部编人教版二年级下册语文全册教案教学设计 (2024新教材)(16)

指导朗读、感悟：辛苦──热爱植树──坚持不懈

?你们的爷爷几岁了？他们平时做什么事呢？

?已经８１岁高龄的邓爷爷，连走路都需要人扶的邓爷爷，为了祖国的绿化事业，不仅倡导全民义务植树，还身体力行，亲自去植树，不仅是在北京，他还来到我国的南方城市──深圳、厦门植树。北京的天坛公园里也不仅仅只有两棵柏树，邓爷爷曾经三次来此植树。这时，你们想说什么？

预设二：

只见他手握铁锹，在兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。

指导朗读、感悟：严肃认真──一丝不苟──重视植树

７.引读第４小节。

四、游戏活动，巩固识字

１.现在正是春天，天坛公园到处是绿树，到处是鲜花，你们看，这就是其中的一棵树，美吗？

（课件出示一棵开满鲜花的小树，花儿上面写有“我会认”中的１３个字）

谁会读花儿上的字，就把花儿送给他。

（学生读对一个字，点击课件上相关字，花上的字就消失）

２.谁能把小树苗栽进树坑里？

（课件出现八棵小树，上面分别写有：“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”；八个坑里写有这八个字打乱后的音节，学生读对一个相应字就进入坑里。）

五、指导写字，掌握方法

１.我会写：（课件出示“我会写”中的后四个字）指名读后，让学生观察田字格中的范字，找出最难写的字。

２.看老师示范：（课件演示难写的字的笔顺）

３.学生独立描红，临写。

第二课时

一、复习质疑引入

１.听写六个生字。

２.上节课我们学习了邓爷爷是怎么植树的，小朋友能不能有感情地来读读课文２～４小节呢？

齐读２～４小节。

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