大班语言教案

大班语言教案：四季的礼物

活动目标：

1.探索一年四季的不同特征，感受散文语言的优美。 2.体会散文中的情趣，学习其中的部分语句。 3.萌发勇敢抗寒的意识。

活动准备： 制作精美的小礼物盒、与散文内容相关的图片、图画、背景音乐

活动过程：

一、出示做好的礼物盒，引发幼儿兴趣。

老师神秘地出示礼物盒，幼儿猜测：会是谁送来的礼物？ 二、感知春夏秋三个季节的不同特征。 1、春姑娘的礼物

教师拿出盒子中的“花草”图片，“猜猜是哪个季节送来的礼物？”引出散文中的第一句：春姑娘让春风捎来了红艳艳的花、嫩绿绿的草。 2、夏弟弟的礼物

（1）由“春天”启发幼儿进一步联想到“夏天”也会来送礼物，自由说说夏天的礼物可能是什么？

（2）拿出“萤火虫”的图片，引出第二句：夏弟弟送来了许多一闪一闪的萤火虫，好玩极了。迁移孩子经验：萤火虫有什么用呢？ 3、秋姑娘的礼物

猜测秋天的礼物，引出第三句：秋姑娘让金黄的落叶飘落下来，变做一张张书签，送进小朋友的书本里。（迁移：秋姑娘送来的落叶，我们可以用它来做什么呢？ 三、欣赏散文前半部分。

师：“冬爷爷会不会带礼物来呢？有一首优美的散文，你们仔细听一听，听完了请你告诉我。”

1、 配乐朗读散文。

提问：“冬爷爷会送什么呢？你们猜猜看。” 2、描述冬爷爷画的画。

3、说出一句话来感谢冬爷爷。 四、完整欣赏散文。

1、幼儿完整地欣赏一遍，并用完整的句子说出四季的礼物 2、讨论“如何做一个不怕寒冷的勇敢的孩子？”

师：“孩子们，现在是什么季节？冬爷爷一定开始准备礼物了，你们想不想被冬爷爷画到画里去呢？什么样的孩子才会被他画上去？在冬天里，怎样做一个不怕冷的勇敢的孩子？ 四、结束活动。

师：“你们真是勇敢的孩子，等会儿就让我们一起出去做做运动吧！”

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