2016年秋三年级十月月考试卷
语 文
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A、鞭笞（tà） 剔（tī）除 庇（bì）护 长歌当（dàng）哭 ．．．．B、角（jué）逐 瞭（liào）望 毗（pí）邻 睚眦（zì）必报 ．．．．C、粗犷（guǎng） 歼（qiān）灭 悼（dào）念 恪（kè）守不渝 ．．．．D、嫉（jì）妒 黜（chù）免 拯（zhěng）救 层见（jiàn）叠出 ．．．．2、下列词语中，没有错别字的一组是( ) A、养份 舶来品 凭心而论 知往鉴今 B、渲泄 擦边球 断章取义 真知灼见 C、家具 座上客 明枪暗箭 扪心自问 D、简炼 侃大山 披星带月 曲意逢迎 3、下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是( )
（1）10月8日，知名作家周国平莅临北京市第二中学，师生们有幸________了周国平先生题为“拥有心智生活”的精彩报告。
（2）中央财政加大对义务教育的投入，不仅能使亿万学童享受真正的义务教育的________，也会减轻乡镇财政的负担。
（3）卫生部将公布哈医大二院巨额医疗费事件的调查结论和处理结果，目前正在对最后的结论和处理意见进行________。
（4）中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。
A、倾听 权利 审查 再三 B、聆听 权利 核查 一再 C、倾听 权力 核查 一再 D、聆听 权力 审查 再三 4．下列句子中，语意明确，没有语病的一句是（ ）
A、在学习中，我们应该注意培养自己观察问题，解决问题和分析问题的能力。 B、上星期，我们参观学习了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 C、这位语言大师笔下的人物个个栩栩如生。
D、如何防止青少年，尤其是中小学生在学校周边免遭抢劫是一件大事。 5、下列句子标点使用规范的一项是 ( ) A、草绿了、花开了、春天来了。
1
B、登临四望，前面是滚滚大江；后面是起伏的连山；头上是万里碧空；脚下是翻转的流云。 C、昨天开班会，班主任宣布：班里实行两项改革：一是实行班干值周制，二是实行小组管理制。
D、司机心想：“万一出了毛病，我就扛着药箱送去！” 6、选出与其它三句所用修辞手法不同的一句( ) A、紧十八盘仿佛一条灰白大蟒,匍匐在山峡当中。 B、无须挂画,门外有副巨画---名叫自然。
C、情思悠悠中写下这句话,连笔尖都带了几分醉意。 D、小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 7、下面表述不正确的一项是( )
A、小说属叙事文学，构成小说三要素是人物形象、故事情节、典型环境。其中以人物形象为第一要素，故事情节与典型环境是为塑造人物形象服务的。
B、元明清时代小说有了新的发展，产生了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》等多部长篇小说。
C、词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。
D、先秦诸子散文的编写体制各不相同，其中《论语》是语录体，《左传》是编年体，《战略策》是国别体。
阅读下面文言文，完成11—14题
某山隅有一老父，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老者爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是者五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。 8、下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
A、惟一女远适他乡 适：出嫁 B、乡人乃资而掩 资：出钱 ．．C、猴揖谢之 谢：感谢 D、哀伤殊甚 殊：特别 ．．9、选出与“颔之，乃俱归”一句中“乃”用法意义相同的一项（ ） A、若事之不济，此乃天也 B、问今是何世，乃不知有汉 C、良乃入，具告沛公 D、家祭无忘告乃翁 10、选出与“猴遍哭于乡”一句句式相同的一项（ ）
A、臣诚恐见其于王而负赵 B、请奉命求救于孙将军 C、内惑于郑袖，外欺于张仪 D、此非孟德之困于周郎者乎 二、综合题。（共48分）
11、将文言文中画线部分翻译成现代汉语（4分）
一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。
翻译： 12、按要求变换句式。（4分）
（1）犯了错误不敢向老师、同学承认，这不是一个高中生应有的态度。（变成反问句） （2）我们不能否认地球是绕着太阳转的。（变肯定句）
13、根据下面情景，以“下雨”为中心，扩展成一段话。 (不少于30个字) （4分）
情景：秋天 野外 下雨
14、阅读下面唐诗,完成（1）-（2）题。
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
（1）、写出最能体现作者心情的一句诗，并简要赏析。（3分）
（2）、简要赏析“野旷天低树，江清月近人”这两句诗。（3分）
阅读下面两篇现代文，完成15-17题。
敦 煌
大地苍凉而贫瘠，宕泉河已经干涸，只剩时间和风在河床上流淌。一段最鲜活的历史就住在这贫瘠的表皮下……
这是历史的另一种写法。
我，越过历史上那些小脚婆姨的时代，越过阉割了的宦官的时代，走进地层，走进敦煌，一下接通我们文明的另一个源流。
时光早已远去，那些曾经吹过旷野的风还留在衣带上；描绘的手早已化入尘埃，从他们手底流溢出来的色彩还在；丰美的水草已成荒漠，从那里生长起来的繁荣却留在洞窟里。
一场色彩与线条的盛会：灵动的肢体，飘飞的衣带，蘸着宝石的颜色自如地流转。在古
2
中国的历史上，漫漫黄沙下，原来掩藏着这般自由的灵魂，这般高扬飘逸，这般酣畅淋漓，这般辉煌壮丽！当一个美丽的飞天曳着长长的衣带绕楼穿窗而过时，我们的灵魂也跟着飘飘悠悠，仿佛鱼鳝从水中一滑而过，人怎么可以把一根带子舞成这样，像一条河，像一道绵长的波浪线，像沙丘上飞舞的风，一个民族用它的灵魂在这根带子上舞过千年。洞窟外面，风把沙丘牵动过一轮又一轮，一千多年的风一直在上面吹拂，河水跟着它在流淌。桑叶上的阳光在上面闪烁，生命在上面歌唱，从绸带的飘飞里，我听到一股强劲的音乐。那是生命的狂欢。生命在洞壁上奔涌了一千年。
一匹迈着舞步的马。绘画人将灵魂里的歌声流泻到马步上--大地就是琴键，马蹄踩踏在音乐上，一股泉流般的乐音从马蹄下升起，把你和马一起浸入其中。
一位美丽的女菩萨。一千多年前的泥土，竟然塑造出这般鲜活的肉体，认人油然而生爱心。她就像是邻居家年轻的少妇，脸上洋溢着愉快的光辉，丰腴的手臂叫人想偷偷伸过手去摸上一摸。瞧她那隐然含笑的样子，应该是不会生气了。神和佛在这里传达着人间的欢娱。
一幅童子嬉戏图。嬉戏中的儿童，那份童稚天真，那份童趣，或许他们天生地一下就接近了真正的经义？
他们都是谁？是些什么样的人，从春到夏从秋到冬把一生的时光都留在洞窟？ 我惊叹于那些一笔一画抄出来的经书，一个字一个字，一行一行最终排成一张纸，一张纸接一张纸码成垛堆成山，多少生命成年累月就这样抄下来，一生做着同一件事情，生命逝去了，他们的痕迹还在。
一个人终其一生，将生命专注在一件事情上，不管那是什么，这本身就是值得尊敬的。当众多的生命为某一件事情聚集到一起，甚至一人接一代人专注于同一件事情时，这便是伟大——敦哉煌也！
看着那一尊顶天立地山一般高大的佛像。山做成的身躯，自然有着山的气象，山的沉静，山的大度，山的厚重。可是，在它的宏大中却不失细腻：那平静的面容，眉宇间充满会通天地得之于心的灵光，那是从灵魂从生命中流溢出来的光辉；那根修长的手指，当它沿着一定的坡度微微往上一时，你感到那上面倾注了多少灵魂的美丽；还有那手臂的自然垂下，衣身上的皱痕……在生的追求拓展到死后，神在众多的生命中坐直了身子，让后来的人惊叹生命的伟大。
他们是些关注灵魂的人。穷其一生，只为把灵魂安置在洞窟里。
在这一行行规规整整的字迹里，在这大处着笔美轮美奂的神像壁画里，我看到古人专注的眼神，就在这些神像后，面，他们是真正的神，就是他们，让生命在同前的沿壁上飞扬起事，让自己的精神顶天立地地站立在这里，以至多少年以后，一见之下，就把我们这些为外
物所因扰所同化的现代人，一下带到云端。
敦煌等在它的洞窟里，等待它的颜色再度回到地面，等待它的声音在风中传响，等待它的底气来到我们身上，鸣沙山，沉默千年的沙石，也在朝我的臂腿发出鸣响。 15．本文对敦煌的哪些描写再现了“最鲜活的历史”？ （4分）
16．综观全文，如何理解“这是历史的另一种写法”。 （4分）
17．下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（4分）
A．文章开篇写大地的苍凉贫瘠、宕泉河的干涸，是为了表明敦煌已成历史，曾经有过的文明已消逝。
B．文中写到漫漫黄沙下，掩藏着自由的灵魂，高扬飘逸，酣畅淋漓，辉煌壮丽，这是对生命的赞美。
C．文中第六自然段“一股泉流般的乐音从马蹄下升起，把你和马一起浸入其中”采用的是比拟和借代的修辞手法。
D．文中写“沉默千年的沙石”，是用以静衬动的手法，更好地体现鸣沙山的鸣响。
三、作文（30分）
阅读下面的文字，然后按要求作文。
有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的你。
请以“做最好的自己”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于500字。
3
2016年秋三年级十月月考试卷答题卡 语文 一、选择题。（1-10题每题3分，17题4分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 14、（1） 答案 二、综合题。 11、翻译题 15 12、（1） （2） 16 13、
4
（2） 、 、
5
百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库技能高考复习语文试卷在线全文阅读。
相关推荐：
