活动名称 小班科学活动 感知软硬

活动名称：小班科学活动《软宝宝和硬宝宝》

指导老师：郑莹莹

2014级28班

说课：谭朴 授课：周庭飞 评课：肖莹霜 答辩：万先

一、活动名称：小班科学活动《软宝宝和硬宝宝》

二、活动目标：

1、幼儿通过各种感官，感知物体的软硬，并用正确的词表达自己的感受。 2、初步学习按物体的软硬分类。 3、在活动过程中感受到愉悦感和成就感。

三、活动重难点：

重点：感知物体的软硬，并用正确的词表达自己的感受。 难点：给物体按软硬分类。

四、活动准备：

1、神奇的盒子（红盒子里装软的东西，绿盒子里装硬的东西）。

2、每桌一个操作盒（装有玻璃球、棉花球、毛线球、硬币、乒乓球、石头、毛巾、坚果......）。 3、人手一个分类盒。 4、棉花糖、棒棒糖。

五、活动要求：

1、爱护教具，在交流中使用文明用语。 2、在进行操作的过程中，不打闹。

六、活动过程：

1、导入：出示神秘盒，猜一猜，激发幼儿兴趣

（1）、小朋友都来摸一摸红（绿）色盒子里装的什么东西，感觉怎么样？ （2）、猜一猜这里面软软的（硬硬的）都是些什么？ 2、基本部分

1、教师分发操作材料，请幼儿用手摸一摸，进一步感知物体的软硬属性。 （1）、教师介绍操作盒和材料；

（2）、让幼儿摸一摸，捏一捏，压一压，然后告诉同伴你发现了什么？（有的东

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西硬、有的东西软......）

(3)、幼儿自由操作探索，教师个别指导、交流。

(4)、谈话：你刚才玩了什么？（玻璃球、棉花球、海绵球、毛线球、乒乓球、石头、毛巾、坚果......）发现了什么？（石头硬硬的、玻璃球硬硬的、海绵球软软的......）它们有什么不一样？（软硬......）

（5）教师小结：石头硬硬的、玻璃球硬硬的、海绵球软软的、毛巾软软的...... 3、分一分，学习按物体的软硬分类。 （1）、介绍分类盒和玩法：

把捏起来软软的东西放进红盒子，把硬硬的东西放进绿盒子。边放边说：我把软软的（硬硬的）XX放在了红（绿）盒子里。

(2)、引导幼儿按软硬给物体分类，教师个别交流、指导. (3)、观察分类盒，共同验证分类是否正确。

(4)、再次分类，把分类盒里的物体送到红绿两个盒子里，巩固认知软和硬。谈话：你刚才玩了什么？（玻璃球、棉花球、海绵球、毛线球、乒乓球、石头、毛巾、......）感觉怎么样？（软软的、硬硬的......）。 4、结束部分

刚才小朋友用摸一摸，捏一捏，压一压物品的方法，认识了解了软硬，那为了鼓励小朋友这么能干的小手，老师准备了棉花糖和棒棒糖，请小朋友尝一尝，感知并说出“糖是软软的”“糖是硬硬的”。

七、活动延伸：

1、小朋友们可以看看我们的教室里面什么东西软软的、什么东西硬硬的。 2、可以去我们的美工区画画我们的棉花糖和棒棒糖。

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