中国电信CDMA网络校园区域优化技术指导书（试行） - 图文

中国电信CDMA网络校园区域优化技术指

导书(试行)

中国电信股份有限公司北京研究院

二零一一年七月

前 言

随着近两年校园“翼机通”业务的大力发展和校园用户市场规模的日益扩大，中国电信CDMA移动网络质量面临巨大的考验，特别对无线网络的优化工作提出了挑战。

自2009年以来，中国电信集团无线网络优化中心每年持续组织开展校园CDMA无线网络质量提升专项工作，各省分公司网优部门大力开展校园区域的无线网络优化工作，并取得了一定成效。为支撑校园业务的大力发展，满足客户对网络质量的要求，集团无线网优中心组织编写了《中国电信CDMA网络校园区域优化技术指导书（试行）》，在总结近两年校园优化工作经验基础上，从校园网络特点和用户特性分析出发，对校园专项优化工作给出了工作方法、流程和专题的技术建议。

本指导书起草单位：北京研究院、江苏电信网优中心、河南电信网优中心。

本指导书由中国电信集团无线网络优化中心提出并归口。

目录

1

概述 ........................................................................................................................ 5 1.1 1.2 2

2.1 2.2 3

3.1 3.2 3.3 3.4 4

4.1

校园网络优化工作特点........................................................................... 5 校园区域优化工作流程........................................................................... 5 校园区域信息收集................................................................................... 7 校园区域常规核查工作........................................................................... 8 网络覆盖评估........................................................................................... 8 网络容量评估......................................................................................... 10 关键KPI评估 ........................................................................................ 13 用户终端评估......................................................................................... 14 覆盖优化专题......................................................................................... 15 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.2

4.2.1 4.2.2 4.2.3

室内分布覆盖优化专题.................................................................. 16 弱覆盖优化...................................................................................... 20 越区覆盖优化.................................................................................. 21 高层楼宇导频污染优化.................................................................. 22 校园1X无线资源优化 ................................................................... 22 校园DO无线资源优化 .................................................................. 28 Abis口资源优化 ............................................................................. 33

校园区域优化前准备工作 .................................................................................... 7

校园区域网络质量评估 ........................................................................................ 8

校园区域网络优化专题 ...................................................................................... 15

校园区域资源优化................................................................................. 22

附录：校园区域优化案例汇总 ................................................. 错误！未定义书签。 1. 校园网络覆盖类 .................................................................. 错误！未定义书签。

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.

江苏关于校园覆盖的探讨..................................... 错误！未定义书签。 江苏劈裂天线在大学城应用案例......................... 错误！未定义书签。 福建泉州师范学院案例......................................... 错误！未定义书签。 陕西校园网结构性问题解决案例......................... 错误！未定义书签。 贵州校园基站Walsh码资源拥塞问题解决案例. 错误！未定义书签。 黑龙江哈尔滨高校基站拥塞问题解决案例......... 错误！未定义书签。 江西共青学院校园网拥塞处理案例..................... 错误！未定义书签。 四川有关校园话务疏通浅析................................. 错误！未定义书签。

2. 校园网络拥塞类 .................................................................. 错误！未定义书签。

2.5. 2.6. 签。

内蒙古校园网1X高话务拥塞问题解决案例....... 错误！未定义书签。 山东恒星学院超高1X数据话务量引起拥塞解决案例错误！未定义书

3. 校园网络WLAN分流类 .................................................... 错误！未定义书签。

3.1. 3.2. 签。 3.3. 4.1. 签。 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8.

福建校园热点WiFi用户高掉线解决案例........... 错误！未定义书签。 江苏徐州师范大学泉山校区WIFI分流EVDO案例错误！未定义书浙江宁波室外型AP试点报告............................... 错误！未定义书签。 安徽校园CDMA20001X数据业务模型及优化浅谈错误！未定义书广东“校园翼机通”话务分析及优化措施......... 错误！未定义书签。 河南校园CDMA1X网络优化方法探索................... 错误！未定义书签。 甘肃校园网扩容引起载波不平衡问题解决案例. 错误！未定义书签。 河北沧州职业技术学校QQ掉线问题分析........... 错误！未定义书签。 湖北校园区域被叫无法接通的案例..................... 错误！未定义书签。 江苏用户终端行为与业务特点分析..................... 错误！未定义书签。 北京浅谈校园高话务网络优化............................. 错误！未定义书签。

4. 校园网络优化分析研究类 .................................................. 错误！未定义书签。

1 概述

本指导书中的“校园”主要指高等教育院校（即全日制大学、独立学院和高等专科学校、高等职业技术学校）、以住校生为主的中等教育学校（包括中等专业学校、中等职业技术学校、教育培训机构），也包括已规模发展但需要扩大规模的校园、新计划规模发展的校园。

校园依据当年用户可发展规模，按大于1500个用户或翼机通校园、大于500且小于等于1500个用户、小于等于500个用户的三个类别，可分别划分为A类校园、B类校园、C类校园。

1.1 校园网络优化工作特点

校园内部区域可根据各区域功能的不同，划分为办公区、教学区、宿舍区等。校园教学区和宿舍区的无线网络覆盖、容量是校园优化的重点。

校园区域的早晚忙时与全网早晚忙时可能有所不同。校园用户主要是在校学生，早忙时活动范围以教学区为主，晚忙时活动范围以宿舍区为主。校园用户具有高度集中、定时迁移的特点。

校园业务需求主要以小流量数据业务（如即时通信）、语音和短信为主，业务具有并发性高的特点。

校园优化工作具有时效性和周期性的特点，其周期体现为每年度一次，时效性一般主要体现在秋季新学期开学前后（即每年6月～10月）。春季新学期的校园优化工作以常规优化为主。所以校园优化工作应遵从“早准备、早预测、早规划、早优化”的原则。

1.2 校园区域优化工作流程

校园优化工作分为三个阶段，即优化前准备阶段、优化实施阶段、性能跟踪与总结阶段。具体工作内容包括优化前准备、网络质量评估、专题优化和优化总结。其工作流程参考如图1-1所示。

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