2024年秋学期小学二年级语文上册课文721狐假虎威教学设计(新人教(2)

2018年秋学期小学二年级语文上册课文(新人教版)

①自读，注意易错的字音。

②指生说说哪些字音需要提醒大家。

③多种形式读词语。

④去拼音读词。

⑤齐读生字词。

（2）检查读课文。

①指生说说有哪些难读的地方需要提示大家。

②指名分自然段读课文，其他学生边听边想：课文讲了什么事？“狐假虎威”中的“假”是什么意思？

③指生交流：课文的主要内容是狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽。“狐假虎威”中“假”是“借”的意思，从课文中哪儿看出来的？（课文第9自然段）

三、指导写字。

1.检查识字：你认识了哪些生字？（指生认读，及时正音）

2.交流识记生字的方法：你用什么好办法记住这些生字？

3.理解生字：你能给生字找朋友吗？看谁找得多？（指生给生字扩词）用你喜欢的词语说一句话。

4.学生描红本课生字，感受生字的形体美：通过描红，你觉得注意什么才能把字写漂亮？

5.教师指导。

6.生练习书写本课生字，教师巡视指导。

第二课时

一、复习导入。

小朋友们，上节课我们学习了《狐假虎威》，谁能用一句话概括课文的主要内容？（狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽）课文的主要内容也就是一个成语的意思，哪个成语？（狐假虎威）

二、精读课文，指导朗读。

过渡：“狐假虎威”的故事是怎样开始的呢？

1.精读第1自然段。

（1）指名读第1自然段：谁来把故事的开头读给大家听？

（2）引导理解，听了故事的开头，你知道了什么？（这只老虎可真凶猛呀！狐狸很怕老虎；狐狸被老虎逮住了。）

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