华农-推广学重点

推广学考试题型：

一、 单项选择（15题，每题1分）

推广学基本知识，包括农业推广简史、推广沟通模型、钟形曲线及S型曲线、农业推广方式方法、试验示范等方面的内容；大部分内容在课件的范围。

二、 名词解释（6个，每个2。5分） 三、 简答题（8题，每题6分） 四、 论述题（22分，3题选2题）

名词解释

1、狭义的农业推广：是以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目的的社会活动。 狭义农业推广的主要特征是：技术指导。

广义农业推广：是以提高农民素质和生活水平为目的，通过教育来帮助农民的一种社会服务活动。广义农业推广的主要特征：教育。

现代农业推广：是指通过交流，把有用的信息传递给农民，帮助他们获得必要的知识，形成正确观念，以做出最佳决策的过程。现代农业推广的主要特征是：咨询与沟通。

2、需要(Needs)是人们在生活实践中感到某种欠缺而力求获得满足时的一种心理状态，也即个体对生活实践中所需客观事物在头脑中的反映，或者说，是指人们对某种目标的渴求或欲望。需要是引起动机进而导致行为产生的根本原因。

美国心理学家马斯洛(A.Maslow)于1943年提出了著名的“需要层次论”: 生理需要—安全需要—社交需要—尊重需要—自我实现需要。

动机是人的行为产生的直接原因，而动机则是由人内在的需要和外界的刺激共同作用而引起的，其中人的需要是人的行为产生的根本原因。

3、沟通是沟通者与受传者之间进行信息交流的过程，此过程是通过传者的编码与受者的译码来实现的。

沟通过程中包括8个要素：（1）传者（2）讯息（3）渠道（4）受者（5）反馈（6）阻碍因

子（7）关系 （8）环境。

农业推广沟通：指在人与人之间通过一定的符号传递信息(包括思想、知识、观念、意图、想法等在内)，并获取理解的过程，即传者将信息按照可以理解的方式传递给受者，达到信息共享和相互理解的效果。

4、农业创新：是指应用于农业领域内的各方面成果、技术、只是、信息等，对采用者是新事物的统称。

创新的采用：某一个体从最初知道某项创新开始，对它进行考虑、做出反应、到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。在农业生产中，它通常是指个体农民对某项技术选择、接受的行为。

创新的扩散：某项创新在一定时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被传播的过程。

5、大众传播法:农业推广人员将有关农业信息,经过选择、加工和整理，通过大众传播媒介传递给农业推广对象的方法。

集体指导法：又称群体指导法或团体指导法，它是指推广人员在同一时间、同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体进行指导和传播信息的方法。运用这种方法的关键在于形成适当的群体，即分组。

个别指导法：推广人员和农民单独接触，研究讨论共同关心或感兴趣的问题，向个别农民直接提供信息和建议的推广方法。

6、单因素试验设计是指只有一个因素（或仅考查一个因素）对试验指标构成影响的试验 多因素实验是指在同一个实验中需要操纵两个或两个以上的自变量的实验.

成果示范的概念：在农业推广专家的直接指导下，在农业生产者经营场所或科技示范园等特定场地中，把经过当地适应性和开发性试验，取得成功的某个单项技术成果或综合组装配套技术，严格按照其技术规程要求试验，将其优越性和最终效果尽善尽美的展现出来，作为示范样板。以引起周围生产者的兴趣及采纳激情，并采用适当的方式鼓励、敦促他们效仿的过程。

农业推广的方法示范，就是指推广人员对那些金通过语言、文字和图像等信息资料难以准确表达，或者采用者理解起来比较困难的操作性技能或技巧，通过演示讲解、实际操作体验、讨论交流等多种方式相结合传授给农民，并现场指导他们亲自演练，直至掌握其技能要领及基本技术原理的推广教学方法。

简答题

1、 简述农业推广的社会功能？ 答：一、直接功能

1、增进农村居民的基本知识与信息； 2、提高农村劳动力的生产技术水平； 3、提高农村居民的生活技能； 4、改变农民的价值观念、态度和行为； 5、增强农民的自我组织与决策能力； 二、间接功能

1、促进农业科技成果转化； 2、提高农业生产与经营效率； 3、改善农村社区生活环境及生活质量； 4、优化农业生态条件； 5、促进农村组织发展；

6、执行国家的农业计划、方针与政策。

2、 简述需要层次理论，需要理论的特点，需要理论在农业推广的应用？

需要层次理论：马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。 马斯洛需要层次理论特点：

1）人的需要通过动机影响人的行为。

2）人的需要分层次，基础需要得到满足后，高级需要才会出现。

3）马斯洛需要层次为金字塔形，自下而上分别为：生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要、自我实现需要。

4）基础需要——生理需要和安全需要，高级需要——社会需要、尊重需要和自我实现需要。

需要理论在农业推广的应用：

一）

农业的发端：原始农业时代—生理需要

二） 三） 四）

传统农业,即经验农业时代—安全需要

近代农业,即工业化农业时代—社会需要、尊重需要 现代农业及其特征—自我实现需要

3、 简述动机理论？

动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。早期的动机理论，实质上都是关于人性论的引申。

4、 简述激励理论，激励理论在农业推广中的作用？

激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括总结。激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。自从本世纪二三十年代以来，国外许多管理学家、心理学家和社会学家结合现代管理的实践，提出了许多激励理论。这些理论按照形成时间及其所研究的侧面不同，可分为行为主义激励理论、认知派激励理论和综合型激励理论3大类。 激励理论在农业推广中的作用：

（1） 正确确定推广目标，科学设置推广项目 （2） 认真分析农民的心理，积极诱发农民兴趣

（3） 提高推广人民素质，积极创造良好的推广环境，增大推广期望值。 5、 农民经济行为的特征？ ①趋同性③短期性④个体性②随意性

6、 农民行为改变的方法？

（1）转变观念，提高素质 相对而言农民的观念较为保守、陈旧，科技文化素质较低，这是采用农业创新技术的主要阻力。要引导农民进入国内国际两个市场，应对经济全球化的挑战，使农民的生产、生活、消费等尽快与国际接轨，不仅要绿色生产、绿色生活，还要绿色消费。

（2）创造农民行为改变的环境条件 要在建立、健全各种农村社会服务体系中，为农民提供与采用创新技术相配套的产前、产中、产后系列服务。如生产资料供应、投资信贷、产品储藏保鲜、加工市场销售，各种优惠政策等等。

（3）培养典型 农民最相信自己的眼睛，容易接受亲眼所见的事实，采用典型引路的办法是最行之有效的。树立和培养的典型要有代表性、先进性和说服力，特别要注意典型的真实性和群众认可度。

（4）协调好政府目标与农民目标的关系 政府目标和农民目标有时一致，有时部分一致，有时则完全不一致。当出现政府目标与农民目标完全不一致时，推广者不是简单地说服农民被迫服从政府指令，而应该分析和了解农民提出的实际问题，找出问题关键所在，使政府的目标和农民的愿望趋于一致。 7、简述农业推广沟通的特点？

（1）沟通双方的平等性 在沟通中，虽然推广人员和农民都是参与者，二者关系平等。当然，在一般情况下，推广人员往往作为传送者，而农民往往作为接受者，二者相互提供的信息数量和作用是不同的。但双方的地位和人格是平等的。家长式、长官式的沟通方式，不仅会伤害农民的感情，还会降低沟通效果。

（2）沟通双方的不对称性 在沟通中，双方在文化水平、见识、技术水平等方面是不对称的，推广者应主动适应农民，替农民着想，为农民服务。

（3）双向互动性 农业推广的最终目的是让推广对象接受推广者的推广服务，提高他们的技术、见识、能力和素质，必须让他们有提问题、亲自操作、总结成功和失败的经验教训等的机会，农业推广者从中指导、引导、督促、鼓励等。 8、简述主导控制型农业推广沟通模型？

农业传播与沟通活动具有特殊性，不仅包含有传播与沟通的一般性理论，同时还涉及国家的体制、农业发展水平、农业和农村政策以及社会环境等方方面面。

我国组织形式所构成的是一种自上而下的主导控制型沟通模型，即农业科研单位、大专院校所产生的信息，通过一定的沟通渠道到达农业推广部门，经过行政机关的过滤再进行编码制作，以政府组织的各种文件、会议、培训为主传达到农业技术推广员，结合大众传播、人际交流的作用，最终到达农民。

9、农业推广沟通中存在的问题与障碍？ （1）.农业推广沟通中的问题

目前我国的许多农技推广活动，仍以行政命令形式进行，推广活动是带任务、带指标进行的，带有一定程度的强制性。

另一方面，从事推广工作的人才断层，知识老化，农技站的环境及待遇较差，基层农村推广部门很难吸引高知识、高学历人才，很难进行一些高新技术或高新品种的推广应用工作，影响了新技术、新产品的推广力度。

高知识、高学历人数减少及在职进修的人数比例过低，导致了新一轮的农技推广队伍知识断层及知识老化现象。

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