2024年中考思想品德时政热点专题

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2009年中考《思想品德》时政热点专题

《法律部分》

1．请结合下列材料，指出我国对未成年人实施了哪几个方面的保护？（4分）

初二学生王某曾参与犯罪团伙盗窃摩托车，父母发现后对其进行教育并陪他到公安局投案自首。后经人民法院少年法庭审理，王某被免于刑事处罚。回校后，王某在老师与同学的关心和帮助下，自觉守纪，努力学习，各方面都有了较大的进步。

答：（1）父母发现后对其进行教育并陪他到公安局投案自首体现了家庭保护；（2）少年法庭审理，王某被免于刑事处罚体现了司法保护；（3）王某得到了老师与同学的关心和帮助体现了学校保护。

2．初二学生丁某趁王某不在时擅自拆阅了王某的私人信件，并将内容在同学中传播，引起王某的不满和怨恨。王某在放学路上“教训”了丁某，致使丁某重伤。王某因此受到法律的制裁。

根据上述材料，回答下列问题：

（1）丁某和王某的行为分别侵犯了对方什么权利？各属于什么性质的违法行为？（5分） （2）结合案例，谈谈青少年应如何正确对待自己的权利和义务。（7分）

答：（1）丁某侵犯了王某的隐私权，王某侵犯了丁某的生命健康权；丁某属于一般违法行为，王某属于犯罪行为。（2）我们要依法享有权利，应当依照法律保护自己的权利，依法制止各种侵权行为，使自己的权利不受侵害。

依法行使权利，在行使自己的权利的时候，必须采取合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。要尊重他人权利；自觉履行义务法律鼓励的，积极去做；法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做。

3．材料：毒大米，毒奶粉，毒猪肉，毒蔬菜，毒??试问，明天我们还能吃什么？有害感冒药，劣质注射液??试问，明天我们还怎么能看病？缩水的架空层，裂缝的新房??试问，明天我们还怎么能住得安心？结合所学知识，回答下列问题：

（1）材料中消费者哪些权利受到了侵害？（2）消费者可以通过哪些途径维护自己的合法权益？

（3）如何避免此类现象发生？

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答：（1）知悉真情权、安全保障权、公平交易权。

（2）可根据具体情况通过下列途径解决：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；向人民法院提起诉讼。

（3）加强法制宣传和教育，增强市场参与者的法制意识、责任意识、质量意识；普及食品安全方面的知识，提高消费者的分辨能力；执法部门要加大执法力度，严肃查处危害食品安全的行为；消费者要依法行使监督权，积极同危害食品安全的行为作斗争。

4．某校女生王某因与同宿舍的林某不和，私带有照相功能的手机回校偷拍了林某在宿舍的各种私人生活照片，并配上一些中伤林某的文字在校园中张贴，为此受到了相应的处罚。 根据材料，具体指出王某的行为侵犯了林某的哪些权利？上述材料对你有何启示？ 参考答案：（1）王某的行为侵犯了林某的肖像权、隐私权和名誉权。

（2）我们要学习法律知识，增强法制观念，学会用法律手段维护自己的合法权益；同时还要珍惜我们享有的各项权利，自觉履行义务，做一个懂法、守法、护法的公民。等等。 5．材料一：近年来，互联网迅猛发展，截止2006年底，中国网民达1.3亿，中学生上网人数已达3000多万。其中18岁以下的未成年人占36.4%，染有“网瘾”的未成年人250多万人。在青少年犯罪中，70%以下受到网上不健康内容的影响。“整治网吧，救救孩子”已成为越来越多家长的心声。从2009年1月5日起，国家有关部门联合行动开展整治互联网低俗之风。

材料二：张某经营了一间以中小学生为主要客源的网吧。为了招徕学生，获取暴利，张某提供了许多色情、暴力的网页和光盘给学生在电脑上浏览和游戏。这一招果然吸引了不少的学生来这个网吧玩暴力恐怖类电脑游戏或浏览色情网页。后来公安部门根据群众的举报立即查封了该网吧，并拘留了网吧老板张某。

请回答：（1）材料一说明了什么问题？对此，你有什么看法？ （2）请根据未成年人保护法的有关规定分析材料二的案例。 (3) 针对该案例所反映的目前网吧存在的问题，你认为应该怎么办？ 答：（1）①材料说明不健康网络严重危害青少年的身心健康。

②整治互联网低俗之风，有利于净化网络文化环境，推动互联网健康有序发展；体现了对未成年人的社会保护，有利于保护未成年人健康成长；有利于发展社会主义先进文化，推动社会主义精神文明建设；是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求。

③我们要充分认清互联网低俗之风的危害性，增强法律意识，自觉抵制不良诱惑；对低俗信

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息说“不”；要敢于和善于同制作和传播网络低俗信息的行为作斗争；等等。

（2）张某提供色情、暴力网页和光盘给中小学生的行为违反了我国未成年人保护法中的社会保护关于严禁任何组织和个人向未成年人传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的音像制品等有关规定，应受到法律制裁。公安部门查封张某的网吧并拘留张某体现了对未成年人的社会保护。中小学生不应该违反法律规定去网吧，玩对未成年人有害的电脑游戏或浏览色情网页是不对的。

（3 ）国家有关部门应加强网络文化建设，依法加大对网络的监管力度，加强对网吧的清理整顿和监督管理，对违法经营的依法予以制裁；家庭、学校等应加强对青少年的监管和教育，增强未成年人的自我保护意识；我们青少年应依法自律，增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑。

6、如何正确认识网络？青少年在网络交往中要注意哪些？（中学生如何正确上网，保护自我？）加强网络文化建设的意义？青少年应怎样做？

答：（1）①网络是一把双刃剑，一方面，网络为人们提供了自由的空间，开阔了视野，扩大了交往的范围，加强了沟通与交流，丰富了人们的生活，增长了智慧，极大地方便了工作和学习；②另一方面，网络上的大量不良信息和诱惑欺诈行为，严重影响了青少年的身心健康及社会的稳定，而沉迷于网络及网络游戏，也会荒废学业，甚至诱发违法犯罪等。 （2）①要用其所长，避其所短，发挥网络的积极作用，善于利用网络解决工作学习生活中的问题与困难，享受网络健康交往的乐趣；②上网要适度，坚决避免沉迷于网络，做网络的主人；③要提高辨别觉察能力，学会抵制网络上的不良诱惑，不浏览不良信息；④要遵守网络规则，提高安全防范意识，不轻易泄露个人信息，不随意答应网友要求，积极同网络上各种违法和不道德行为作斗争，努力营造良好的网络环境。

（3）有利于营造良好的网络文化环境，倡导网络文明之风，抵制低俗之风；有利于加强社会主义精神文明建设，形成健康向上的网络文化新风尚，构建社会主义和谐社会。 （4）①我们要树立远大理想，努力学习科学文化知识，培养正当的兴趣爱好，养成文明健康的生活方式；②要增强自我保护意识，提高自我保护能力，合理安排节制上网时间，正确选择网上信息，不浏览不健康信息；③遵守法律和网络道德，文明上网。

免除城市义务教育学杂费 推动义务教育均衡发展

1、阅读材料，简要回答问题。温家宝总理指出：从2005年起免除592个国家扶贫开发工作

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重点县农村义务教育阶段1400万贫困家庭学生的书本费，杂费并补助寄宿生生活费（即“两免一补”），到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。河北省为了落实“两免一补”政策2005年筹措了8100万元资金用于免除80万贫困学生的杂费，下达了12980万元的免费教科书资金数额，要求各县按标准落实寄宿生生活补助费。

（1）实行“两免一补”政策依据了那些法律？落实这项政策进一步保障了公民的哪项权利？ （2）保障公民的这项权利对国家和个人成长有什么重要意义？

答：（1）①宪法、教育法和义务教育法。（答出两部法律即可）②受教育权。

（2）①保障公民受教育的权利，有利于贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略，促进教育发展和科技进步；有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德素质，培养更多的高素质劳动者和合格人才，从而推动国家的发展。（只要从教育和人才两方面作答且言之有理即可）②保障公民受教育的权利，能使每个人都接受教育，丰富和完善自己，享受现代文明成果，获得良好的就业机会和发展空间。（只要言之有理即可） 2、新义务教育法的颁布与实施，有什么重要意义？

答：新义务教育法完善了我国的教育法律体系，为提高义务教育法制建设的整体水平奠定了良好的基础；有利于保障公民接受义务教育的权利，促进教育公平的实现，提高全民族的科学文化素质；有利于落实科学发展观，推进社会主义和谐社会建设。 3．在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费有什么重要意义？

答：1.有利于保障公民受教育权。受教育既是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。一方面，一个国家的公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己；才能获得良好的就业机会，享受现代文明；另一方面，每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步作贡献。在全国城乡范围内免除义务教育学杂费，有利于确保未成年人充分享有受教育的权利。

2.有利于我国在激烈的国际竞争中赢得主动。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，归根到底是人才的竞争。教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。只有把教育事业搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，在竞争中取得主动地位。 3.有利于推进科教兴国战略和人才强国战略的实施。

4.有利于促进教育公平和构建社会主义和谐社会。在全国城乡范围内免除义务教育学杂费，有利于推动义务教育均衡发展，使所有学生都受到良好的、平等的教育。这既体现了教育的

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公平性，更好地保证了公民的受教育权利，有利于公民更好地履行受教育义务，提高全民素质，构建社会主义和谐社会。

4．我们中学生应如何珍惜受教育的权利、履行受教育的义务？ 1）要学会运用法律维护自己受教育的权利；

2）要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学；

自觉遵守纪律，尊敬师长，努力学习，在学业上不断进步，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。

5、面对不公平的现象时我们应该怎么做？如何维护社会的公平？当前我们社会生活中还存在哪些不公平的因素或现象？我国采取了哪些措施？（我国是如何促进社会公平，构建和谐社会的？）

答：（1）①当遇到不公平的事情，面对不公平的现象时，首先应调整自己的思维方式，理性地反思，以平和的心态，客观地对待生活中的“不公平”现象；②同时，应增强权利意识，善于寻求解决途径，用合法手段争取最大限度的公平；③最后，要有正义感，敢于同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

（2）①首先，从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说不，公平地对待别人，既要反对对自己的不公平对待，又要公平地对待别人；②其次，要依靠制度保障公平，加强制度建设，建立健全公正合理的制度，严格认真执行制度，维护制度的公平正义。

（3）①收入差距贫富悬殊过大；②城乡教育发展投入不均衡；③某些制度不合理不健全；④社会腐败现象严重等。

（4）①落实依法治国基本方略，加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；②深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平；③建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；④促进义务教育均衡发展，坚持教育公益性质，加大教育投入，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育等。

中国在国际舞台上的地位、作用、金融危机

对于丰富的传统文化遗产和外来文化，我们青少年应持的态度

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