班组文化建设

班组文化建设

一、组建有形文化 （一）年级组先确定整个年级的主线，然后提交至负责班组文化建设的组长处审核；

（二）通过审核后，年级组长下发给各班主任，再由各班主任组织学生讨论确定班名、班徽、班旗、班规、班级目标、班花、班歌（规格统一，要有特色） Ps：（1）班规：制定与学生的学习、生活息息相关的，不能假、大、空。 （2）班级目标：要真正成为全班同学共同的奋斗目标，要结合本班的实际情况进行制定。 （三）小组的组建

1.基本原则：组内异质，组间同质。

2.小组通常由5-6名学生组成，一个班一般组6-8个小组。组建时应考虑以下因素：

（1）性别（男女比例适当，保证每组至少有2名女生）

（2）学业成绩。尽量保证各组间的成绩相对平均，因此在期中期末考试过后可以对小组成员进行微调。以便更加公平公正，小组的竞争力也更平均。 （3）个性特征，学生个性差异大，内向与外向的、脾气大和脾气好的、严谨和自由的，利用这些差异，也可以花差异为动力。

（4）家庭背景，开学初就可以建立学生十大知晓档案或成长档案等，通过这些了解学生的背景，以便更好地开展小组建设。

3、原则上是用围坐的方式。中间通常为优秀学生（即乐学生），两边为善学生和勤学生。这样就能方便地进行对学和结对帮扶了。

4.小组成员的分工。小组中6名成员分别负责不同的事务。 （1）行政组长（1名）：全面负责小组的任务分配和协调工作。

行政组长选拔的基本条件：性格较外向，领导能力强，善于合作，成绩较优秀。不要直接选成绩最好的。虽然他们成绩靠前，有一定威望，但是他们大多也比较内向，钻心于读书，小组事务却不去管理，行政组长就失去了效力，该小组的管理怎么会好呢？

选拔的方式：一是毛遂自荐（每位学生在周记中写出自己愿意担任的职位）；二是组员民主推选，班主任结合以上两种情况进行选定。

选拔前跟学生说明白行政组长的主要职责:

1) 带领整个组建设好小组文化（组徽、组训、组规、小组目标、努力方向、行

为规范和小组活动等）

2) 传达和执行班主任和各科任课老师的精神和意图，和班主任及任课教师保持

高度一致。

3) 组织和监管好本小组学习、纪律、卫生、体艺和自立五个方面一日常规考核。 4) 在小组轮流值日时，组织和协调好本组成员对全班其他各组的“星级”评价。 帮助和协调好作业组长收集导学稿和作业。

（2）学科组长（2名）：一般我们会定一个文科组长，主要负责语、英、社等文科课堂任务的分工、课堂展示的组织、难题的讲解、组员分数的记录等。一个理科组长，主要负责数、科等理科的相关工作。

（3）纪律组长（1名）：负责管理本组的纪律，并记录小组和个人的分数，及时向班主任反馈。

（4）卫生组长（1名）：负责安排本组组员的值日分工和每天本组地面卫生的检查，并记录小组和个人的分数，及时向班主任反馈。

（5）作业组长（1名）：负责记录当天的各科作业，并按时收取作业上交课代表。

5、组员的产生。小组的组建一般是三年级开始。由班主任分配，根据划分的依据，如男女比例、科目的平衡、学科的搭配、性格的差异，学习能力的差异，并结合任课教师的参考意见，将学生分组。期中或期末考试后再进行调整。

注意事项：尽量避免频繁地，大幅度地调整组员，尤其是换行政组长，可根据情况，进行阶段性的调整，而且一般只作微调。

6、被选上的行政组长就要带领小组，做好自主管理。小组自治的管理流程如下：

（1）每日，由学科组长，卫生组长和纪律组长做好小组情况记录，记录表如下： 学科组长记录表 日期 科目 成员1 成员2 总分 11月语文 1日 英语 社会 个人总分 卫生组长记录表 时间段 课堂纪律 课间纪律 就餐纪律 纪律组长记录表 日期 情况 日期：_____________ 11月1日 …… （2）课业整理课前，各组长将表格汇总到本组的行政组长处，由行政组长登记在校日结评价表中。并写到教室后面的周评价积分表上。如有特殊违纪情况要及时反馈给班主任，由班主任处理。

（3）每周有一个小组轮到做值周组，负责管理本周全班的纪律，卫生和学习情况统计。每周五最后一节课值周行政组长将各组的情况记录表收齐，统计各组分数并排名，写好周总结，在周日返校后，3:30准时开展行政组长例会，做好周总结报告。班主任必须参加。每次会议做好记录。会后，由各行政组长组织本小组开展小组例会，做好批评和自我批评。

（4）每月月末由班主任组织行政组长例会，作好学习小组月考核的评价统计表。每班中分数最优的小组被评为亮丽小组，予以奖励。

（5）期末评比最优秀小组和优秀班干部的依据就是每月被评为亮丽小组的次数和各项之星的次数。

（6）建立学生成长档案、责任一览表（粘贴在相应位置）、十大知晓档案。 （四）班级布置包括： 1、班级文化墙的布置：

将班级墙面分成六大块（具体内容包括植物角、图书角、生日墙、英语角、卫生角、荣誉墙、书法展、成长足迹），然后由班主任自行安排分配。布置要求简洁明了，美观大方。

2.积分表。积分表分成上墙的积分表和文本积分表。上墙的表格分为：课堂积分表，周小组积分表和个人积分表三大块。三表由学校设计和装订。文本的表格：个人积分表，日积分表，周积分表，月积分表。计分登记方法：课堂积分表：每堂课必须登分，由任课教师布置登分人员和方式。个人积分表分为课堂发言登记，小组纪律和卫生登记。课业整理课前汇总给本组行政组长登记在日积分表里和周小组积分表中。课堂发言登记由学科组长记录。小组纪律和卫生分别由纪律组长和卫生组长负责。日积分表格由行政组长记录。同时行政组长将分数登记到墙上的周小组积分表中。周五放学前各组行政组长将记录本上交值周组行政组长，该组长做好统计，总结和反思。周日返校后将组员的各项积分汇总到行政组长处。由行政组长将小组的周积分表和个人积分表登记好。

3、组牌的设计：要求包含组名、组规、组员、职务分工、小组目标这些内容。 4、物品摆放：课桌凳的摆放，要求排放整齐，人离开，凳子放入桌下；桌面书本、作业本摆放整齐有序；小型卫生工具的摆放；窗台及储物柜的整理。

校领导与班组文化建设小组进行审核评比，通过审核之后，各班班主任进行班级文化展示的准备，再由校领导与三大体系小组进行评比。 二、小组培训体系的建设：

（一）培训体系共分为两部分，分别对行政组长，其他组长进行两阶段培训。 1、 起初的培训主要以共性的东西为主，不宜太多，主要是注意以下几点： （1）明确培训人（校领导、班主任、学科教师、组长） （2）明确培训对象（行政组长、学科组长、其他组长、组员）

（3）制定具体培训内容（小组合作要求、怎样预习、导学案的完成、展示、点评的要求、组长的要求等）

2、对行政组长的培训，基本方式：开学第一个月的每周主题培训、班主任每月的定期培训、任课老师每月的定期培训、任课老师课前的简短培训、各年级行政组长定期论坛培训等。基本内容：行政组长应该负责什么？如何组织小组建设小组文化？如何安排其他组长并协调工作？行政组长每周例会讨论什么？有人不服从管理怎么办？等。比如我校就在七年级行政组长第一次培训时，让学生通过培训了解了行政组长的职责和权利，提高了学生对行政组长的认识，增强了他们参与班级小组管理的责任心。 3、其他组长的培训。

（1）基本方式：学校层面：开学第一个月每周培训一次，培训内容主要为一些共性问题，如学科组长应该做什么。班主任层面：定期对纪律和卫生组长培训。任课教师层面：针对课程的特点，对学科组长和收作业组长定期培训。 （2）基本内容：如何组织课堂展示？有人不积极发言怎么办？有人不服从管理怎么办？有人不交作业怎么办？抄作业怎么办？如何进行点评？如何管理好本组的课堂纪律？如何做好组内的帮扶工作？ 三、班组文化建设各阶段需完成的工作计划： 第一阶段 1.完成班级文化布置；

2.开展行政组长和学科组长培训（小组自治流程、课堂流程）；

3.每周日下午3:30开行政组长例会，会后，由行政组长召开本组例

会，反思并改进。

4.完成班组文化展示讲稿并练习。 5.跑操训练。 6.班组文化展示评比。

第二阶段 1.第二阶段组长培训（主要以小组长论坛形式开展）。 2.每两周各班组织一次以小组单位的活动。

四、活动体系的建设。

（一）活动体系建设的方案。围绕小组建设，定期开展活动：

1、学校活动：跑操文化；走廊文化；就餐文化；就寝文化；月亮丽小组的郊游、烧烤等；运动会；元旦文艺汇演；辩论赛；知识竞赛；小组长论坛等。 2、年级活动：主题班会；文明寝室评比；黑板报评比；具有年级特色的各类比赛（如英语七年级书写比赛，八年级单词比赛，九年级阅读比赛等） 3、 班级活动：同心杠游戏；球类比赛；袋鼠跳；六人七足；瞎子摸象等 4、 家校活动：假日小组、家校出游、亲子阅读、Q群论坛、微信平台等。 五、几个应注意的问题。

1、明确小组分工，不要出现有的同学包揽大部分工作，而有的同学却有些无所事事的现象。

2、增强小组组员的集体荣誉感和责任感。

3、带动全组同学共同进步，时刻注意自己是领头羊，注意组织组内学生学习，可以充当“小老师”的角色，培养自己的领导才能 4、对组内最差的同学管理要重视，要做为重点帮扶对象。

5、组长不能自满，跟组员比，是优秀的，但要将自己与其他组长、其他班级的优秀同学，时刻不忘自己的目标与差距。

百度搜索“70edu”或“70教育网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，70教育网，提供经典综合文库班组文化建设在线全文阅读。