苏教版一上汉语拼音教学设计4单元(2)

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课题：12、ie ue er 第二课时 教学目标：1、会读准ie ue er和声母组成的音节，正确书写音节。（体现识字中的第5条：能准确地拼读音节，正确书写复韵母。） 2、掌握方法，能养成自己拼读音节的能力。 3、激发学习拼音的兴趣。 重点与难点：会读ie ue er和声母组成的音节。掌握方法，学生能养成自己拼读音节的能力。 课前准备： 挂图、PPT 教学目标及板块 教师活动 学生活动 达成情况 一、复习检查 通过抽读卡片，会读ie ?e er ye yue er 知道ju qu xu的韵母是? 通过自由拼读、填空练习，会读准ie ue er和声母n l j q x组成的音节，正确书写音节n?e、lue、jue、que、xue。 通过看布鞋和皮靴图，自由拼读，能正确拼读bù xié yǔ xuy 二、教学?e与声母相拼。 n一?e→n?e。 l一ue→lue。 j一ue→( ) q一ue→( ) x一ue→( ) 布鞋和皮靴图。 x一ié→xié bù xié x一?y→xuy yǔ xuy 。 三、看图读拼音词 w ww.xk b1. com 四、看图读拼音儿歌 教学反思

儿歌： xiǎo dì dì， ài xué xí， dú shū xit zì zu? xí tí 。 通过联系图画读拼音儿歌，能自己拼读音节 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

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课题：认一认4 第一课时 教学目标：1、能够正确认识出、入、开、关等8个汉字，能够读准字音，分清字形。（体现识字中的第1条：认识常用汉字，初步感受汉字的形体美。） 1、能够根据图画、动作初步了解这些字的意思。 3、通过学习，具有识字的浓厚兴趣，在平时的生活中也能养成主动识字的习惯。（体现识字中的第1条：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望） 重点与难点：1、能够正确认识8个汉字，能够读准字音，分清字形。 2、能够根据图画、动作初步了解这些字的意思。www.xkb1.com 课前准备： 图片、多媒体、卡片、小黑板 教学目标及板块 教师活动 学生活动 达成情况 一、 复习旧知，谈话导入 二、初步了解出入、开关等是反义新授 词。 通过抽读卡片，认读“人、口、手、足”等48个汉字 三、巩固练习 刚才小朋友们认识了8位新朋 友，小白兔在家里也闲不住了，它也要出来找朋友玩耍，看，它来到了动物乐园，可是，它却犯愁了，不知道从哪儿进去，谁来帮帮它。 小白兔进了动物乐园，可开心啦！因为里面有它最喜欢的蘑菇房，它带来了几道题目，要是谁能做出来，就可以奖到一个小蘑菇。 通过看图、老师领读、分组读、自由练读、学生表演，会读“出、入、开、关、坐、立、卧、走”，能说出它们的意思 通过游戏加深对“出、入、开、关、坐、立、卧、走”的印象，能用动作表演出来这些动作。 教学反思 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com

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课题：认一认4 第二课时 教学目标：1、能够正确认识东、西、南、北等8个汉字，能够读准字音，分清字形。（体现识字中的第1条：认识常用汉字，初步感受汉字的形体美。） 2、能够根据图画、动作初步了解这些字的意思。 3、通过学习，具有识字的浓厚兴趣，在平时的生活中也能养成主动识字的习惯。（体现识字中的第1条：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望） 重点与难点：1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。 2、能够根据图画、动作初步了解这些字的意思。 课前准备： 卡片、小黑板 教学目标及板块 教师活动 学生活动 达成情况 一、复 习旧知，导入新课 二、指导观察图画，借助拼音，自己认读。 通过抽读卡片加深印象，会读“出、入、开、关、坐、立、卧、走” 借助拼音，让学生试读生字，体会每幅图下面的汉字就是用来表示该幅图的意思的。 通过观察插图，借助拼音认读“东、西、南、北、前、后、左、右” 三、指导读准字音 通过老师领读，开火车读，同学表演，读准记“东、西、南、北、前、后、左、右”，并且能表演各自代表的方位。 教学反思

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