小汤钢琴1-3册指导2 - 图文(5)

这首乐曲的情绪是温馨、流畅、抒情的。乐曲中几乎没有出现连线，但是这首乐曲的弹奏应该采用连奏，右手出现休止符的地方也刚好是分乐句的地方，在这里用断奏就可以了。同时要注意力度的表达，无论p或是mf也都要注意下键要慢、柔一些，才能表现出月光下的温馨、流畅、抒情的情绪。 最后的rit.要渐慢。（示范曲中因为软件的原因没有处理渐慢）

翻到课本第四十三页的《你好吗？》，这又是一首六八拍子的乐曲了。注意一个升记号的调号。

这首乐曲的难点是休止符的时值控制。节奏要准确。双音连线和跳音的触键也要准确。第四小节的三个连续的d（re）要轻巧而果断地弹奏出来。左手的三拍双音（附点四分音符）时值要准确，有的学生会弹成六拍，也就是手忘记拿起来了。

这节课请用一周的时间练习。在练习周的前三天就要把六首乐曲都弹了，后面的四天用来巩固。还要同时练习课本后面（第四十四页）的a大调和降e大调的音阶和和弦，两手分开练习，左手请低八度练习。注意降e大调的指法和我们学过的g、c、d大调是不一样的（和降b大调一样），指法绝对不能错。

学到这里，小汤的第三册就结束了，而这个《钢琴入门教程》我也准备到此结束了。因为在我的教学中一般小汤学到第三册结束后就转入大汤的学习了。大汤的第一册开始的难度相当于小汤第三册的难度。一般来说，学生学了小汤三册后多少会存在一定的缺陷，很少能够百分百地掌握好三册小汤的所有要求和技巧，差一些的学生会存在不少的问题。所以进入大汤第一册的学习可以起到复习巩固的作用，对于完成较好的学生可以从大汤的中部开始，对于完成还有欠缺的学生从大汤的开头开始，对在小汤中所学的知识、技巧进行复习、巩固，使学生学习的基础更巩固。

另外，在钢琴的入门学习上，《钢琴入门教程》采用了按课时进行指导的方式，使学生的学习更系统，更有目的性，我认为是比较好的。但是不同的学生其素质、智力、模仿能力、乐感、节奏感、练习时间等等都不尽相同，所以反映在学习也会出现许多的不同。接下去如果还是采用课时安排的指导就不大好了，违反了因材施教的原则了。因为接下来乐曲的难度会比较大，可能有的学生一周能够练习八首乐曲，但有的学生只能练习四首乐曲，情况不尽相同，所以再采用固定课时的指导就不好了。

还有一个原因，入门的这个阶段，采用单独一套《小汤》来学习就可以了，但是接下来，除了大汤的学习之外，同时我们还应该学习《车尔尼599练习曲》、《孩子们的哈农》、比较系统的音阶、和弦、琶音练习等。必须根据学生的具体情况进行教材的安排。

基于以上的原因，《钢琴入门教程》就到此结束了。这个教程写得还比较粗糙，里面还有很多不合理的地方，所以接下来我会全面地进行修改，希望大家能够给我意见。我希望通过我的努力和大家的帮助能够把这个教程修改得系统、合理、通俗易懂、指导性强。

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