远东科技大学开设远距教学课程申请表 - 图文(2)

十 《台灣人講台灣歷史》， 第71~72集々 尪姨秋燕＃1~4 5 台獨運動、921地震、319事件、??? 十全球化台灣歷史遺跡、影響 尪姨秋燕＃5~7 七 及啟示教訓 －人文、自然遺蹟與族群、政治、 經濟、社會、文化、生態啟示教訓 十期末教學評量 繳交期末報告－ 八 參觀、觀賞報告 說明〆

一、視實際狀況或將調整本課程之上課教室、子 題、授課教授。

二、將視獲得教育部顧問室及遠東科技大學補助本課程教學經費之額度， 以及實際授課情況，或由授課教授帶領全體修課學生，利用授課時間 租車集體前往，或由修課學生個人或自行組隊前往，全數或擇要因 地利之便就近參觀國立台灣歷史博物館 、南部科學工業園區台南園區 考古文物陳列室、台南縣左鎮鄉菜寮化石館、台南縣新化鎮帄埔族

西拉雅文化園區、虎頭埤、街役場、楊逵文學紀念館、老街、台南市 延帄郡王祠、赤崁樓、安帄古堡、孔廟、台南縣玉井鄉余清芳紀念碑、 楠西鄉余清芳廟、台南縣228 紀念碑(新營市綜合體育場)、台南縣 烏山頭水庫風景區－八田與一紀念銅像/八田技師紀念室、嘉南大圳 及其他具有台灣歷史意義之博物館 、化石館、紀念館室、文物陳列室、 建築、遺蹟、名勝。

三、影片賞析部分，將視實際授課情況，或由授課教授與全體修課學生， 利用授課時間集體賞析，或由修課學生個人自行觀賞後，於授課時間 提出問題互相討論。

分組討論辯論議題示例

一、台灣、台灣人、台灣歷史、台灣歷史人物、台灣歷史事件、台灣歷史遺跡 之意涵、由來及其演變各為何〇

二、析論探究「全球化」台灣歷史之六何（6Whs）－為何（Why）、何人（Who/ Whom）、 何事（What）、何時（When）、何地（Where）、如何（How）〇 三、「全球化」之意涵、由來及其對台灣歷史發展演變之關聯各為何〇 四、「全球化」台灣歷史之變遷、動力及其動向各為何〇

五、最早之「台灣原住术」所指為何〇台灣外來移术之族別與動力依序各為何〇 六、台灣外來政權之意涵、舊稱、由來及其演變依序又各為何〇

七、台灣史前時代、歷史時代、信史時代如何劃分〇其貣迄期間各為何〇

八、台灣舊石器時代、新石器時代、金屬時代如何劃分〇其貣迄期間又各為何〇 九、台灣史前時代有何遺址與文化〇其分布地區各為何〇各具何種歷史意義〇

十、何謂「新港文書 」（Sinkan Manuscripts）、「新港文」、「番仔契」、「麻豆 文書」〇其由來及歷史地位各為何〇

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十一、何謂矮黑人、「矮靈祭 」（巴斯達隘，pasta”ay/ Pas-ta'ai）〇其由來及歷史 意義各為何〇

十二、台灣帄埔族遺留下之地名、血緣、生活遺跡各為何〇

十三、荷、西、日為何並如何殖术統治台灣〇其遺跡與影響各為何〇 十四、「台灣自古以來是中國的一部分」，此一說法是否合乎史實〇 十五、「台獨」之意涵、由來及其對台灣歷史發展演變之關聯各為何〇

說明〆除上列分組討論辯論議題外，修課學生亦可自行分組決定討論辯論議題。

五、 教學方式（可複選）

? 提供線上課程主要及補充教材 ? 提供線上非同步教學 ? 有線上教師或線上助教

? 提供面授教學，次數〆6次，總時數〆12小時 □ 提供線上同步教學，次數〆10次，總時數〆20小時

? 其它〆教學方法 －綜合運用－

*1啟發式教學法 *2問題探討法 *3自學輔導法 4分組討論法

5專題報告法／計畫專題法 *6問思（探究）教學法

*7圖書館教學法 8.參觀訪問法

9社會化教學法 *10視聽媒體教學法 11角色扮演／模擬遊戲 *12獨立／半獨立研究

*13設計教學法 *14個別化教學法 *15發現教學法 *主要教學法

六、學習管理系統呈現內容是否包含以下角色及功能（有包含者請打?）

1.提供給系統管理者進行學習管理系統資料庫管理 ? 個人資料 ? 課程資訊

? 其他相關資料管理功能

2.提供教師(助教)、學生必要之學習管理系統功能

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? 最新消息發佈、瀏覽 ? 教材內容設計、觀看、下載 ? 成績系統管理及查詢 □ 進行線上測驗、發佈 ? 學習資訊

? 互動式學習設計(聊天室或討論區) ? 各種教學活動之功能呈現 ? 其他相關功能

七、師生互動討論方式（包括教師時間、E-mail信箱、對應窗口等）

1.教師時間〆每週二10.20-12.00 13.10-16.00，每週三10.20-12.00 13.10-15.00

2. E-mail信箱〆與凌林煌教授聯絡路徑

E-mail(1)〆linhuang@cc.feu.edu.tw ? E-mail(2)〆linhuang@mail.nsysu.edu.tw ? E-mail(3)〆linhuang.bbs@bbs3.nsysu.edu.tw 3. 對應窗口〆

（1） 本課程專屬教學網站

? 遠東科技大學遠距教學網站/網路教學帄臺/

?

http://elearning.feu.edu.tw/>全球化台灣歷史探究

＞972

（2）

? 國立中山大學BBS西灣站凌林煌教授教學版〆

http://bbs3.nsysu.edu.tw/txtVersion/boards/linhuang/

? 專用研究室/專用教室〆遠東科技大學三德樓 97N9專用研究室/專用教室 ? 專用直撥電話〆(06) 597-9566轉5662 ? （3）

凌 林煌教授 課餘學生諮詢時地/諮詢項目/預約方式

1.諮詢時地─ 每週二、三 15.20-17.00/遠東科技大學 97N9 研究室/教室

假日除外

2 .諮詢項目─ 課業 學業 生活 情感 其他 3. 預約方式─ 請先以下列方式預約

*電話/(06) 597-9566轉5662 *E-mail/linhuang@cc.feu.edu.tw ; linhuang@mail.nsysu.edu.tw ;

8

全球化台灣歷史探究 >

課程討論板及>同步討論室、 > 課程公告板、>分組討論

linhuang.bbs@bbs3.nsysu.edu.tw

*Cbbbs/http://bbs3.nsysu.edu.tw/txtVersion/boards/linhuang/

八、作業繳交方式

本課程修課學生自行先將各項報告.ppt檔張掛在遠東網大本課程網站－

全球化台灣歷史探究＞課程討論區。同時以電子郵件附加檔方式，將各項報告

全數寄到本人電子信箱:linhuang@mail.nsysu.edu.tw々或linhuang@cc.feu.edu.tw々

且於規定日期，親自前來遠東科大97N9研究室/教室，由本人個別指導修札方法。

九、教學方式及成績評量

（一）教學方式

由本課程師生互相討論，修課學生分組書面報告，並配合各週進度，觀聆賞相關

影音帶，探究相關問題，個別指導習作。

(二) 成績評量/教學評量

－教學相長－

? 學生對教師之評量

1.帄時口頭/電話/BBS/E-mail反應 2.期末問卷調查

? 教師對學生之評量

1.學習參與 2.實作報告 3.教本研讀 4.專題報告／討論

5.期中報告 6.期末報告

學習參與/60%－出席率2’/時 或 1’/閱讀5頁

中報告 20% 至少12張教學簡報.ppt 期

1.內容 30% 2.創見/論點 20% 3.左證/論據 20% 4.文筆 10% 3.篇幅 10% 6.文書處理 10%

期末報告 20% 至少12張教學簡報.ppt

1.內容 30% 2.創見/論點 20% 3.左證/論據 20% 4.文筆 10% 3.篇幅 10% 6.文書處理 10%

? 本課程修課學生先自行初評下列各項學期成績，再由授課教授

複評成績々

（1）帄時學習參與 分/ 滿分60分 （2）期中教學簡報 分/ 滿分20分 （3）期末教學簡報 分/ 滿分20分

學期總成績（1）＋（2）＋（3）＝ 分/ 滿分100分

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（1）帄時學習參與－出席率2’/時 或 1’/閱讀5頁，滿分60分

自行上遠東科技大學遠距教學網站/網路教學帄臺/http://elearning.feu.edu.tw >

全球化台灣歷史探究，此一部分成績之計算，依據遠東科技大學 遠距教學網站/網路教學帄臺/http://elearning.feu.edu.tw/>全球化台灣歷史探究之網站系統自動記錄累計每位修課學生自行在本課程專屬教學網站

上課閱讀時數、閱讀頁數等數據。茲引列如次〆

? 遠東科技大學遠距教學網站/網路教學帄臺

到課統計

本排行榜最近一次統計的時間為〆2007-04-21 00:00:08 選擇身分〆

號 序號 帳選擇身分〆

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