小学二年级综合实践课教学设计(2)

1、做一做活动：此项活动在课堂内进行。

首先把全班学生按自愿分组，最好是2——3人一组，选出组长。分组后，按小组讨论。 （1）到菜市场调查什么内容，制订一个什么样的调查表。

学生可以设计各种内容的调查表，可以按教材中给定的范例设计，也可以另想办法设计。 （2）如何调查。

要让学生自己提出调查的方法，不论提出的方法如何，都应提倡让学生试一试。

2、“试一试”活动：本调查活动是本课程安排的，学生第一次走出学校的活动。为了安全起见，教师就带领学生到附近的菜市场进行调查。 分组活动：

（1）小组分工，有的同学负责询问，有的同学负责记录。

（2）到菜市场各摊位上调查时，要有礼貌。先问什么后问什么事先要想好。 （3）把调查结果填在调查表中。

3、“说一说”活动：此项活动在课堂进行。

学生到菜市场调查后，一定有许多的见闻，让学生把自己的所见所闻说出来。 分组讨论：

（1）让学生议一议自己小组设计的调查表适用吗？还有哪些需要改进的地方。

（2）让学生谈谈在调查中发现了哪些问题，把自己调查时遇到的困难说一说注意要让学生畅所欲言。 （3）让学生简单扼要地分析一下，什么的蔬菜价格比价贵。 如果学生发现同一种蔬菜价格不同，可以进行讨论。 4、全班活动：各小组汇报讨论的情况。

（1）在小组汇报中，教师要把共同存在的一些问题提出来，引导全班同学讨论。 5、评价活动。

（1）自评：在菜市场调查活动中自己的表现。自己是怎样克服困难进行调查的。 （2）互评：评组内调查时小组合作的情况。 三、活动延伸：

1、“做一做”活动，可以让学生挑选一种蔬菜，记录一月内价格的变化。在父母的陪同下去菜市场几次，记一下蔬菜的价格，也可以问家长。一个月后，把这种蔬菜的价格按日期排列好。让学生通过蔬菜价格变化发现了什么。可引导学生发现早上和晚上蔬菜价格不一样；平时与节假日价格不一样，蔬菜质量好与坏价格不一样；蔬菜上市量大与上市量小价格也不一样等多种因素。 2、“记一记”活动，把自己家一周中吃的蔬菜记下来，填在表中。

3、“做一做”活动，统计一周家中吃的蔬菜的品种、次数，并把统计的结果告诉家长。

11、种菜

活动目标：1、了解蔬菜的有关知识，掌握种植蔬菜的一般方法。 2、通过自己种菜的活动，提高学习兴趣。

3、培养学生观察、思考能力。培养学生热爱科学的热情。 活动过程： 一、情境导入

同学们，我们每天都要吃一些蔬菜，那么你都认识哪些蔬菜呢？这么多蔬菜是怎样种出来的，同学们想知道吗？ 二、活动准备

1每个小组拿出纸笔，准备做记录。

2、找生汇报蔬菜种类。(1)根菜类(2)茎菜类(3)叶菜类(4)花菜类

3、昨天我们已经布置同学们搜集一种蔬菜的种植方法，大家都收集了吗？谁愿意汇报一下。 （1）学生汇报土豆的种植过程。 （2）学生汇报花的种植过程。 （3）学生汇报大蒜的种植过程。 三、做一做活动：让我们一起来种菜 1、学生可以观察任何一种植物的生长情况。 2、填在观察记录表中。 四、活动延伸

1、说一说： 小博士的愿望是做么？能实现吗。

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2、做一做：试着用不同的方法在家里种一盆大蒜。 3、看一看：参观蔬菜大棚，了解农民伯伯是怎样种菜的？

12、贺卡与大树

活动目标：1、使同学们了解贺卡与树木之间的内在关。 2、增强同学们保护环境的意识。 活动过程：

一、激趣、质疑导入：

每年我们都要过许多快乐的节日，尤其在圣诞节和元旦期间，同学们都要在邮筒里塞满各种各样的贺卡。看着精致的卡片、祝福的话语，每个人都会有一种温馨、幸福的感觉。但是，现在日益严重的环境问题，温室效应、沙尘暴现象又是怎样造成的呢？它与小小的贺卡有什么联系？ 二、布置任务：

1、查一查：到图书馆可向别人请教，一棵大树长成材需要多少年。

2、算一算：某个同学或某个班级一年收发贺卡的数量，推算出全校一年共消耗多少张贺卡； 3、议一议：通过计算，你发现了什么问题？怎样解决呢？ 4、如果不使用贺卡，还有哪些其它的方式表达我们的祝福； 三、环境保护

1、小组讨论：如何保护环境，有哪些措施？ 2、说一说你和周围的人有浪费纸的现象吗？

3、查一查：以小组为单位调查学校或社区中浪费纸的现象。 四、活动延伸

议一议：学生分小组讨论，怎样做一个绿色小卫士？

13、费品变礼品

活动目标1、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 2、能说清楚礼品是用什么废品做的，提高学生的口语表达能力和倾听能力。 3、培养学生的创新精神和保护环境的意识，增强学生动手实践能力 活动过程： 一、激趣导入：

课件出示：用废品做的各种物品。

老师今天给学生带来了许多礼物，同学们都看看是什么？漂亮吗，同学们喜欢吗？其实这些都是利用废品制作的，同学们想不想也做一个这样漂亮的礼品呢？ 二、学习小制作：

1、看一看：这些礼品都是用什么废品做的？

2、想一想：看到了上面的礼品，你想到了什么？你能把废品变为礼品吗？ 3、我们也来做一做这些小礼品

（1）制作小相框 （2）制作小推车 4、说一说：把自己的作品介绍给大家。 注意要说清楚是用什么废品做的。 三、活动延伸：做一做

1、同学们做了这么多漂亮的作品，可以把它送给老师吗？

2、请你想办法用废旧物品做成礼品，并把你做的礼品送给周围的朋友。

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