苏少版小学六年级美术全册教案（第十二册）教学设计5(2)

欣赏一组园林的照片，学生比较园林的异同。3、

学生分析寻找林中都有哪些元素，及他们的风格式样。二、学生创作表现作业设计要求 1.

根据观察、写生和想像，借鉴中国古典园林的风格，也可以吸取欧洲古典园林的样式，用各种材料为自己的学校、社区、家乡造一个美丽的花园；可以参考例图和中外园林的图片制作。 2.

可以独立设计制作，也可以集体合作。三、反思与评价教后小记：第 12 课

小玩偶教学目标 情意：欣赏玩偶，感受它们的妙趣横生，体验玩偶带来的乐趣。 认知：学习用各种废旧材料制作小玩偶。

技能：培养学生的动手能力和形象创意能力。教学重点、难点

根据材料本身的形状、色彩和性质，根据自己的想像力，创造出千姿百态的玩偶形象。教学过程：1、欣赏播放木偶剧2、讨论学生相互说说自己喜欢哪个？它的颜色和表情是怎样的？有什么特别之处？3、交流学生说说看过以后的感受，谈谈自己以前看过的木偶剧4、观看教师带来一个箱子，学生猜里面是什么？从中取出玩偶范作，学生欣赏。5、观察这些都是用哪些材料制作而成的 。6、欣赏讨论各种费旧材料适合做什么？如瓶子、纸盒适合做身体，毛巾小袜子等适合做玩偶的衣服。7、教师示范重点讲解制作方法和小技巧。8、学生制作作业设计要求 1. 用各种材料来制作小玩偶。 2.

巧利用妙材料的形状、色彩和性质，进行有趣的联想，为创作服务。 3.

用做好的小玩偶来表演节目。9 展评教后小记；第 13 课 偶戏（一）教学目标

情意：通过学习了解偶戏是中国优秀的传统民间艺术。从而培养学生热爱、保护和继承祖国民间传统艺术的情感和责任感。 认知：欣赏偶戏图片了解偶戏的种类。 技能：利用各种材料制作偶戏人物。教学重点、难点

了解并熟悉偶戏这门传统艺术制作方法和表演技巧，学习利用各种材料制作偶戏人物。教学过程：1、通过影象资料的欣赏导入。2、出示示范作品赏析：（1）提线偶（2）杖头偶（3）布袋偶（4）皮影让学生对偶戏产生探究的兴趣。3、通过讨论分析自己带来的材料，学习用自己带来的材料制作自己设计的偶戏人物形象。4、学生进行制作。5、以小组合作的形式利用制作的偶戏人物，自编自导一出偶戏。作业设计要求 1. 欣赏偶戏图片，根据所学知识，了解偶戏的种类。 2.

讨论、分析偶戏的种类和制作特点并动手制作一两个偶戏角色6、师生共同交流评价。教后小记；第 14 课 偶戏（二）教学目标

1、情意：组织进行偶戏表演激发学生喜爱民间艺术的情感。

2、认知：学习用各种方法创作偶戏中的角色。 3、技能：引导学生自编偶戏故事 设计偶戏角色造型。 教学重点、难点

重点：根据剧本的角色，学习利用各种材料创作偶戏中的角色。

难点：在学会做布袋偶的基础上，怎样做提线偶人。教学过程1、欣赏提线偶戏资料；《三个和尚》动画片。（1）找三个和尚的形象特点。（2）环境特点2、启发学生新编《三个和尚》的故事（1）你能利用三个和尚的形象特点发挥想象力，新编一个故事吗？（2）讲故事并组织学生交流。（3）教师表演提线纸偶。3、分析制作方法和要点。（1）为什么叫“提线纸偶”？（2）提线控制偶戏形象的哪些部位？4、艺术实践（1）学生设计制作三个和尚的形象。（2）教师辅导学生完成作业。作业设计要求 1. 写个小剧本，也可以挑选一个现成的童话剧本。根据剧本的角.

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