教师读书活动计划(2)

（五）建立教师阅读工作指导、监督、评价机制。做到有方案、有计划,并抓好教师阅读工程的检查、督导、评比工作,设立读书活动先进个人等荣誉,并实施奖励。

（六）建立 “五个一”读书制度。即每个月组织一次辅导、交流、检查；两个月编发一份读书活动简报；每学期组织一次教师读书心得和读书笔记展评；每学期写一篇教师阅读调研报告或总结；每学年举办一次读书节或读书月活动。

（七）加大经费投入。学校每学期保证拿出一部分经费有计划、有目的的购置新书目,以满足教师阅读需要。

附件

“讲师德、正行风、树形象”读书活动推荐书目

1、《中国师德手册》（中央文献出版社） 2、《新纲要 新师德》（中央文献出版社） 3、《师德与教师礼仪》（高等教育出版社） 4、《教师新师德六项修炼》（西南师大出版社） 5、《教师成长与师德修养》（教育科学出版社） 6、《陶行知师德理论及其当代价值》（人民出版社） 7、《中小学班主任工作全书》（新华出版社） 8、《班主任工作漫谈》（漓江出版社）

9、《如何成为一名出色的教师》（人民教育出版社） 10、《教师做反思的实践者》（西南师大出版社） 11、《教师心灵读本)》（西南师大出版社） 12、《中国教师身心健康密码》（陕西人民出版社） 13、《高效能教师的9个习惯》（中国青年出版社） 14、《给教师的一百条新建议》（华东师大出版社）

15、《好老师可以避免的20个课堂错误》（中国青年出版社）

16、《改善学生课堂表现的50个方法--小技巧获得大改变》（中国青年出版社） 17、《给新教师的建议》（西南师大出版社）

18、《给青年教师的15封信(教育家对话新任教师)》（华东师大出版社） 19、《年轻教师的五项修炼》（中国青年出版社） 20、《跟蔡元培学当校长》（华东师大出版社） 21、《好校长是这样炼成的》（福建教育出版社） 22、《给校长的127条建议》（中国青年出版社）

23、《如何调动和激励教师(升级版)》（中国青年出版社） 24、《教师人文读本》（青岛出版社）

25、《来自美国最优秀教师的建议》（中国青年出版社） 26、《和优秀教师一起读苏霍姆林斯基》（中国青年出版社） 27、《和优秀教师一起读杜威》（中国青年出版社） 28、《我的教育理想》（南京师大出版社） 29、《有效教学方法》 （江苏教育出版社 ） 30、《多元智能新视野》（中国人民大学出版社） 31、《学习论》（人民教育出版社 ）

32、《现代教学设计应用模式》（浙江教育出版社 ）

33、《教学理论：课程教学的原理、策略与研究》（华东师大出版社） 34、《课堂观察技术》（教育科学出版社）

35、《行动教育：教师在职学习的范式革新》（华东师大出版社） 36、《校本研修的活动策划与制度建设》（华东师大出版社） 37、《教师成为研究者》（上海教育出版社） 38、《给教师的建议》（教育科学出版社） 39、《陶行知教育文集》（江苏教育出版社） 40、《创造幸福的教师生活》（四川大学出版社） 41、《教师——与新课程共成长》（上海教育出版社） 42、《课程与教育哲学》（人民教育出版社） 43、《教育走向生本》（人民教育出版社）

44、《教育心理学——献给教职工的书》（华东师大出版社） 45、《超越与创新》（人民教育出版社）

46、《学会关心——教育的另一种模式》（教育科学出版社） 47、《赏识你的学生》（海南出版社） 48、《生命与教化》（湖南师大出版社）

49、《感悟新课程：新课程实验教师的心灵对话》（高等教育出版社） 50、《教育的智慧与真情》（岳麓书社）

51、《教师专业成长的途径》（华东师大出版社） 52、《课堂教学技艺》（北京师大出版社） 53、《细节决定成败》（新华出版社）

54、《中学语文名师教学艺术》（华东师大出版社）

55、《近现代中学语文教育的发展》（广东教育教育出版社） 56、《高中数学课程实施与案例分析》（广西师大出版社） 57、《名师备课经验（数学卷）》（教育科学出版社）

58、《初中数学课堂教学问题诊断与教学技能应用》（世界图书出版社） 59、.《初中数学有效教学实用课堂教学艺术》（世界图书出版社） 60、剑桥英语教师丛书 《交际课堂的任务设计 》 David Nunan 著

61、《英语阅读教学 》 Francoise Grellet著（人民教育出版社 外语教学与研究出版社联合出版）

62、《英语学习策略》（人民教育出版社）

63、《初中英语有效教学 和谐课堂》（光明日报出版社） 64、《探索的魅力》（浙江教育出版社）

65、《走进高中生物教学现场/普通高中新课程教学实施案例研修丛书》（首都师大出版社）

66、《教学情境设计》（江苏教育出版社）

67、《浙江省高考命题解析理科综合》（浙江摄影出版社） 68、《走进科学新课程百例从书》（浙江教育出版社）

69、《初中思想品德新课程有效教学疑难问题操作性解读》（教育科学出版社） 70、《初中思想品德教学案例专题研究》（浙江大学出版社）

71、《高中思想政治新课程有效教学疑难问题操作性解读》（教育科学出版社） 72、《思想政治微格教学 》（厦门大学出版社）

73、《笃学行思录--一个历史教师团队的教学随笔》（天津古籍出版社） 74、《新课程有效教学疑难问题操作性解读（高中历史）》（教育科学出版社） 75、《高中地理新课程的理论与实践》（高等教育出版社） 76、《高中地理案例教学研究》（复旦大学出版社） 77、《朗读手册》（[美]吉姆?崔利斯著 天津教育出版社） 78、《名作细读》（上海教育出版社） 79、《作文杂谈》（中华书局）

80、《小学数学.课堂教学容易忽视的100个细节》（宁波出版社） 81、《国际视角下的小学数学教育》（人民教育出版社） 82、《小学数学课堂教学案例透视》（人民教育出版社） 83、《小学英语有效教学和谐课堂》（光明日报出版社） 84、《小学英语教学法》（东北师大出版社） 85、《科学究竟是什么》（教育科学出版社）

86、《“做中学”在中国—幼儿园、小学科学教育案例》（教育科学出版社） 87、《探究式科学教育教学指导》（教育科学出版社） 88、《生活德育论》（人民出版社） 89、《音乐美学》（高等教育出版社）

90、《音乐教育的哲学》（贝内特.雷默著 人民音乐出版社） 91、《感悟音乐》（科学出版社）

92、《美术及其教育》（湖南美术出版社） 93、《美学与艺术教育》（四川人民出版社）

94、《中小学体育教学评价的基本理论与实践》（北京体育大学出版社） 93、《中小学信息技术教材教法》（人民邮电出版社） 96、《工业设计史》（通用技术用 北京理工大学出版社） 97、《职业教育学研究新论》（教育科学出版社）

98、《职业教育课程开发技术 》（上海教育出版社）

99、《不抱怨的世界》（[美]威尔?鲍温著 陕西师范大学出版社） 100、《人性的弱点》（[美]戴尔?卡耐基著）

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