建立 4、青年教师沙龙活动 6、组织参加“奇思妙想创七关”和中小学生网页制作 7、组织参加青少年科技创新比赛 8、组织迎接教育局教学调研 9、组织科技社团参观湖南省博物馆 1、教师专业档案的整理 2、组织学生参加长沙市中学生信息学科竞赛 3、组织文学社进行艺术节剧目培训 4、社团活动展示 5、青年教师沙龙活动 6、段考成绩数据分析及部分年级学生教学反馈座谈 1、新教师阶段性汇报课 2、课题结题工作 3、学年绩效、校本研训考核资料准备 4、组织参加长沙市第四届中学生时事竞赛 5、教师的教学调查反馈 6、督导资料预备 1、收集整理教师业务发展档案及各类材料 2、期末扫尾工作、教科室工作总结

九 月 份 十 月 份 十 一 月 十 二 月 元月 1-4周备课组活动简况

放大镜 7

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一、各备课组的备课活动，大多数备课组很多备课组自觉地开展备课活动，教科室记录初三数学，初二语文，初一数学、英语等；特学科，依据学科与人员的特殊情况，进行分学科跨年级集体备课。

二、 第二、三周，各备课组活动进入常态，语文、政治、地理、化学等学科组，为各学科参赛选手，开展集体备课评课活动，政治地理的评课讨论活动有时延续到深夜。 三、在检查中，我们发现有少数备课组，主备人准备的内容不充分，针对性不强。

东校区 都能主动进行。第一周，到的有：高三语文、外语，别表扬的是政史地与化学组，他们在全组大会之后，很多备课组还开展了小组备课活动。初一、初二的历史地理生物等

北校区

一、各备课组从第一周开始就全部进行了备课活动，历史、地理、生物、政治、物理分别跨年级进行了集体备课。

二、第二周、第三周，各备课组的备课活动转入常态化，老师们都能积极参加备课，没有缺席的现象，尤其是语文、地理、政治等学科备课组，为帮助参加赛课的老师进行全方位的指导，听课、评课活动格外认真。

三、集体备课搞得好的备课组如下：语文、数学、地理、英语、政治备课组。

四、存在的问题：有的备课组备课内容准备不充分，基本要求没达到，所以时间沒用满两课时。

2011年9月18日（星期天）上午，我校新一轮

的青年教师校本培训在东校艺术楼二楼多媒体教室启动了，今年新进的16位青年教师新教师热情高涨的参加了首次培训。

青年教师沙龙 活动撷英

为了使青年教师能尽快地成长，此轮培训以沙龙形式进行，沙龙活动依据我校实际分设不同的教育教学主题情境，以分组的方式在优秀教师的辅导下进行探讨交流，在沙龙中每位青年教师都和导师保持零距

离接触，都能在交流中展示才华、提升自我。 此次培训受到了学校领导的高度重视，邓

校长、夏校长亲自到会并分别就教学、教育工作发表讲话，为青年教师的成长指明方向、提出要求。教科室吴扬主任亲自主持活动。新入校的16位老师不畏劳累，全心投入，令人敬佩。

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